染雾卖棉花糖的老爷爷小学作文 篇一
卖棉花糖的老爷爷
我家附近有一位卖棉花糖的老爷爷，他每天都会坐在街边摆摊，卖起了色彩缤纷的棉花糖。我对这位老爷爷充满了好奇，于是决定去了解一下他的故事。
有一天，我带上了零用钱，向着老爷爷的摊位走去。老爷爷看到我，笑眯眯地说：“小朋友，你想买棉花糖吗？”我点点头，递给他一枚硬币，然后拿着一颗棉花糖开心地走开了。
我没想到的是，老爷爷并没有立刻开始制作棉花糖，而是停下手中的活儿，坐在了摊位旁边的矮凳上。我好奇地问他：“老爷爷，您为什么不立刻做棉花糖呢？”老爷爷笑了笑，说：“孩子，我卖棉花糖不只是为了赚钱，更是为了与孩子们交流，分享故事。”
于是，老爷爷开始给我讲他的故事。他告诉我，他年轻时是个画家，他喜欢用画笔记录生活的美好。然而，随着年龄的增长，他的手越来越不灵活，无法再绘画出精美的画作。于是，他开始寻找其他方式来表达自己的艺术才华。
一天，他突然灵光一闪，决定制作棉花糖。他认为，棉花糖就像是他画笔上的彩绘，每一颗都是他的艺术品。于是，他开始学习制作棉花糖，用不同的颜色和形状创造出一个个美丽的小世界。
老爷爷告诉我，他卖棉花糖并不是为了赚钱，而是为了与孩子们分享他的艺术和快乐。每当看到孩子们开心地品尝着他的棉花糖，他的心里也会充满幸福。
听完老爷爷的故事，我对他充满了敬意。他不仅是一位卖棉花糖的老爷爷，更是一位有着丰富人生经历的艺术家。从那天起，每当我路过他的摊位，我都会停下来与他交流，品尝他的棉花糖，并听他讲述更多的故事。
卖棉花糖的老爷爷小学作文 篇二
卖棉花糖的老爷爷
我家附近有一位卖棉花糖的老爷爷，每当我经过他的摊位，总会被那色彩缤纷的棉花糖吸引住。有一天，我终于忍不住好奇心，决定去了解一下这位老爷爷的故事。
我走到老爷爷的摊位前，他微笑着看着我，问道：“小朋友，你想买棉花糖吗？”我点点头，拿出了一枚硬币。老爷爷用一双稚气的眼睛看着我，然后开始制作棉花糖。我看着他的手巧妙地操纵着棉花糖的形状，心中充满了好奇。
制作完成后，老爷爷将棉花糖递给我，我接过来小心翼翼地品尝。那一瞬间，甜蜜的味道在口腔中弥漫开来，我感受到了老爷爷的用心和关爱。
我好奇地问老爷爷：“为什么您要卖棉花糖呢？”老爷爷笑了笑，说：“孩子，我卖棉花糖不仅仅是为了赚钱，更是为了看到孩子们的笑容和快乐。”
老爷爷告诉我，他是一个退休的老师，他热爱孩子们，希望能给他们带去快乐。虽然他已经退休多年，但是他从未放弃对教育的热情。他认为，教育不仅仅是在学校里进行，它可以融入到生活的方方面面。
制作棉花糖成为了老爷爷的一种方式，通过制作和卖棉花糖，他可以与孩子们进行交流，分享他的人生经历和智慧。他希望通过这种方式，能够帮助孩子们更好地成长，并带给他们快乐和温暖。
听完老爷爷的故事，我对他充满了敬意。他是一位用心制作棉花糖的老爷爷，更是一位用爱教育孩子的老师。从那天起，我每次经过他的摊位，都会停下来与他交流，品味他的棉花糖，并希望能够从他那里学到更多的东西。
卖棉花糖的老爷爷，他不仅仅是一个卖棉花糖的老人，更是一位有着丰富人生经历和爱心的教育者。我希望他能够继续分享他的故事和快乐，让更多的孩子感受到他的温暖和关爱。
卖棉花糖的老爷爷小学作文 篇三
卖棉花糖的老爷爷小学作文
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的卖棉花糖的老爷爷小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们学校门口时常会有一位卖棉花糖的老爷爷，他制作的棉花糖不但甜丝丝的，还包含着大片大片的心意。这位老爷爷看起来有七十多岁了，十分朴实，脸上时刻挂着微笑。他总是一边制作棉花糖，一边唱着老歌。
每节课下课，同学们都往窗外张望，看这位敦厚的爷爷来没来。如果来了，同学们就会拿出自己的零花钱，准备一放学就冲出教室去买棉花糖；如果没来，同学们也不唉声叹气，而是在下节课间继续等待、张望。
一天，我放学回家，耳畔忽然转来《映山红》的声音，我环顾四周，看见了一边唱歌，一边制作棉花糖的老爷爷。我盯着老爷爷那饱经风霜的脸，爷爷好似被我盯得不好意思，也好似没有注意到我的目光。
过了好一阵子，老爷爷向我招了招手，我慢慢地向人群挪去。俗话说得好：不看不知道，一看吓一跳。我发现人群中有三、四岁拖着鼻涕的`儿童，有刚放学的学生，有三四十岁的叔叔，就连八十多岁的老人也有。他们把钱往一个小木箱子里塞，又伸手朝爷爷要棉花糖……
天色渐渐晚了，爷爷的顾客陆陆续续地走了，可爷爷还在制作棉花糖：他拿起
我吃着甜甜的棉花糖，心里充满了幸福的味道。
