染雾赞美石头的作文 篇一
石头，它是大自然的杰作，是世界上最古老、最稳定的存在之一。它在自然界中存在着各种各样的形态，有的光滑如玉，有的坚硬如钢，有的多彩斑斓，有的雕刻精美。石头是大地的脊梁，它承载着地球的重量，也是人类文明的见证。
首先，石头是自然界最稳定的存在之一。它经历了亿万年的风吹、雨打、雷击和地壳运动，却依然屹立不倒。石头的稳定性让人们感叹不已，也使得它成为了建筑、雕塑等艺术品的理想材料。无论是古代的长城、埃及的金字塔，还是现代的大坝、桥梁，都少不了石头的身影。它们通过石头的结实和耐久，展示了人类的智慧和勇气。
其次，石头是大地的脊梁。它与土壤一起构成了地球的地壳，为我们提供了生存的基础。石头还是地震、火山等地质灾害的缓冲层，为我们的生活带来了安全保障。石头的存在让我们更加珍惜大自然的恩赐，也让我们更加意识到保护环境的重要性。
最后，石头是人类文明的见证。古代的石器时代，人类利用石头制作工具、武器，开创了文明的历程。石头上的岩画、石窟、石碑等也记录着人类历史的发展和进步。石头的存在让我们感受到了人类智慧的积淀和文明的传承。
总之，石头是大自然的杰作，它稳定、坚硬、多样化的特性让人们为之惊叹。石头是地球的脊梁，为我们提供了安全和生存的基础。石头也是人类文明的见证，记录着人类的历史和进步。让我们一起赞美石头，感受大自然的力量和人类的智慧。
赞美石头的作文 篇二
石头是自然界中的宝藏，它们以各种各样的形态出现在我们的生活中。有的石头坚硬如钢，有的石头光滑如玉，有的石头多彩斑斓，有的石头雕刻精美。石头是大自然的杰作，也是人类文明的见证。
石头的坚硬性让人们为之叹服。无论是山巅的巨石还是河床的卵石，它们都经历了亿万年的风吹、雨打、雷击和地壳运动，依然屹立不倒。石头的坚硬性让它成为了建筑、雕塑等艺术品的理想材料。古代的长城、埃及的金字塔，都少不了石头的身影。石头的坚硬性也让它成为了人们勇敢、坚韧的象征。
石头的多样性让人们为之惊叹。它们可以有各种各样的形状、颜色和纹理。有的石头呈现出美丽的彩虹色，有的石头像是大自然的艺术品。人们可以利用石头来进行雕刻、装饰、建筑等活动，展示自己的创造力和艺术才华。石头的多样性也让它成为了人们创作的灵感来源。
石头是人类文明的见证。古代的石器时代，人类利用石头制作工具、武器，开创了文明的历程。石头上的岩画、石窟、石碑等也记录着人类历史的发展和进步。石头的存在让我们感受到了人类智慧的积淀和文明的传承。人们通过石头的利用和创造，不断推动着社会的进步和发展。
总之，石头是大自然的杰作，它的坚硬性和多样性让人们为之赞叹。石头是人类文明的见证，记录着人类的历史和进步。让我们一起赞美石头，感受大自然的力量和人类的智慧。
赞美石头的作文 篇三
我有一块石头，有一个拳头那么大，样子是心形的。这块石头是
青灰色的，没有光泽，也没有纹路。它是我在小区的石头堆里找来的。因为这块石头很丑，所以我想把它装扮一下。
我拿来了五颜六色的水彩颜料，因为这块石头是心形，我想把它涂成和心情有关的颜色，然后再设计一个我们家的家徽，希望我们家人永远幸福快乐。我先把石头的一面全部涂成绿色和绿色，因为我希望我们家每个人都身体健康，和睦相处。绿色传达着理想、希望，它既象征着生命活力，又体现着宽阔的胸怀。红色热烈、积极，蕴含着浓重的感情分量，非常有感召力。它预示着我们家的生活红红火火。另外一面，我把它涂成里蓝色、紫色、黄色，每一个颜色都代表着我们家的成员。蓝色博大、沉稳，象征着永恒，代表着爸爸。紫色美丽又神秘，代表着妈妈。橙色最让人有温暖的感觉，是一种欢快、活泼的色调，代表着我和哥哥。我们生活在一个幸福的家庭，快快乐乐地生活着。
这块其貌不扬的石头，被我一装扮，简直就成了我们家吉祥宝物，我太喜欢这块石头了。
赞美石头的作文 篇四
大家都知道石头吧，有的石头像乌龟、有的石头像小狗、有的石头像小鸟……这些石头都是常见的，现在，我向大家介绍一种神奇的石头，它的名字是——三维石头。
有一次，我到吴奶奶家去玩，吴奶奶让我看一块三维石头，心想，一块破石头有什么好看的，就随便看了一看，谁知，我竟然看见石头上有一位观音菩萨图案，那么清晰，我又定睛一看，居然发现石头上的图案变了，变成了两个人正开着小轿车往前驶呢！我又目不转睛的.盯着这块石头，竟又看见了一个小姑娘在向我招手呢。我问吴奶奶：“吴奶奶，吴奶奶，这块石头太神奇了，你快告诉我，这是一块什么石头？”吴奶奶笑眯眯的说：“这是一块三维石头。”“我”我若有所思地说。
吴奶奶对我说：“我们家还有更多的宝贝呢！”“我看一看嘛！让我看一看嘛！”我拉着吴奶奶说。“好吧，好吧，就让你看一看吧！”吴奶奶说。这是梅花石、水晶石、有甲石头雕刻的神像的衣服……啊！吴奶奶家好石头真多啊，真是“琳琅满目”让人羡慕不已。
吴奶奶家收藏的石头可真有趣呀，尤其是那块三维石头最有趣了！
赞美石头的作文 篇五
作文课上，老师拿来了三块石头。有同学就问老师：“你拿石头干什么。”老师没回答。我就想这还用问，既然是作文课，拿了石头肯定是让我们写作文用的。
这三块石头颜色不一样，有青色的，白色的，黑色的，共三种颜色。我观察的是白色的石头，因为白色石头好象是玉石，但是这可能是我想象的吧。老师告诉我们：如果幸运的话，有些石头里面有金子。我们就争着要石头，想从里面找到金子。老师说：“我是说金矿石里面有金子，这里面没有，别老想着金子呀什么的。”听了老师的话，我们才安静下来。
这块白石头是椭圆的，据同学们推测，它是从鹳河桥下面捡来的。我忽然发现这块石头好像是半块的，就问老师：“为什么这块石头是半块儿的？”老师说：“它可能是在水里滚动时撞的。”我又问老师：“石头在水里面是沉在水底还是浮在水面上？”老师回答：“肯定是沉在水底。”我还有好多好多问题想问老师，老师说：“别问了，直接问石头吧，石头能告诉你很多你想知道的答案。”
石头会回答我的问题，不可能吧，我满脑子的疑问。可是我再仔细看一下旁边的同学，他们都一个个瞪着石头，不知道在想什么。难道他们在问石头，在心里问石头问题，石头在悄悄地告诉他们问题的答案。我就带着我的问题对着着石头看，我想，一会儿石头会告诉我很多很多的答案，这可能就叫石头会说话吧。
