染雾我是班主任作文 篇一
成长的足迹
作为一名班主任，我有幸见证了许多学生的成长。每个学生都有着不同的故事和经历，而我作为班主任，也负责着引导他们成长的责任。
在我担任班主任的这几年里，我遇到了许多优秀的学生。他们在学业上成绩优异，同时也积极参加各种社团和活动。他们有时会遇到困难，但他们总是能够克服困难，迎接挑战。我记得有一次，班里的一位同学在参加一次辩论比赛时，遇到了很大的困难，因为他一直没有自信。我和他进行了一次深入的谈话，鼓励他相信自己的能力。最终，他不仅在比赛中获得了优异的成绩，还逐渐变得更加自信和勇敢。
除了学业上的成长，我也非常关注学生的品德教育。我相信，只有拥有良好的品德素养，才能成为一个真正的优秀人才。在日常教育中，我注重培养学生的诚实守信、团结友爱、勤奋努力等美德。我还组织了一些社会实践活动，让学生亲身感受社会的不同现象和问题，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些努力，我看到学生们在品德方面也有着显著的进步。
作为一名班主任，我也时刻关注着学生的身心健康。我鼓励他们保持良好的生活习惯，注重饮食和运动，同时也关注他们的情绪和心理状态。我与学生保持密切的沟通，了解他们的困惑和压力，并提供适当的帮助和指导。在我看来，学生的身心健康是他们成长道路上最重要的保障。
虽然我是班主任，但我也是学生们的朋友和老师。我尽力为他们提供一个温暖和谐的班级氛围，让他们在这里感到快乐和安心。我相信，只有在这样的环境中，学生们才能真正地成长和发展。
我作为班主任，虽然面临着许多挑战，但我也收获了许多快乐。看着学生们在我的陪伴下成长，我感到无比骄傲和满足。我相信，通过我的努力和学生们的努力，我们一定能够共同创造出更加美好的未来。
我是班主任作文 篇二
激发学生的创造力
作为一名班主任，我一直致力于激发学生的创造力。我相信，创造力是学生未来发展的重要能力，也是他们解决问题和创新的关键。
在我的班级中，我注重培养学生的创造思维。我鼓励学生独立思考，提出自己的观点和想法。在课堂上，我常常提出一些开放性的问题，鼓励学生进行讨论和互动。我还组织了一些创意作文和绘画比赛，让学生发挥自己的想象力和创造力。通过这些活动，学生们的创造力得到了有效的锻炼和提升。
除了课堂教学外，我还鼓励学生积极参加各种社团和活动。社团和活动提供了一个学生自由发挥和实践创造力的平台。在社团活动中，学生们可以根据自己的兴趣选择不同的方向，展示自己的才华和创造力。我还组织了一些创新实践活动，让学生通过实践解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
此外，我还注重培养学生的团队合作精神。创造力不仅仅是个体的能力，更需要团队的合作和协作。在班级中，我鼓励学生进行团队合作的活动，让他们学会倾听他人的意见和尊重他人的想法。我还组织了一些团队项目，让学生们共同合作完成，培养他们的团队意识和合作能力。
作为一名班主任，我相信激发学生的创造力是我的责任和使命。通过培养学生的创造力，我希望他们能够成为具有创新精神和实践能力的人才，为社会的发展做出贡献。我相信，只有在一个充满创造力和活力的班级中，学生们才能真正地发展和成长。
我作为班主任，将继续努力，为学生们提供更多的机会和平台，激发他们的创造力和潜力。我相信，通过我们的共同努力，学生们将会展现出更加出色的成就，创造出更加美好的未来。
我是班主任作文 篇三
到了五年级，我们的任务越来越重，尤其是作业量，几乎是翻倍，同学们可都是“苦不敢言”啊！只能在暗地里发发牢骚。
今天下午，班主任布置作业，作业量比以前足足多了两倍，同学们叫苦连天，都快“没气儿了。”果不其然，11点我才把作业写完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上从睡梦中惊醒，惊奇的发现我的手变大了，个子变高了，我急忙去照镜子，发现我竟然变成了班主任啊！我大叫一声：“有鬼啊！”我认为这是个梦，赶紧拍拍自己的脸，于事无补。于是，脑海中飘过唯一的念头：我要免作业。
我赶紧打车来到学校，走进教室说：“同学们以后的日子都没有家庭作业，包括今天！”同学们高喊：“老师万岁！”欢呼声都快掀翻房顶了。就这样的无作业日，让同学们高兴的不得了，悠闲的度过每一天。一直到了考试的时间，我让大家回家后好好复习，没想到等到批改完试卷的时候，我蒙了。因为全班的平均成绩我连看都不敢看——语文67，数学52，英语49，科学31，是年级最后一名。我们班原来的平均成绩都在90分以上，现在可真是一落千丈。我顿时后悔了，老师增加作业量，原来是为了大家好。“雷子鸣，快起床，要迟到了。”我被妈妈从梦境中摇醒了。
我背上书包，迈着轻快的步伐跑向学校，我格外高兴，因为我理解了我的班主任老师，我以后再也不会说班主任的坏话了。
我是班主任作文 篇四
每个班都有一个班主任，这个班主任怎么样，这个班就怎么样。如果我来当班主任，那么，这个班一定是全校最好的班级。
在我走马上任的第一天。我会把《漂亮老师和坏小子》这本书中的漂亮老师米兰老师立为我的榜样。首先我自己要有很多知识，多才多艺，这样才能让同学们对我产生敬意，听从我的管理。然后，我要鼓励同学们一切自由：自由想象、自由游戏、自由创造……让他们把自己无限的潜能发挥出来。善良是做人的第一标准，要善良就要学会感恩，我会像黄点蓝的爸爸一样，让同学们每天都在心底里默默地感谢三个人、三件事。这样，同学们就能有一颗感恩的心，今后就能更好地走向社会。
除了生活上的进步，我还会让班级成为一个书香之地，让同学们学会独立，告别依赖的生活。图书角当然要办，书要摆得满满的，都是最吸引人的。在中午阅读时间里，我会让我的学生们每天都有四十五分钟的电视时间，看“百家讲坛”和新闻。因为这样不仅可以增加知识，还可以了解国家大事。
在学会独立这件事上，我会把班级放心大胆地交给班干部。学习上的事全由学习委员管理，黑板报、墙壁的美观都由宣传委员来做……小班主任也会让每个同学都当一次，让每个人都尝尝当官的滋味。不过，不负责任的班干部会马上下台，换上新的干部。
如果让我当班主任，我就会这样。怎么样，听了我的话，你很想投到我的门下吧。
我是班主任作文 篇五
我心里总是想着当班主任。假如我是个班主任，我会无微不致地照顾这些好学生。要让我的教学水平提高，教育人既不会伤了他（她）的自尊心，又能促进他（她）改正错误。
我是这样想：如果我在课堂上发现了一个人在搞小动作。我先点明一下就继续上课，直到放学时留下来谈一谈。还有，如果谁没做家庭作业可不像小学的那位老师一样，不分青红皂白把她骂得抬不起头，垂头丧气的，而是先调查事情的原因，好的原谅，不好的批评一下。
我又想：教书感情要丰富，这样同学们就不会厌烦听课，一副死气沉沉的模样。如果同学们写作业写得太久，就会叫他（她）们停笔看绿色的叶子，艳丽的花朵，洁白无瑕的云，一碧千里的天空，让学生休息。
我接着想到的是：有时让校长同意同学们去旅游，这样就不会使同学们每次上课都会心情有点儿不好，让同学在这次旅游中迟一点儿回家，让同学们玩久点，而且很开心，让同学们到旅游区时玩游戏，在回家的路上讲些笑话让大家笑一笑。
我现在一定要好好学习，将来才能实现我的这个梦想。
我是班主任作文 篇六
铃声又一次响了，老师还是那么绘声绘色地继续讲课，似乎那美妙的铃声，根本没有打动老师。我们仍手背后、脚并齐、挺胸抬头盯着黑板，脑子里满是操场上唱唱、楼道里跳跳、厕所去“遇遇”的念头。唉!怎么还不下课呢?老师也该喝点水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老师必须准时下课。
其实，我们一二年级的小同学到厕所有时不能T}'决地找到 “位置”，若下课晚了，往往没来得及排到“个”上课铃便响了，我们急忙跑回教室，一“憋”又要很长时间，那难受劲儿，使我们顾不上对老师们的“悉心诱导”感兴趣。唉，天是那么蓝、阳光是那么暖、班主任是那么爱我们，下课的铃声是那么的诱人，为什么还不……如果我是班主任，一定要为学生争得足足的课间十分钟，让学生解除所有的负担，自由地去做自己想做的游戏，尽情地呼吸静渔羊的空气……想着、想着，我就在放学后把这些写了出来，如果被我的老师们看到了，拜托不要生气好吗?
