染雾我希望有这样一个暑假作文 篇一
暑假是我最期待的时光，因为那是我放松、探索和成长的机会。我希望有这样一个暑假，充满了各种有趣的活动和挑战，让我能够充实自己，收获更多的知识和经验。
首先，我希望能够参加一些有意义的夏令营。夏令营不仅可以让我结识更多志同道合的朋友，还能够参与各种有趣的团队活动。我可以参加体育运动夏令营，提升自己的身体素质；也可以参加科技夏令营，学习编程和机器人技术；还可以参加艺术夏令营，发掘自己的创造力和艺术才华。通过夏令营的参与，我可以培养自己的团队合作能力、领导能力和解决问题的能力。
其次，我希望能够利用暑假的时间去实习或者做义工。实习和做义工可以让我接触到真实的社会，并且学习到与书本知识不同的技能和经验。我可以选择在医院实习，了解医疗行业的运作和医生的工作内容；也可以选择在动物保护协会做义工，保护和关爱动物。通过实习和做义工，我可以锻炼自己的沟通能力、解决问题的能力和团队合作能力。
最后，我希望能够利用暑假的时间去旅行。旅行是一种开阔眼界、拓宽视野的方式。我希望能够去一些我从未去过的地方，体验不同的文化和风土人情。我可以去海边度假，享受阳光和海浪的拥抱；也可以去山区徒步旅行，感受大自然的美丽和宁静。通过旅行，我可以培养自己的独立性、适应能力和观察力。
总的来说，我希望有这样一个充实而有意义的暑假。通过参加夏令营、实习和做义工以及旅行，我可以丰富自己的知识和经验，提高自己的能力和素质。我相信，这样一个暑假对我未来的成长和发展将起到积极的影响。
我希望有这样一个暑假作文 篇二
暑假是我最期待的假期，因为它给了我充足的时间去追求自己的兴趣和爱好。我希望有这样一个暑假，让我能够充分发挥自己的创造力和想象力，尽情地追逐自己的梦想。
首先，我希望能够利用暑假的时间去学习一门新的技能。我可以选择学习绘画、音乐、舞蹈或者编程等各种不同的技能。通过学习新的技能，我可以培养自己的创造力、表达能力和专注力。我可以参加各种培训班或者自学，利用暑假的时间不断提升自己的技能水平。
其次，我希望能够利用暑假的时间去阅读一些好书。阅读是一种丰富自己内心世界的方式，可以让我开阔眼界，提高自己的思维能力和语言表达能力。我可以选择一些经典文学作品、科普读物或者心理学书籍等，通过阅读丰富自己的知识和见识。
最后，我希望能够利用暑假的时间去创作一些作品。我可以写一篇小说、创作一首歌曲或者拍摄一部短片。通过创作，我可以发挥自己的想象力和创造力，表达自己的思想和情感。我可以参加一些创作比赛或者展览，与其他创作者交流和学习。
总的来说，我希望有这样一个充满创造力和想象力的暑假。通过学习新的技能、阅读好书和创作作品，我可以充实自己，提高自己的能力和素质。我相信，这样一个暑假将让我更加自信和成长。
我希望有这样一个暑假作文 篇三
去看优美的风景，去与友人相会，去寻找隐居山林的老诗人，去感受与故人告别依依惜别……趁着暑假，我想走到大诗人李白的回忆中去，感受他万千的，如酒般浓醇的情感。
放轻着步伐，快步来到黄鹤楼边。木头中，仍然散发着千年前的清香。我看到李白双手紧紧握着孟浩然的双手，注视着对方，就希望再多看一眼，永远都别再忘记，握紧的手，就不想再放下……一只船在广阔的江面上，渐行渐远，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，孟浩然还是走了，消失在了水平面。李白在石阶上站立着，黄鹤楼前若隐若现，衣袂被春风吹得飘飘扬扬，又是一次孤独，李白躺了下来，我也躺在了他身旁。
最后一缕晚霞也被夜色抹去，一轮明月升了起来，“咦？”他笑了，“
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。小时候，月光是多么美好。长大了，月光倒显得越发凄凉。我来到潭桃花潭前，“啊！岸边落英缤纷，桃花潭水，碧澈清幽”。李白衣袂飘飘，面容俊朗。“汪伦，这十里桃花，万家酒店呢？”“哈哈！”李白身旁的年轻男子说：“这潭清水便是十里桃花潭，万家酒店的店主便姓万，走，我们去他家喝酒去！”李白被汪伦的盛情感动得哈哈大笑。
快乐的时间过得很快，李白备舟准备来一次灵魂的漂泊，这是汪伦唱起了歌，这歌虽未响遏行云，却也字字明晰，如玉珠掉落玉盘。这歌声，又如夕阳下的炊烟，温暖的让游子流泪。汪伦边唱边用脚踏着拍子，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”
我在桃花潭水前抬起头，汪伦的歌声似乎还在上空回荡，李白的'诗歌声也融入着他的深情一字字进入了我的耳畔。
我要和李白一起漂泊，一起感受凄凉孤独，一起感受至真至纯的友谊，一起看世间美景，一起把烦恼抛在脑后。我多渴望这样一个暑假，能去和李白在一起。
我希望有这样一个暑假作文 篇四
我渴望这样一个暑假，停下手中的笔，放下手里的书，迈着轻快步子，去往那里。那里，飘散着墨汁淡淡幽香；那里，渲染了宣纸五彩的颜色；那里，有着王羲之的足迹。
我渴望来到书圣故里。穿过大街小巷，径直着来到一座桥边，坐了下来。我看到了一个老奶奶迈着蹒跚的步子，苍老的手里提着一个装满了扇子的竹篮，吆喝着过路人买把扇子，却始终无人问津。
此时，一个仪表堂堂的小伙子走了过来，提起笔，在扇子上写了几个字，画了几幅画，转身离去。老婆婆满是烦恼，痛斥着小伙子，可她的扇子生意却不知怎地火爆了起来。街上的人，争着，抢着，闹着。
原来，那个小伙子就是王羲之。我渴望踏上题扇桥，抚摸着陈旧的石头，也许这样能更近地寻找王羲之的足迹。
我渴望来到王羲之的书房。打开紧闭的门，一股寒风伴随着“咯吱”的一声迎风吹来，扑面而来的是一股潮湿的气味。很快，就被一股强烈的特殊气味儿覆盖了。我吸了吸鼻子，是墨香，是书香，是纸香，这三种别具一格的气味交织在一起，给有轻松的愉快的感受。
打开一扇暗红色的门。看上去很陈旧，继而伴随着门吱吱嘎嘎的摇曳声。一个小伙子提着笔，双眼紧闭，紧盯着笔锋，聚精会神地写着字，一横一竖，一收一放，表现的是那么流畅自如。
正在这时，门口冲进一个小孩，他天真无邪地问道：“爸爸，爸爸，您看我这个‘大’字写得怎么样？”只见小伙子不言语，只是加了一点。小伙子轻快地说：“拿去给母亲看看。”
原来，这个小伙子和小孩，正是王羲之和他的儿子王献之。我渴望坐在王羲之的书桌边，用手轻轻摩娑着桌角，也许这样就能更近地寻找王羲之的足迹
我渴望这样一个暑假，去探索王羲之的足迹，遨游在墨字的海洋中，呼吸着淡淡的墨香。
