染雾不爱笑的班长作文 篇一
不爱笑的班长
我所在的班级有一个特殊的班长，她叫小芳。小芳是一个非常认真负责的班长，但是却不爱笑。每天上课时，她总是板着脸，一言不发，给人一种严肃的感觉。
我曾经好奇地问过小芳，为什么她不笑。小芳沉默了一会儿，然后说道：“我觉得笑是一种浪费时间的行为，我宁愿用这些时间来学习。”听完小芳的回答，我感到非常惊讶。笑是一种表达快乐的方式，为什么小芳却觉得是浪费时间呢？
在接下来的日子里，我观察了一下小芳。她在课堂上总是专心致志地听讲，笔记写得非常认真，对老师提出的问题也总是能够准确地回答。她还会主动帮助同学，班级的事务也能够处理得井井有条。尽管她不笑，但是她的认真和负责让我非常钦佩。
渐渐地，我明白了小芳为什么不爱笑。她把更多的时间和精力放在学习上，她觉得这样才能更好地完成班长的职责。她相信，只有自己变得更优秀，才能够带领班级走向更好的未来。对于她来说，笑是一种可以舍弃的东西，因为她更注重实际的行动和成果。
尽管小芳不爱笑，但是她的付出和努力得到了大家的认可和尊重。我们班级的成绩一直保持在全年级前列，班风也非常好。小芳用自己的实际行动证明了自己的能力和价值，她的不爱笑并没有影响她在班级中的地位和影响力。
通过观察小芳，我明白了一个道理：笑并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。每个人都有自己的方式和方式来表达快乐和幸福。有人爱笑，有人不爱笑，但是只要我们能够用实际行动去证明自己的能力和价值，就能够获得别人的认可和尊重。
不爱笑的班长作文 篇二
不爱笑的班长
我所在的班级有一个特殊的班长，她叫小芳。小芳是一个非常认真负责的班长，但是却不爱笑。每天上课时，她总是板着脸，一言不发，给人一种严肃的感觉。
刚开始的时候，我觉得小芳不爱笑是因为她性格内向，不善于表达自己的情感。但是慢慢地，我发现了不同。小芳的成绩一直很好，她是班级里的学习委员，对待学习非常认真负责。她总是坚持自己的学习计划，从不拖延，从不偷懒。她参加各种竞赛获奖无数，成为了我们班级的骄傲。
在班级里，小芳总是默默地做着自己的事情，从不张扬。她总是默默地帮助同学，默默地为班级做出贡献。虽然她不爱笑，但是她的认真和负责让大家感受到了她的价值和能力。
后来，我和小芳成了好朋友，我们经常一起做作业、讨论问题。通过和她的交流，我才知道了她的内心世界。小芳说，她不爱笑不是因为她不快乐，而是因为她觉得笑是一种浪费时间的行为。她觉得笑不能让她变得更优秀，不能让她学到更多的知识。她相信，只有通过实际行动和努力，才能够获得真正的成就和快乐。
通过和小芳的交流，我明白了，每个人都有自己的方式和方式来表达快乐和幸福。有人爱笑，有人不爱笑，并没有对错之分。重要的是我们能够用实际行动去证明自己的能力和价值，让别人感受到我们的真诚和努力。
小芳虽然不爱笑，但是她的认真、负责和努力得到了大家的认可和尊重。她用自己的实际行动证明了自己的能力和价值，她的不爱笑并没有影响她在班级中的地位和影响力。
通过观察小芳，我明白了一个道理：笑并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。每个人都有自己的方式和方式来表达快乐和幸福。有人爱笑，有人不爱笑，但是只要我们能够用实际行动去证明自己的能力和价值，就能够获得别人的认可和尊重。
不爱笑的班长作文 篇三
不爱笑的班长作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的'不爱笑的班长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有
我们班的班长是童锦冉，个子不高，头圆圆的，眼睛大大的，耳朵扁扁的。她成天摆出一张扑克脸，绷紧面孔，从不露笑颜。
有一天我们班同学说了一个笑话，他是特地说给班长听的，目的就是想逗笑她。但班长仿佛天生没有幽默细胞，脸上毫无表情，就是不笑。其他人想来挑战，纷纷在班长面前说笑话，可是班长仍然不笑。我们很好奇，应该做些什么事才能把班长逗笑呢？
有一天班长正津津有味地看书，有人把班长拉出门，给她做了一个搞笑的动作。只见他把鼻子推上去，跟小猪一样，还发出“呼哧呼哧”的声音。噢，原来他在模仿“二师兄”呀。我们乐得哈哈大笑，班长却面无表情，整张脸像铁板一样，一丝笑意也没有。
哎，你们说她是不是很奇怪，我真佩服她的“板脸功”。这就是我们不爱笑的班长。
