染雾成长与自由作文 篇一：
成长是一个人从婴儿到成年的过程，而自由则是每个人都渴望拥有的权利。成长和自由是息息相关的，因为只有在自由的环境中，我们才能充分发展自己的潜力，实现个人的成长。
在成长的过程中，我们需要自由的空间来探索和尝试。无论是在学习上还是在生活中，我们都需要有足够的自由去选择自己的道路。如果我们被束缚住，被限制在一个狭窄的框架中，我们就无法展现自己的才能和个性。只有在自由的环境中，我们才能发现自己的兴趣和激情，从而追求自己的理想和目标。
自由也是成长的必要条件。只有在自由的环境中，我们才能获得真正的教育和培养。自由让我们有机会去接触各种各样的事物，去了解不同的观点和思想。通过自由的选择和决策，我们能够培养自己的判断力和批判性思维能力。自由让我们能够发展自己的个性和独立性，不被外界的压力和影响所左右。
然而，自由并不意味着无限制的行为。在追求自由的同时，我们也需要懂得自我约束和社会责任。自由是一种权利，但也是一种责任。我们不能因为追求自由而损害他人的权益，我们需要在自由的前提下尊重他人的自由。自由并不是为了满足个人的私欲，而是为了实现个人的价值和幸福。
在成长的过程中，我们需要学会如何在自由和责任之间做出抉择。我们要珍惜自由，但也要懂得自我约束。只有在自由和责任的平衡中，我们才能实现真正的成长。成长需要自由，但也需要责任。只有在这样的环境中，我们才能成为真正独立、自信和有担当的人。
成长与自由作文 篇二：
自由是一种珍贵而宝贵的权利，而成长则是每个人都必须经历的过程。成长与自由密不可分，它们互相促进，共同塑造着我们的人生。
成长是一种自由的探索过程。在成长的道路上，我们会不断地尝试和探索新的事物。这种自由的探索不仅丰富了我们的知识和经验，也让我们更加了解自己。通过尝试不同的事物，我们可以发现自己的兴趣和激情，从而找到适合自己的发展方向。自由的探索让我们能够发现自己的优势和潜力，为未来的成长奠定坚实的基础。
自由也是成长的必要条件。只有在自由的环境中，我们才能充分发展自己的能力和才华。自由让我们能够选择自己想要的方式和方法来学习和成长。自由让我们能够发挥自己的创造力和想象力，从而创造出属于自己的独特之处。自由让我们能够发展自己的个性和独立性，不被他人的意见和看法所束缚。
然而，自由并不意味着无限制的行为。在追求自由的同时，我们也需要懂得自我约束和社会责任。自由是一种权利，但也是一种责任。我们不能因为追求自由而损害他人的权益，我们需要在自由的前提下尊重他人的自由。自由并不是为了满足个人的私欲，而是为了实现个人的价值和幸福。
在成长的道路上，我们需要学会如何在自由和责任之间取得平衡。我们要珍惜自由，但也要懂得自我约束。只有在自由和责任的平衡中，我们才能实现真正的成长。成长需要自由，但也需要责任。只有在这样的环境中，我们才能成为真正独立、自信和有担当的人。
成长与自由作文 篇三
我听到那么多人的絮絮叨叨，可是却也会变得不耐烦，但是那种不耐烦却出于礼节，不能够表现在自己的脸上，从小的时候我们就被教育你要喜怒不形于色。
可是后来发现这其实是非常不容易的一件事情，每个人在成长的路上都要坚持复盘，坚持总结，他们觉得人生就是一个不断经历的过程，不断成长的过程。可是你有没有想过，有时候我们所以为的长大和人生其实都是另外一种形式的模样，它会让我们变成另外一个人，变成我们不喜欢的样子，即便是如此我们也不能怨天由人，我们要非常正常的假装自己非常在意，非常乐于去接受这样的变化。
所以在此之后我们人人都带上了虚伪的面具，每个人都不能看到别人的内心，所谓的知人知面不知心却真正的被大众所敬仰。有时候想一想会觉得这个世界的变化有些不可思议，就好像我们一边看着那些穿越剧，一边又想着那些科幻世界。我们不知道自己的变化是什么样子的，可是却又在评头论足别人的变化与模样，其实在很多时候我们就好像是跳梁小丑一样，在世界上扑腾着打滚着，却实际上并没有摸索到人生真正的含义。
我们曾经听说过别人的辉煌成就，也挺收过别人的落魄颓败，可是无论怎样自己都不会伸出双手去和他们建立一种关系，因为他们对于我们而言还是一种茶余饭后的谈资，可是我却非常的不喜欢这样，凡是关于别人的事情我都不愿意去多说多做多理会。与其有这样的精力去管别人的事情，还不如经营好自己的人生本身，自己的事情还没有做到最好呢，又何必去在意别人呢？而且别人也不介意会喜欢你掺和他们的事情。
我理想的状态就是这个世界能够拥有绝对的自由，每个人都可以做自己喜欢的事情，不用去在意别人的评价，假如终于有一天会变成这个样子，我想我会非常开心。
成长与自由作文 篇四
每个人成长都需要一片广阔天地。可随着时代进步，我们的成长空间却越来越小。
三岁上幼儿园，我憧憬那是无忧无虑的乐园。可事与愿违，阿姨象看犯人一样，不准尽情玩，不许到处跑。孤单、害怕、恐惧一齐找上我。想想我能开心、快乐，能热爱这样的天地？
上学了，本以为从此拥有广阔的天地，可以像小鸟一样自由自在地飞翔。可等待我们的却是更加严格的管教和约束。为了一场场考试，赶着上各种补习班，学习路上不能疲倦。写字台上的教辅资料如小山一般，越堆越高，不知何时才有尽头。请问，在这样的生活环境里，我们有自由，能健康成长？
记得哥哥高中毕业那年，志愿栏里全部是外省学校，他无非是想离开父母的视野和束缚——＂远走高飞＂。最终，他如愿以偿，考取了河北工程大学。开学在即，我们一家四口前往河北。妈妈把一袋又一袋行李交到哥哥手里，千叮咛，万嘱咐。哥哥在父母的羽翼下成长，从没出过远门，面对生活问题、学习问题、复杂的社会问题，他能处理好？
儿行千里母担忧！妈妈的唠叨，哥哥听得有点不耐烦了。可能他想尝试自己面对远离父母后的各种困难，看能不能独自解决？
放寒假回来，哥哥跟我们分享学校经历。短短几个月，无论在学习方面还是社会阅历方面，他都成熟了很多。虽然遇到各种各样的挫折，但他能迎接挑战、接受挑战。不经历风雨怎会见彩虹？这不正是成长需要自由的最好诠释？
所以，家长朋友们，请给我们自由。我们将更自信，创造更精彩的生活。
成长与自由作文 篇五
新课改为我们的音乐教学中注入了新鲜的血液，我们越来越意识到学生是一群有个性、生动活泼的独特个体。他们有着自己的眼光、丰富的想象、灵性的思考，教师应该让他们在音乐教学这片肥沃的土地上自由地生长。
上完《春来了》这首歌曲时，学生以小组为单位，对这首歌曲进行改编，为了完成改编的任务，各组都展开了激烈的讨论，并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的“汇报演出”中，每位学生在其中担任了不同的角色，获得了不同经验，都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中，既激发了对音乐的.浓厚兴趣、树立了自信心，又发展了创造性思维。
虽然学生们的作品质量参差不齐，但是学生能在课堂中自主地获取知识，成长为学习的主人这是最重要的。让学生充分发挥想象，春天带给我们是哪种景象？学生还可以用自己手中的笔绘画出来，如此一来学生的积极性很高。
没有老师的放手，学生哪会离音乐这么近呀！也许，学习的过程意味着要面临问题和困惑、挫折和失败，还要花很多时间，或许会一无所获。但这却是一个学习、生长、发展、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在需要。在课堂上，老师多放手，给学生自由，让学生参与，那么他们一定会收获更多的成长，让成长在我们的音乐课堂上无限蔓延！
成长与自由作文 篇六
中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过。”这都表明人有缺点是不可避免的。重要的是在于对待缺点的态度，尤其是在对待别人、自己两者的态度上。
就拿我们原来的数学老师来说吧！他这个人什么都好，就是爱鸡蛋里面挑骨头。太累了！记得有一次，我作业没有做完，数学老师就把我从A组一下子调到了C组的最后一个位子！你说，谁不会放个错，那王母娘娘也有失手压三圣母的时候，何况我还是一个小学生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一顿，还让我蹲马步。在蹲马步的同时，他又拿棒子敲我的腿，把我打得龇牙咧嘴；还拿我开玩笑，当众取笑我，羞辱我，把我骂得狗血喷头。我真想不明白，老师是人民的工程师，是园丁，为什么这老师这么坏！也许有人认为我是胡编乱造的，可是，这的确是真事，这位老师整天把我们看得非常严，让我们玩一玩简直是“百年不遇”。整天把我们关在成长的房子中，久而久之，会使我们一个个都会变成书呆子。中国人讲“严于律己，宽以待人。”可这位老师也太严了，所以在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。请大家救一救我们这一只只“笼中鸟”吧！
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。大地万物虽无心，却懂得给人给予，难道老师您就不能吗？退一步，我们的天空会更加宽阔。给我们一片天空，让我们自由地成长吧！
