染雾描写我的新老师作文 篇一
我班迎来了一位新老师，她是一位年轻有活力的女教师，给我的第一印象非常好。她精神饱满，笑容满面，让人感到亲切和舒服。
这位新老师名叫杨老师，她个子不高，略微有些瘦弱。她长着一双明亮的眼睛，总是带着无微不至的关怀和关注，时刻关注着每一个学生的学习和生活情况。她的声音温柔而有力，她总是用自己的行动和言语鼓励我们，让我们感到被尊重和被关爱。
杨老师上课非常有条理，她总是准备充足，教学内容丰富有趣。她善于创设情境，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养了我们的学习兴趣。她善于启发我们思考，鼓励我们表达自己的观点，培养了我们的创新能力。她也非常注重培养我们的合作意识和团队精神，经常组织小组活动，让我们在互相合作中学习和成长。
不仅仅在课堂上，杨老师也非常注重培养我们的品德素养和生活习惯。她经常给我们讲一些励志故事和感人的事例，引导我们树立正确的价值观和人生观。她也非常注重我们的身心健康，经常组织体育活动和健康教育课程，让我们养成良好的生活习惯。
和杨老师相处的这段时间，我感觉到她是一位非常优秀和有爱心的老师。她不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人和朋友。她用自己的行动和爱心教会我们如何做人和学习，让我们在她的关怀和指导下茁壮成长。
描写我的新老师作文 篇二
我班迎来了一位新老师，她是一位风华绝代的年轻女教师，给我的第一印象非常深刻。她充满自信和魅力，让人不禁对她产生了极大的好奇心。
这位新老师名叫李老师，她是一位非常有才华的教育家。她教学内容丰富多样，总是能够激发学生的学习兴趣和动力。她善于创新教学方法，经常运用多媒体和互动式教学，让我们在愉快的氛围中学习知识。她还经常组织实践活动，让我们亲身体验所学知识的应用，培养了我们的实际操作能力。
李老师非常注重培养我们的思维能力和创新精神。她经常组织讨论和辩论活动，让我们学会分析问题和表达观点。她鼓励我们勇于质疑，培养了我们的批判性思维和创造力。她还经常组织科技创新比赛和学科竞赛，激发我们的学科兴趣和竞争意识。
不仅仅在学术方面，李老师也非常注重培养我们的品德修养和社交能力。她经常组织班级活动和社会实践，培养我们的团队精神和合作意识。她注重我们的礼仪教育，教会我们如何与人相处和表达自己。她还关心我们的心理健康，经常组织心理辅导和情感教育，让我们在健康快乐的环境中成长。
和李老师相处的这段时间，我深深感受到她的教育魅力和影响力。她不仅仅是一位优秀的教师，更是一位充满激情和温暖的导师。她用自己的才华和爱心教会我们如何追求卓越和成功，让我们在她的指导下成为更好的人。
描写我的新老师作文 篇三
这一年刚开学的时候，邢老师宣布了一个晴天霹雳的事情，我们的数学老师调走了，换了一个新的数学老师。她姓刘，举行老师所说，那位老师既有男老师的幽默风趣，又有女老师的温柔。我想：这是真的吗？好期待啊。这时，我们听见了轻轻的敲门声，哇，好像是数学老师来了。一个同学小心翼翼地去开了门，大家都屏住呼吸，只见一个看上去十分有学问的阿姨走了进来，他圆圆的脸下有一双大大的眼睛，看上去十分令人亲近，不用说，这肯定是我们的数学老师了。这位老师自我介绍：“我姓刘，是你们的新老师，我的教学经验可是十分丰富的哦！”据她所说，她已经教书25年了，而且上课十分风趣。他有一个女儿，成绩十分优秀，考中了新加坡的一个大学。这说明老师有足够的时间来辅导我们学习。
后来，每当上到她的数学课时，我都会兴趣十足，因为他上的数学课不像有些老师上课十分枯燥无味，她上的课十分幽默风趣、让人爱听，有一次，我们一课一练上有一道切西瓜的思考题，结果老师拿一个小朋友的头来做示范，他在小朋友的头上先是劈了两刀，再在他头上横切一刀，逗得我们哈哈大笑。而且她也不像有一些老师一样喜欢拖课，只要一听到下课铃，我们就能下课，哈哈，羡慕吧。
这就是我们那位幽默风趣有学问的刘老师。
描写我的新老师作文 篇四
岁月悠悠，转眼间，我已经是六年级的大孩子了，在六年级这新学期里
，我很快就认识了一位新朋友，她是谁呢？
上了六年级，我们班换了一位新班主任——陈静老师，她是一位对学生要求严格的老师。你瞧，开学的第一天，陈老师一大早就给全班同学立下了新班规，处处针对我们班的死穴，我心里暗暗佩服：“是啊，无规矩不成方圆！”
虽说陈老师严格，但在她的课堂上，总是充满了愉快的气氛。每次讲起课来，是那么娓娓动听、绘声绘色，偶尔还会跟我们开玩笑。因此，在我的印象中，她是一位活泼的老师，在每日值日和作业等方面，总有她的一套方法。
就说说作业方面吧，陈老师和别的老师有所不同。在作业上，她要求我们一个字一个字的写工整、饱满。为了让我们练好字，她每天只布置一点作业，让我们慢慢地写，写好字，果然班上同学的字都有了很大的进步。看来，姜还是“老”的辣（注：“老”是表示经验丰富的意思）。
我喜欢我的新老师。喜欢她的严格，因为严格使我们班有了很大的改变；喜欢她的课堂，因为它能使我在愉快中学习；喜欢她的教学方法，这样能让我每天进步一点点……
说到这，大家应该明白我的新朋友是谁了吧？没错，她就是我的新老师——陈静老师。
描写我的新老师作文 篇五
炎热的夏天将要过去，随着秋风的到来，我迎来了我的新学期——六年级。
我升入六年级了。开学这一天，我们老早的来到教室，等待新来时的来到，同学们纷纷议论着，猜测这位新老师是一个什么样的人？
上课铃响了，一位笑容可掬的.女老师走进教室，从她简单的介绍中我们了解到，她就是我们的语文老师兼办主任———马溢老师。她大约有35岁，中等身材，穿着朴素大方，一头乌黑发亮的头发，一双会说话的眼睛闪闪发亮，还有两个挂满欢笑的小酒窝。
马老师讲的课，我们最爱听。她说的每一句话都蕴含着豪爽的奔放，是那么动听，那么可爱。学习中，我们遇到不懂的问题，她总是耐心的引导，从不同角度启发我们。不管遇到什么关于语文的问题，她都为你细心的开导。我们班同学东很佩服她。
马老师平时常常鼓励我们，这学期一开学，学校就做常规训练，训练三天，训练完各个班就进行评比。我是副班长，所以要配合班长喊口令、指挥。全年级老师都来参观，开始了，我的心情非常紧张，紧张中还带有一丝兴奋。我大胆的喊了一声，还好没有错，我有信心十足的喊了第二声，嘴巴好像不听我的使唤，总想哆嗦，结果，唉，结巴了，口吃了，也搞砸了。我们班的荣誉被我丢光了。星期一的表扬，可能也泡汤了。真是一失口成千古恨。下课，同学们嘲笑我，让我感到丢人。然而，马老师那双会说话的眼睛给了我很大的鼓励，好像在说：“王亚伦，没关系，你已经做得很好了。”
当我们的表现好时，她的脸上总会流露出赞许的微笑；当我们遇到困难时，她总会及时给我们鼓励；当我们做错事时，她又会耐心的向我们讲道理。这就是我们的马老师——一位用心血和真情培育学生的好老师。
