小学生文具盒里的争吵作文300字 篇一:文具盒里的和谐共处
文具盒是小学生们学习生活中必不可少的工具,它里面收纳了各种各样的文具,如铅笔、橡皮、钢笔等。然而,随着学生们的使用,文具盒里经常会出现争吵的情况。
一天,我和我的朋友小明一起在教室里写作业。我拿出了一支漂亮的铅笔,小明看到后也想用。我们开始争夺这支铅笔,吵得不可开交。老师听到我们的争吵声后,走过来问我们发生了什么事。我们向老师诉说了事情的经过。老师耐心地告诉我们,作为好朋友,我们应该相互帮助、分享,而不是争抢。她还提醒我们,我们可以轮流使用这支铅笔,或者借给对方使用一段时间。听了老师的话,我和小明意识到了自己的错误,我们向对方道歉,并决定以后要更好地共享文具。
从那以后,我和小明都学会了在使用文具时互相尊重。我们会先沟通好,协商使用时间。如果对方需要使用我的文具,我会主动借给他,而不是争抢。同样,当我需要使用他的文具时,他也会很乐意地借给我。我们相互帮助,共同进步。
通过这次争吵,我明白了相互尊重和分享的重要性。文具盒里的争吵让我认识到,只有和谐共处,才能够让我们的学习生活更加愉快。
小学生文具盒里的争吵作文300字 篇二:文具盒里的争执
小学生文具盒里的争吵是我们学习生活中的一部分,尤其是在使用文具时。一天,我和我的好朋友小华在教室里写作业,我们同时想使用一支橡皮。于是,我们开始了一场激烈的争执。
小华抢先拿起了橡皮,而我认为轮到我使用了。我们不断争吵,谁也不肯让步。争执中,我失去了耐心,一把夺过了橡皮,小华也生气地抢了回去。我们的争吵声引起了老师的注意,她走过来询问我们发生了什么事。我们告诉了老师我们对橡皮的争执,老师耐心地听完后,严肃地说:“同学们,你们要学会相互尊重和合作。争吵解决不了问题,只会让大家都不开心。”
经过老师的提醒,我和小华都意识到了自己的错误。我们向对方道歉,并决定以后要更好地合作和分享文具。我们约定在使用文具时要互相尊重,轮流使用,或者协商好时间。从那以后,我和小华的关系更加融洽,我们相互帮助,共同进步。
通过这次争吵,我明白了相互尊重和合作的重要性。文具盒里的争执让我认识到,只有通过合作与分享,我们才能在学习生活中和谐共处。
小学生文具盒里的争吵作文300字 篇三
一天深夜,文具盒里突然骚动起来,从里面跳出:钢笔夫人,圆珠笔爷爷,尺子小姐,魔笔弟弟,胶带哥哥,橡皮姐姐和铅笔妹妹。他们都夸自己本领大,钢笔夫人说:“我的本领最的,要是没有,主人就不能写字了。”
胶带哥哥说:“如果写错了,还不是把它清理了吗?”
魔笔弟弟说:“能消字啊!而且也不比差!哼!
圆珠笔爷爷说:“要是没,主人能在涂过的地方写字吗?”
尺子小姐说:“如果没,主人连线都打不好,别说画图了!”
铅笔妹妹说:“要是没有我,主人就不能写英语作业、打横线、画图了,所以更重要!”
橡皮姐姐说:“要是写错了,谁处理,还不是?”
他们谁也不让谁,互相争执着、指责着,有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
这时小主人发话了:“你们谁都重要,可别忘了一个人——文具盒阿姨,要是没有她,们连住的地方都没有,别说谈功劳了。”
霎时,争吵声停下来了,他们的脸红的像熟透的西红柿,头低的快贴到脚尖了。
经过这件事,他们的感情更深了,也认识到友情的可贵。
小学生文具盒里的争吵作文300字 篇四
一天,我正在专心致志的写作业。突然,一阵争吵声从文具盒里传了出来,我仔细一听,原来是文具们在争论到底谁的功劳!
铅笔挺着笔直的身子得意洋洋的说:“我的功劳,要是没有我,小主人怎么能写一手好字?”
橡皮扭着柔软的身子赶忙说:“不对,要是没有我,怎么帮助小主人擦改错字呢?”
尺子摆弄着身上的刻度不服的说道:“哼,我的本领了,要是没有我,怎么帮助小主人测量长度学知识!”
转笔刀转着没有尖的铅笔骄傲的说道:“你们说的都不对,要是没有我,怎么帮助小主人削铅笔呢?”
文具们你一句我一句的争论个没完没了……
这时,文具盒爷爷语重心长的说道:“你们都是小主人的好帮手,各有各的长处和优点。但是不要总拿着自己的长处和优点到处去炫耀。你们应该取长补短,团结一致,共同帮助小主人好好学习。”顿时,文具盒里鸦雀无声。
听了文具盒爷爷的一番话,文具们都认识到了自己的错误,惭愧地低下了头。从此以后再也不吵架了!