染雾小学生暑假作文题目 篇一：我最喜欢的暑假活动
暑假终于来了，我迫不及待地开始了一系列的计划。在这个长长的假期里，我最喜欢的活动是参加夏令营。
夏令营是我每年都期待的活动，因为它给了我一个与众不同的体验。在夏令营里，我可以结识来自各个地方的小伙伴们，一起玩耍、学习、成长。我们会住在美丽的大自然中，呼吸新鲜的空气，感受大自然的美妙。在夏令营里，我学到了很多新知识，比如野外求生技巧、手工制作、户外运动等等。这些知识不仅让我增长了见识，还培养了我的团队合作能力和独立思考能力。
除了参加夏令营，我还会利用暑假时间去图书馆阅读。阅读是一种很好的放松方式，也是我扩展知识的途径。我喜欢看各种各样的书，比如科幻小说、神秘故事、历史传记等等。通过阅读，我可以了解到不同的文化和思想，开拓自己的眼界，提高自己的语言表达能力。
此外，我还会利用暑假时间学习一些新的技能。比如学习弹钢琴、绘画、编程等等。这些技能不仅可以培养我的兴趣爱好，还可以提高我的综合能力。
总的来说，我最喜欢的暑假活动是参加夏令营。通过参加夏令营，我可以结识新朋友，学习新知识，提高自己的能力。我也会利用暑假时间去图书馆阅读，学习新的技能。我相信通过这些活动，我会度过一个充实而有意义的暑假。
小学生暑假作文题目 篇二：我最难忘的暑假经历
这个暑假，我经历了一次难忘的旅行，让我收获了很多美好的回忆。
这次旅行的目的地是一座古老而神秘的城市。在这座城市里，我参观了许多历史文化遗址，了解了这座城市的发展历程和文化底蕴。我看到了古老的建筑、雕塑和书法作品，感受到了古人的智慧和艺术才华。这些历史文化遗址给了我很大的震撼，让我明白了历史的重要性。
除了参观历史文化遗址，我还品尝了当地的特色美食。这些美食口味独特，让我大饱口福。我还参加了一次当地的传统节日庆祝活动，看到了精彩的表演和热闹的场面。这些都是我以前从未经历过的，让我感受到了不同文化的魅力。
在旅行中，我还结识了一些当地的小伙伴们。我们一起玩耍、交流，互相学习对方的语言和文化。虽然我们语言不同，但是友谊是没有障碍的，我们用手势和微笑沟通，一起度过了愉快的时光。
这次旅行让我学到了很多东西，拓宽了我的视野，提升了我的自信心。我明白了旅行的意义不仅在于欣赏风景，更在于体验不同文化，了解不同的人和事。我相信这次旅行将成为我一生中最难忘的经历之一。
这个暑假，我经历了一次难忘的旅行。通过参观历史文化遗址、品尝当地美食、参加传统节日庆祝活动，我收获了很多美好的回忆。我结识了当地的小伙伴们，学习了不同的语言和文化。这次旅行让我拓宽了视野，提升了自信心。我相信这次旅行将成为我一生中最难忘的经历之一。
小学生暑假作文题目 篇三
小学生暑假作文题目1.题目:我的课余生活
要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式.
2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)
要求:任选一题,要写出真情实感
3.题目:为自己竖起大拇指
提示:"竖起大拇指"常用来表示鼓励,夸奖,赞美,自豪,也可以用来表示有决心,有信心,有志
4.题目:初中生活的酸甜苦辣
要求:要有真情实感,文体不限.
5.题目:考试,我想对你说
6.题目:一次难忘的实践
要求:每个同学在生活中,无论是在家庭,学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇 记叙文.
7.题目:当我面对______的时候
要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如"挫折,荣誉,失败,成功"等),使题目完整.内容要健康,有真情实感.
8.题目:我眼中的________
要求:先将题目补充完整(可以写人,事,物,如"母亲,考试,大海"等).文体不限,可综合运用多种表达方式.
9.题目:_________,感觉真好
感觉就是简单的心理过程.平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的.请以"帮助别人(或得到理解……),感觉真好"为题,写一篇作文.
要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上.要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受.以记叙为主,恰当运用议论,抒情等表达方式.
10.题目:渴望得到__________
世上谁没有追求 谁没有向往 谁没有渴望得到的事物 也许有人渴望得到理解,爱护,肯定,温暖……也许有人渴望得到一本好书,一台电脑,一张邮票,一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧.
11.请自拟题目作文,题目中必须含有"喜欢"一词.
12.阅读下列材料,然后按要求作文.
一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩.儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,双手托球,一次次地试图把球投进篮筐.父亲在远望着儿子的一举一动.
儿子正玩得高兴时,几个大一点的男孩走来,抢走他的篮球,互相传递着上篮投球.儿子被抛到一旁,变成了观众……
或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的 又是如何对待的 请以此为内容作文.题目自拟,文体不限.
13.阅读下列材料,然后按要求作文.
据《中国青年报》报道:甘肃省庆阳县师范学校学生李勇,小时候父亲就中风瘫痪,1995年3月母亲又因积劳成疾去世.15岁的李勇在悲痛中一边操持家务,一边照顾父亲.6月他考上了庆阳师范,要上学,父亲怎么办 15岁的李勇一咬牙,卖掉了家中仅有的200多斤玉米,400多斤糜子和一些黄豆,凑够了1000多元钱,背着父亲到学校报道.在学校附近,他租了一间房子,又像往常一样,边照看父亲,边上学.为了父亲,他没有在学校食堂吃饭,也没有住学校宿舍,每天一下课,他就匆忙赶回"家",生火做饭,照料父亲……
李勇"背起父亲上学"的事迹报道后,引起了社会的强烈反响,《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道,北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕.
看了这段材料,你从李勇身上看到了什么,有些什么感想 请你给李勇同学写封信,谈谈你的感想.
要求:联系生活实际,不空谈.说心里话,有真情实感.符合书信格式.
14. 阅读下列材料,然后按要求作文.
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家.其中一个问题是:"如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办 "
登山专家说:"你应该向山顶走."
"为什么不往山下跑 山顶风雨不是更大吗 "我怀疑地问.
"往山顶走,固然可能风雨更大,却不足以威胁你的生命.至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死."登山专家严肃地说,"对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存."
要求:读以上材料,你有何启迪 联系实际写一篇文章,题目自拟,文体不限.
