中学生怎样写好作文开头【精选3篇】

中学生怎样写好作文开头 篇一

作文是中学生学习语文的重要环节之一，而作文的开头部分往往决定了整篇文章的质量和读者的阅读兴趣。那么，中学生应该如何写好作文的开头呢？以下是一些写作技巧和建议，希望对中学生们能有所帮助。

首先，开头要引人入胜。作文开头的目的是吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们愿意继续阅读下去。因此，可以采用一些引人入胜的手法，如提出一个引人思考的问题、讲述一个令人感兴趣的故事或者引用一句有启发性的名言。这样的开头能够让读者感到新鲜和有趣，从而更愿意继续往下读。

其次，开头要简明扼要。中学生在写作文时，往往有很多话要说，但开头并不是展开全部内容的地方。开头应该简洁明了，用简单的语言表达自己的主题和观点，并尽量不要使用冗长的句子和复杂的词汇。简明扼要的开头能够给人一种清晰明了的感觉，使读者更容易理解和接受你的观点。

再次，开头要与主题相关。作文的开头应该与整篇文章的主题密切相关，不能离题太远。开头要能够引起读者对主题的兴趣，让他们对作文的内容产生好奇和期待。因此，在写作文开头时，要先确定好自己的主题，再选择与之相关的开头方式。

最后，开头要有个人特色。每个人都有自己的思维方式和写作风格，中学生也不例外。在写作文开头时，可以展现自己的个人特色，用自己独特的表达方式吸引读者。可以运用一些幽默的元素、自己的经历或者独特的观点，让开头更加生动有趣，并且能够突出自己的个性。

总之，中学生要写好作文的开头，首先要引人入胜，让读者产生阅读下去的兴趣；其次要简明扼要，以清晰明了的语言表达主题和观点；同时要与主题相关，避免离题太远；最后要展现个人特色，用自己独特的方式吸引读者。通过不断的练习和积累，中学生们一定能写出优秀的作文开头，为整篇文章打下良好的基础。

中学生怎样写好作文开头 篇二

写好作文的开头对于中学生来说是一项重要的技巧。一个引人入胜的开头可以吸引读者的眼球，激发他们对文章的兴趣。那么，中学生应该如何写好作文的开头呢？以下是一些建议和技巧，希望对中学生们有所帮助。

首先，要注意开头的连贯性。作文的开头应该与文章的整体内容相呼应，使读者在阅读开头时能够预测到后面的内容。因此，在写开头时，可以先概括一下文章的主题，引出一些相关的背景信息，为后面的论述做好铺垫。这样的开头能够使读者对作文的内容有一个整体的把握，并且更容易理解你的观点。

其次，要用生动的语言来写开头。中学生在写开头时，可以运用一些生动的形容词和具体的事例来描述，使开头更加生动有趣。可以通过细腻的描写来营造出一种情境，让读者能够身临其境，感受到你所要表达的意境。这样的开头能够引起读者的共鸣，激发他们对文章的兴趣。

再次，要注重开头的逻辑性。作文的开头应该是一个完整的句子，有明确的主语和谓语，能够清晰地表达自己的意思。在写开头时，要注意句子的结构和语法的正确性，避免出现表达不清晰或者语法错误的情况。开头的逻辑性不仅能够使读者更容易理解你的观点，而且也能够展现你的语言表达能力。

最后，要根据作文的类型来写开头。不同类型的作文开头的写法是不同的，因此在写开头时要根据具体的作文类型来进行调整。比如，议论文的开头可以引用一句名言或者提出一个引人思考的问题；记叙文的开头可以描写一个有趣的场景或者讲述一个动人的故事。根据作文的类型来进行开头的写作，能够使开头更加贴合作文的主题和要求。

总之，中学生要写好作文的开头，首先要注意开头的连贯性，使其与文章的整体内容相呼应；其次要用生动的语言来写开头，使之更加生动有趣；同时要注重开头的逻辑性，使其表达清晰；最后要根据作文的类型来写开头，使其贴合作文的主题和要求。通过不断的练习和积累，中学生们一定能写出优秀的作文开头，为整篇文章赢得读者的喜爱。

中学生怎样写好作文开头 篇三

　写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。

　　一、开门见山 落笔扣题

　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

　　如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

　　二、引用经典 彰显底蕴

　　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

　　如下例几种常用的：

　　1.诗词开头

　　以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

　　2.俗语开头　　俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个*来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……

　　3.名人名言开头

　　这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

　　4.故事导入

　　引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

　　5、声音开头

　　对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

　　三、精辟修辞 韵味悠长

　　用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

　　1.比喻　　开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”

　　2.对比　　用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。　　3.排比

　　用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…… 　　4.设问

设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

　　四、借物联想 引发情趣　　文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。

　　如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。

五、巧设悬念 曲径通幽　　开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”

　　六、名人作答 启人深思

　　采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

　　七、场景描写 渲染气氛

　　描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

　　请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

　　八、交代要素 引人入胜

　　交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。　　如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。

　　九、介绍背景 蓄势待发

　　以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

　　如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

　　十、概括内容 凸显主旨

　　开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的开头：　　“五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！” 　　十一、巧用倒叙 暗渡陈仓　　即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。　　请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 　　十二、抒发感情 先声夺人　　即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。　　如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。” 　　常言道：“文无定法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

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