染雾篇一：初中作文那声音常在我心田
初中时期，作文是我最喜欢的课程之一。每次写作文，心中总会有一种声音在我耳边回响，激励着我不断前行。
这个声音来自我的老师。她是一位年轻有为的语文老师，总是鼓励我们多写作文，多思考。她说：“作文是一种表达自己思想和感受的方式，通过写作可以提高我们的语言表达能力和思维能力。”每次听到这样的话语，我都会被激发出写作的动力。
我记得有一次，班上进行了一次作文比赛，主题是“我的梦想”。我花了很多时间思考自己的梦想，并用心地写了一篇作文。当我把作文交给老师时，她鼓励地说：“你的作文很有想法，表达了你对未来的美好向往。继续努力，你一定能实现自己的梦想。”
这种鼓励和支持让我对写作充满了信心。我开始更加努力地写作文，不断学习优秀作文的写作技巧，提高自己的写作水平。每次写作文，我都会认真思考，用心描绘，希望通过作文能够表达出自己独特的见解和感受。
随着时间的推移，我的作文水平逐渐提高。每次老师批改作文时，她总会给予我肯定和鼓励，并指出我需要改进的地方。这种指导让我受益匪浅，不断进步。
通过写作文，我也发现了自己的兴趣和潜力。我发现自己对文学和写作有着极大的热爱，这种热爱让我愿意付出更多的努力。我开始读更多的书籍，涉猎更广泛的题材，以丰富自己的知识储备，为写作提供更多的素材。
初中时期的作文之声，一直在我心田回荡。它激励着我不断写作，不断提高自己的写作水平。我相信，这种声音会一直在我心中响起，成为我前进的动力和信念。
篇二：初中作文那声音常在我心田
初中时期，作文是我最喜欢的课程之一。每次写作文时，我总是能够感受到一种声音在我心田回荡，激励着我不断努力。
这个声音来自我的同学。他们是我最好的朋友，总是在我写作文时给我鼓励和支持。他们说：“你的作文写得很好，有独特的见解和优美的语言。”每次听到这样的赞美，我都会觉得自己的努力没有白费，更加有动力去写作。
我记得有一次，班上进行了一次作文比赛，主题是“我的家”。我花了很多时间思考自己家庭的特点和感受，并用心地写了一篇作文。当我把作文分享给同学们时，他们纷纷表达了对我的赞赏和钦佩。这种支持和鼓励让我觉得自己的作文真的有了进步，也让我更加热爱写作。
从那以后，每次写作文，我都会请同学们给予意见和建议。他们会认真阅读我的作文，提出修改意见，并给予肯定和鼓励。这种互相帮助和支持，让我在写作中不断进步，提高自己的写作水平。
通过写作文，我也和同学们建立了更深的友谊。我们会一起交流作文的心得和体会，分享自己的写作经验。这种互相学习和成长的过程，让我觉得写作不再是孤独的旅程，而是一种与他人共同进步的过程。
初中时期的作文之声，一直在我心田回响。它激励着我不断写作，不断提高自己的写作水平。我相信，这种声音会一直在我心中响起，成为我前进的动力和信念。与同学们一起成长，共同进步，让我感受到了写作的魅力和快乐。
初中作文那声音常在我心田作文600字 篇三
哒哒哒。我的手指在桌子上律动，妄图能有一件事情蹦入脑海，成为我写作的题材。然而这窗外又是雨。这几天阴雨绵绵的，屋内的潮气不免让人心生烦躁。我面对着眼前发出刺眼白光的电脑显示屏，在有些昏暗的室内，为作文伤脑筋。敲打只能更添我心中的烦躁。
窗外汽车驶过湿滑的地面，发出摩擦的声音。那声音仿佛带着湿气，钻进屋里面。汽车由远至近，那声音也从遥远逐渐逼近，就像在耳边环绕，能感觉到汽车正在靠近。随着汽车再次的
静静地听。当那声音完全归于平静时，感觉我的心也像是经过波澜，重新平静下来。一次次的平静过后，我的烦躁像是被冲刷干净了，情绪也慢慢平复下来。脑海里渐渐浮出了许多事情，一条行文的线索渐渐清晰。
待我荧屏上的文字已打满了整个页面，我开始仔细的听那令我放松下来的声音。不同的车发出的声音其实是不一样的。看那辆minicooper，它开过时的声音很轻，像是轻音乐的伴奏一般，虽然不引人注意，但是很“清新”。公交车开过，那有些沉重的身躯驶过，不仅伴着它与地面的摩擦之声，地面也有微微的震动，像一声轻轻的闷雷炸响。有些比较性急的公交司机，开得快些，那排气管喷气的声音也就夹杂着踩油门时发动机的轰鸣“唰”地在人们耳边掠过。这些伴奏，让远去时的平静更加宁静。汽车的轮胎沾着水，与地面上残存的水滴相互交融。碰到一个水洼，轮胎边就会炸开一圈水花，水花落地的声音也是很美妙的。
偶尔一声比较响的摩擦声独占鳌头，偶尔是千军万马争相奏鸣。那声音带着湿气，像是一壶清水，慢慢的将我的身心，带入宁静。
其实，仔细的聆听一下窗外，不乏一些净化心灵的声音。声音的美妙不在乎其音量，不在乎其名气，在于它对每一个人不同的心灵震撼。
