染雾关于描写老师的作文 篇一
我心目中的慈祥老师
老师是我们成长道路上的指引者，他们不仅传授知识，更是给予我们关爱和鼓励。我班的语文老师张老师就是一个让我感受到无尽温暖和慈祥的人。
张老师是一个身材高大，略微有些发福的中年人。他的眼睛总是眯成一条缝，但透过那条缝，我们可以感受到他无尽的关怀和深邃的智慧。他总是穿着一身朴素的衣服，不事张扬，却给人一种温和和亲切的感觉。
每当我们有困难或者疑惑时，张老师总是耐心地倾听并给予帮助。无论是在课堂上还是课后，他都会细心解答我们的问题，从不厌烦。他总是用浅显易懂的语言，将知识传递给我们，让我们能够轻松理解和吸收。每次上完张老师的课，我们都能收获满满，对知识有了更深刻的理解。
除了教学上的关怀，张老师还常常关注我们的生活和成长。每当有同学生病或遇到困难时，他总是第一个站出来给予帮助。他会为我们购买药品，煮汤水，还会给我们讲述他的人生经历，鼓励我们勇敢面对困难。他的关怀和鼓励，让我们感到无比温暖和安慰，让我们知道无论遇到什么困难，我们都不是孤单的。
张老师的课堂总是充满了欢声笑语，他善于用幽默和生动的方式讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他总是鼓励我们提出问题，勇敢表达自己的观点。在他的课堂上，我们不仅学到知识，更学会了思考和表达。
我心目中的慈祥老师，是一个用爱心和智慧培育我们成长的人。他教会了我们知识，也教会了我们成为更好的人。我将永远怀念他无私的付出和细心的关怀。
关于描写老师的作文 篇二
严厉而公正的数学老师
老师是我们学习生活中的引路人，他们的言传身教对我们的成长起到重要的作用。在我印象最深刻的老师中，数学老师李老师给我留下了深刻的印象。
李老师是一个身材瘦小，面容严肃的中年人。他的眼神总是锐利而冷静，给人一种严厉而公正的感觉。他总是穿着一身整洁的衣服，不苟言笑，让人感到一股肃穆的氛围。
每次上数学课，李老师总是严格要求我们，对错误从不姑息。他会细致地检查我们的作业，对于错误的地方，他会逐一指出，并提出改正的方法。他总是鼓励我们多动脑筋，多思考，对于那些能够独立解决问题的同学，他会给予表扬和肯定。在他的课堂上，我们不敢有丝毫懒散，总是全神贯注地听讲和思考。
尽管李老师严厉，但他对我们每一个学生都公平公正。他不会因为某个学生成绩好而对其放任，也不会因为某个学生成绩差而对其嘲笑。他总是以公正的态度对待每一个学生，对他们一视同仁。他相信每个学生都有潜力，只要努力，就一定能取得好成绩。
在李老师的课堂上，我们学会了严谨和专注，学会了坚持和努力。他教会了我们解决问题的方法和思维方式，让我们在数学的世界里不再感到迷茫和困惑。他的严格要求和公正对待，让我们明白了只有付出才能收获。
尽管李老师严厉，但他也关心我们的生活和成长。每当我们遇到困难时，他总是耐心地倾听并给予帮助。他会鼓励我们勇敢面对挑战，不断超越自己。他的关怀和鼓励，让我们在学习和生活中都感到温暖和支持。
严厉而公正的数学老师，是一个用严格和公正培养我们的人。他教会了我们坚持和努力，也教会了我们正确对待成功和失败。我将永远怀念他对我们的悉心教导和无私的付出。
关于描写老师的作文 篇三
我 的 好 老 师张若宣
我有一个既亲切，又漂亮的好老师，你们知道她是谁吗？那就是邹老师。
邹老师有一头乌黑亮丽的长头发，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼镜，可爱的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。邹老师长得瘦瘦的。有一次，邹老师跟我们说，上次她和谭老师一起去逛街的时候，看见了一件很时尚、很漂亮的衣服，觉得很适合自己，一看喜欢上了，她满心欢喜地去试，可是穿上小码都大了。所以呀，邹
记得我三年级从台湾转学来这里读书时，拼音还不熟，简体字有很多不会写，对这里的环境也不熟悉。邹老师就教我认拼音，还教我认会很多简体字，现在我的功课有了很大的进步。邹老师常常要我们写日记，提高我们的写作能力。刚开始，每次要我写日记的时候，我就伤透了脑筋，不知道知道该写什么才好，有几次的日记写得很不认真。下课了，邹老师对我说：“你们可写一些自已快乐的、伤心的、难过的、后悔的事。还可以写身边的亲人、同学，自己的玩具呀……”我的灵感一下子就来了。老师还常常鼓励我要多读课外书，多观察，积累写作素材。现在，我的作文常常被当作范文在班级展示呢！
我比较内向胆小。邹老师就会对我说，要大方，说话要大声，要积极思考问题，大胆回答。听了老师说的这些，上课时，我就积极思考问题，想到了就大胆地举手回答问题。
我喜欢我们的邹老师，她真是一位好老师。
