染雾篇一：探索创新与独特的高中作文题目的方法
在高中作文中，一个新颖而独特的标题可以吸引读者的注意力，增加文章的吸引力。然而，很多同学在题目拟定上常常束手无策，不知道如何做到新颖与独特。本文将探讨一些方法和技巧，帮助同学们拟定出令人耳目一新的高中作文题目。
首先，一个新颖的题目应该具有引人入胜的特点。这就要求我们在拟定题目时，要思考如何能够引起读者的兴趣。可以从各个角度出发，考虑一些有趣的问题或者争议性的话题。比如，我们可以选取一些当下热门的社会问题，或者选择一些与同学们生活息息相关的话题，这样一来，读者在看到题目时就会产生共鸣，进而对文章产生兴趣。
其次，一个独特的题目应该能够准确地概括文章的主题和观点。在拟定题目时，我们要深入思考文章的核心思想和表达的观点，然后通过简洁明了的方式将其概括出来。可以使用一些比喻、象征或者反问的手法，让题目更加生动有趣。同时，我们还要保持题目的简洁明了，避免使用过于复杂或者晦涩难懂的词汇，以免让读者一头雾水。
最后，一个新颖而独特的题目应该具有启发性和思考性。我们希望读者在看到题目时，能够产生一些思考和联想，引发对于话题的深入思考。可以在题目中使用一些意象或者修辞手法，让读者产生共鸣和思考。同时，题目也可以给读者一些启示或者引导，帮助其更好地理解文章的主旨和观点。
综上所述，拟定一个新颖而独特的高中作文题目，需要考虑引人入胜、准确概括和具有启发性和思考性等方面。通过合理运用各种方法和技巧，我们可以创造出各种各样的题目，提升文章的吸引力和阅读价值。希望同学们能够在写作中灵活运用这些技巧，拟定出独具特色的高中作文题目。
篇二：挖掘创意，塑造独特的高中作文题目
在高中作文中，一个新颖而独特的题目可以为文章增色不少，吸引读者的眼球。然而，要想拟定出这样的题目并不容易。本文将探索一些方法和技巧，帮助同学们挖掘创意，塑造独特的高中作文题目。
首先，我们可以从个人经历或者身边的事物中寻找创意。每个人的经历都是独一无二的，可以从中提取一些与众不同的元素，用于题目的拟定。比如，我们可以以自己的成长经历为题材，选取一些具有代表性的事件或者细节，从而形成独特的题目。同时，我们还可以观察身边的事物，比如一件特殊的家具、一种奇特的植物等等，从中汲取灵感，拟定出独特的题目。
其次，我们可以运用比喻、象征或者反问等修辞手法，使题目更加生动有趣。比如，我们可以使用一些生动的比喻，将抽象的概念转化为具体的形象，从而增加题目的吸引力。同时，我们还可以使用象征的手法，将一个具体的事物或者行为与题目所要表达的观点相联系，增加题目的深度和内涵。此外，反问也是一个常用的手法，通过提出一个反向的问题，引起读者的思考和共鸣。
最后，我们可以从不同的角度出发，思考一些有趣的问题或者争议性的话题。比如，我们可以选择一些当下热门的社会问题，从中找出一些有趣的观点，用于题目的拟定。同时，我们还可以选择一些与同学们生活息息相关的话题，从中提取一些具有争议性的因素，形成独特的题目。
综上所述，挖掘创意，塑造独特的高中作文题目需要从个人经历、身边事物中寻找创意，运用修辞手法使题目生动有趣，从不同角度思考有趣的问题或争议性话题等。希望同学们能够在写作中灵活运用这些技巧，拟定出独具特色的高中作文题目。
高中作文题目怎样拟定新颖标题 篇三
以下是®为大家整理的关于高中作文题目怎样拟定新颖标题的文章，供大家学习参考！话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛，透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目，是作文得分的至关重要的一步。 一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如
二、修辞法
1.比喻法。如《理解是路，爱是桥》，把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路，极富文采;《拔除心灵的杂草》，把人类心理的不健康因素比做“杂草”，使文章显得形象生动。
2.比拟式。如《诚信“漂流记”，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。都运用了拟人的手法，形象生动，别有韵味。
3.夸张式。如那个障碍粉碎了我(“挫折”话题)等。
4.借代式。如以黑白债为题，紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。
5.反问式。如以“相容”为话题，可以拟题为谁说不相容等。
6.设问式。用设问引起读者的思索，如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。
7.引用式。文题中恰当的引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《己所不欲勿施于人》;还可以引用一些流行歌词，如《一笑而过》(以宽容为话题)、《一千零一个愿望》(以心愿为话题)等。
8.双关式。语义双关，如《冬日暖阳》等。
9.对偶式。如《读智慧之书，做有用之才》，《高高山顶立，深深海底行》(人生感悟话题)，《斩断亲情，昭显正义》(“人与我”话题等)。
10.反复式。如以“探索未知世界”为话题，就可以拟题为《生命的萌芽，萌芽的生命》等。
作文拟题的方法还有很多，这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际，指导学生采用各种方法拟题以增加文采。
三、矛盾法
培养学生具有逆向思维的能力，这样拟出来的题目，往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目，用了形贬实褒来命题，反而更能吸引人。
四、符号法
如数学中的等式《1+1=?》，不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉，还会让人产生一睹为快的阅读欲望。
标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手，就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。
