染雾欲扬先抑的初中写人作文三篇 篇一：温文尔雅的班长
我班的班长是一个十分温文尔雅的女孩，她叫李婷。她有着一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个简单的马尾，给人一种干练的感觉。她的眼睛像两颗晶莹的黑珍珠，透露出一股深邃的智慧。她的身材高挑，站在人群中总是显得格外引人注目。
李婷是一个非常有责任感的班长。每天早晨，她总是第一个到校，确保所有同学都按时到校，并组织大家做早操。她总是严肃认真地检查同学们的校服是否整齐，并及时提醒他们注意着装。在课堂上，她总是能够迅速地回答老师的问题，并且经常主动与同学分享学习心得。她还经常组织大家参加各种比赛和活动，增强班级凝聚力。
尽管李婷是一个班长，但她从不傲慢自大。她总是和同学们平等相处，不会因为自己的身份而对其他同学指手画脚。她对待每一个人都非常友善，总是乐于助人。有一次，我在数学上遇到了难题，她看见了我的困惑后，主动过来帮助我解决问题。她的耐心和细心给了我很大的帮助，让我深感她的温暖与善良。
李婷在班级中的人缘非常好。同学们都喜欢和她交流，她总是能够倾听他人的意见，并给予积极的回应。每当有同学遇到困难时，她总是不计较个人利益，毫不犹豫地伸出援手，帮助他们解决问题。她用自己的行动诠释了一个优秀班长的真正含义。
总的来说，李婷是一个温文尔雅、有责任心、乐于助人的班长。她的出现让整个班级充满了活力与希望。我相信，在她的带领下，我们班会越来越优秀，每个同学都能够茁壮成长。
欲扬先抑的初中写人作文三篇 篇三
【#初中作文# 导语】欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。以下是©为大家精心整理的欲扬先抑的初中写人作文三篇，供大家参考。
篇一
冬天的一个晚上，窗外刮着凛冽的寒风，飘着鹅毛大雪。
吃过饭，妈妈收拾完碗筷，便坐在炕上，穿针引线缝制一件棉衣。我坐在灯下做家庭作业。屋子里静极了，只有墙上的掛钟滴滴答答地响着。
也不知过了多久，我做完了作业，便钻进暖乎乎的被窝，很有兴趣地看着妈妈做活。只见她埋着头，一针一针地缝着，那针脚又密又匀。不一会儿，线用完了，她低下头，用牙齿将线咬断，重新穿好线，把针尖在头发上蹭蹭，又埋下头继续缝起来。这件棉衣比较大，我猜想，那一定是给姐姐缝的。其实呀，妈妈也该给自己缝一件了，她那件棉衣也穿了两三年了……不过这棉衣的面料看上去老气了点……我想着想着，不知不觉睡着了。
睡着睡着，我被一阵咳嗽声惊醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二点多了，可妈妈仍然在灯下缝着。夜深了，窗外的风越刮越猛，雪花变成了雪粒，打在窗上啪啪直响。屋子里已经很泠，妈妈缝一会，就用嘴呵呵手。我心疼地说：“妈!您该睡觉了!”妈妈抬起头，吃惊地问：“吵醒你了?你快睡吧，我一会就好。”哦，我想起来了，明天姐姐要到县里开会，难怪妈妈要连夜赶制呢。
第二天一早，妈妈把我叫醒。我起床一看，炕上放着一件新棉袄，桌子上摆着热腾腾的饭菜。妈妈平静地对我说：“快洗洗脸吧，上学前，把这件棉衣给东头的五保户王奶奶送去。”我听了先是一愣，接着，一股暖流便涌上心头，我一下子搂住妈妈，激动地说：“你真是个乐于助人的好妈妈!”
篇二
xx是我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”说白了就是类人猿。但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。
他在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力。我记得二年级的时候，他读课文的时候,常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些容易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还常常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出了单调的“YONG”的声音。我轻轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个发音准不准。YONG……”“对!”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗?”他点点头。我望着他因兴奋而有些发红的脸，顿时明白了什叫“毅力”。
我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了。xx的成绩是良，我得去祝贺他。天呀，他还在练跳绳呢!唉，这也叫跳绳?你看他左摇右摆，双手无力地甩着绳子，绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似的怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。我还没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干，“呼哧呼哧”地喘气。我看到他紫色的脸上，汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地对他说：“你不要命了!考了良还练什么?”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧。是呀!我所缺少的不正是这点吗?
在几年的学习生活中，象这样的事，真是说也说不完。
他就是这样的一个刻苦认真、自强不息的人。他既是我的同学，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗?
篇三
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说:“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任--”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。“快看，麻雀!”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。“安静，安静!”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好?”吴老师大声说。同学们立即欢呼起来:“帅老师万岁--”咦，“无”字怎么去掉了?大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去
从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。上面写些什么好呢?我想，就这样写吧:“吴老师:真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生……”
