染雾迎六一征文启事ppt 篇一
第一篇内容
迎六一征文启事ppt
亲爱的同学们：
在这个即将到来的六一儿童节，学校组织了一场有趣又有意义的征文活动，特向全体同学发出征文启事。
主题：我眼中的六一儿童节
征文要求：
1. 语言流畅，表达清晰，主题鲜明。
2. 字数不少于600字，不超过1000字。
3. 内容真实，切勿抄袭或捏造。
4. 鼓励运用图片、插图、排版等多种形式。
参与方式：
1. 请同学们认真思考，写下自己眼中的六一儿童节，可以从亲身经历、感悟、期待等方面入手。
2. 征文可以以故事、日记、游记、抒情、议论等形式呈现，自由发挥，不限定文体。
3. 请同学们将征文内容整理成ppt形式，可以使用文字、图片、音乐等元素，以展示自己独特的视角和创意。
提交截止日期：
请于5月25日前将PPT征文提交至各班级班主任处，班主任将负责收集整理并提交至学校征文组织委员会。
评选与奖励：
1. 征文由学校征文组织委员会进行评选，评选出优秀征文。
2. 优秀征文将在学校网站、校报等媒体平台进行展示，并颁发荣誉证书。
3. 每位参与征文的同学都将获得一份精美的纪念品，以表彰他们的参与和努力。
这次征文活动是为了让同学们更好地展示自己，培养写作能力，增强表达能力，也是为了让同学们更深入地感受六一儿童节的快乐和意义。希望同学们积极参与，用自己的文字和创意为六一儿童节增添一份美好。
谢谢大家！
迎六一征文启事ppt 篇二
第二篇内容
迎六一征文启事ppt
亲爱的家长们：
随着六一儿童节的临近，学校决定举办一场征文活动，特向各位家长发出征文启事。
主题：孩子眼中的六一儿童节
征文要求：
1. 语言流畅，表达清晰，主题鲜明。
2. 字数不少于600字，不超过1000字。
3. 内容真实，切勿抄袭或捏造。
4. 鼓励运用图片、插图、排版等多种形式。
参与方式：
1. 请家长们与孩子一起思考，写下孩子眼中的六一儿童节，可以从亲身经历、感悟、期待等方面入手。
2. 征文可以以故事、日记、游记、抒情、议论等形式呈现，自由发挥，不限定文体。
3. 请家长们将征文内容整理成ppt形式，可以使用文字、图片、音乐等元素，以展示孩子独特的视角和创意。
提交截止日期：
请于5月25日前将PPT征文提交至学校家长委员会处，家长委员会将负责收集整理并提交至学校征文组织委员会。
评选与奖励：
1. 征文由学校征文组织委员会进行评选，评选出优秀征文。
2. 优秀征文将在学校网站、校报等媒体平台进行展示，并颁发荣誉证书。
3. 每位参与征文的孩子都将获得一份精美的纪念品，以表彰他们的参与和努力。
这次征文活动旨在让孩子们更好地展示自己，培养写作能力，增强表达能力，也是为了让孩子们更深入地感受六一儿童节的快乐和意义。希望家长们能积极参与，与孩子一同创作，为六一儿童节增添一份美好的回忆。
谢谢大家！
迎六一征文启事ppt 篇三
为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“爸爸(妈妈)给我的温暖”征文活动。具体要求如下：
1、请你写写你的爸爸或者妈妈给你的爱，用心去体会他(她)给予你的温暖，用动人的笔触，细致入微地描写出来。用“爸爸妈妈给我的温暖”为题。
2、来稿要求文从字顺，条理清楚，字迹工整，抓住细节，写1、2件事，有详有略，350字以上，不得抄袭。
3、参赛对象为五年级同学。欢迎大家踊跃投稿。
4、来稿请寄：青岛市某某街某某号《青岛晚报》编辑部，邮编：266000。
5、截稿日期为5月25日。
《青岛晚报》编辑部
5月17日
迎六一征文启事ppt 篇四
一、教学目标 ：
1、 读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的`要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、 根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人"。
3、 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
二、教学时间：2课时。
三、教学过程 ：
(一)揭题。
(二)指导学生读懂《迎"六一"征文启事》。
1、 让学生自读《迎"六一"征文启事》。
2、 思考：这则征文启事的要点：
(1) 题目(范围)是什么?
(2) 征文的具体要求是什么?
(3) 参赛对象是什么人?
(4) 截稿日期是什么时候?
3、 学生阅读后回答。
(三)根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、 指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁?小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的?
2、 开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、 指导学生围绕重点材料写具体。
(1) 你打算表现小能人的什么突出表现或特长?
(2) 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?
(3) 师小结：选择事例要典型。
(4) 你相怎么写这件事?说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。
(5) 学生尝试说，指名说一说，师相机点评。
(6) 师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。
(四)学生草稿。
(五)要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。
作文评讲记录：
迎六一征文启事ppt 篇五
一、教学目标：
1、读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人"。
3、学习用一两个典型事例反映人物特点的.写作方法。
二、教学时间：2课时。
三、教学过程：
(一)揭题。
(二)指导学生读懂《迎"六一"征文启事》。
1、让学生自读《迎"六一"征文启事》。
2、思考：这则征文启事的要点：
(1)题目(范围)是什么?
(2)征文的具体要求是什么?
(3)参赛对象是什么人?
(4)截稿日期是什么时候?
3、学生阅读后回答。
(三)根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁?小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的?
2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、指导学生围绕重点材料写具体。
(1)你打算表现小能人的什么突出表现或特长?
(2)你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?
(3)师小结：选择事例要典型。
(4)你相怎么写这件事?说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。
(5)学生尝试说，指名说一说，师相机点评。
(6)师：写事要典型，但不要凭空想象，要写真事，讲真话。
(四)学生草稿。
(五)要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。
