染雾中国教师报征文 篇一：教育的力量——培养学生创新能力的重要性
在当今社会，创新能力被广泛认为是学生必备的一项核心素养。然而，培养学生创新能力并非一蹴而就的过程，需要学校和教师共同努力。本文将探讨培养学生创新能力的重要性，并提出一些可行的方法和策略。
首先，培养学生创新能力对于他们的未来发展至关重要。随着科技的飞速发展和社会的变革，传统的学科知识已经不再足够应对复杂的问题和挑战。学生需要具备创新思维和解决问题的能力，才能在未来的职场中脱颖而出。培养学生的创新能力，可以帮助他们拥有更广阔的发展空间，并适应社会的不断变化。
其次，培养学生创新能力有助于提高他们的综合素质。创新能力不仅仅是指在科技领域做出新的发明创造，还包括思维方式、问题解决能力、团队合作等方面的能力。培养学生的创新能力，可以激发他们的创造力、解决问题的能力以及对团队合作的重视，从而全面提升他们的综合素质。
那么，如何培养学生的创新能力呢？首先，教师应该注重培养学生的创造力。教师可以通过开展创新课程和活动，引导学生进行创新思维的训练。其次，教师应该注重培养学生的问题解决能力。教师可以设计一些开放性的问题，引导学生思考和解决问题的方法。此外，教师还可以鼓励学生进行团队合作，培养他们的合作精神和团队意识。
总之，培养学生创新能力是教育的重要任务。它不仅有助于学生的个人发展和职业发展，还有助于提高他们的综合素质。教师应该注重培养学生的创造力和问题解决能力，并鼓励他们进行团队合作。通过共同努力，我们可以培养出更多具备创新能力的学生，为社会的发展做出贡献。
中国教师报征文 篇二：教育的未来——数字化技术在教学中的应用
随着数字化技术的迅猛发展，教育也正面临着前所未有的变革。数字化技术在教学中的应用，不仅可以提高教学效果，还能够培养学生的创新能力和信息素养。本文将探讨数字化技术在教学中的应用，并分析其对教育的影响。
首先，数字化技术可以提高教学效果。通过运用多媒体、网络等技术手段，教师可以将抽象的概念变得更加具体形象，激发学生的兴趣和好奇心。同时，数字化技术可以提供丰富的学习资源和互动平台，学生可以随时随地获取信息，并与教师和同学进行交流和讨论。这种互动性和灵活性，有助于提高学生的学习积极性和参与度。
其次，数字化技术可以培养学生的创新能力和信息素养。数字化技术为学生提供了广阔的创新空间，他们可以通过编程、设计等方式进行创造性的思考和实践。同时，数字化技术也要求学生具备信息检索、分析和评估的能力，培养他们的信息素养。这些能力和素养对于学生未来的发展至关重要。
然而，数字化技术在教育中的应用也面临一些挑战。首先，教师需要不断学习和更新自己的技术知识，才能够有效地应用数字化技术。其次，数字化技术的应用需要有良好的网络基础设施和教育资源支持，这对于一些地区来说可能存在困难。此外，数字化技术的应用也需要注重教育的本质，不能简单地追求技术的应用而忽视了教学的目标和效果。
总之，数字化技术在教学中的应用是教育的未来趋势。它可以提高教学效果，培养学生的创新能力和信息素养。然而，数字化技术的应用也面临一些挑战，需要教师和教育部门共同努力。通过合理应用数字化技术，我们可以推动教育的创新和进步，为学生的发展提供更好的支持。
中国教师报征文 篇三
中国教师报那天，我无意中发现了报亭有卖《中国教师报》的，于是我把它买回家读了个够。我发现，它与其他教育类报刊不同，它更关注每一位教师的成长，更关注教师个体的发展，你有如一位温文睿智的长者，关注着蹒跚于中国教育最基层的我辈，让人感受到了默默的温情和殷切的期待。因为“共同成长，共同分享”，它让我爱不释手!
报纸有很多板块，我最喜欢的板块是“新观察”。这个板块引领我的思想走在了教育的最前沿，让我更清楚地了解了当代教师队伍中存在的诸多利弊，也把一线教师心中的酸甜苦辣展示在大家面前
，让你去品味，去深思，尤其是遇事不走弯路子。其实，“班级在线”、“杏坛春晓”、“阅读”、“健康人生”等栏目，我也都是很喜欢看的。这些栏目的文章选得非常贴近一线教师的心理与工作状态，文章写得实在、现实，还透着风趣。
在“海内”“海外”栏目中，我了解到了最新的国内国外教育动态，让自己的观念能与时俱进，跟上时代的节拍和步调;在“深度访谈”栏目中，我从别人的见解中学会了理性思考自己的教育教学行为;在“创新课堂”中，我领悟到了教师们是怎样把新的教育理念贯穿在课堂教学中的;在“教师教育”栏目中，我认识了许多像我一样平凡而且普通的基层教师是怎样成为名师的，他们的故事激励着我一步步前行，也激励着我更认真更负责地对待自己的工作和生活。
中国教师报征文 篇四
中国教师报第一次走近《中国教师报》，你那丰富的板块，精美的设计，贴近教育一线的教学案例，高屋建瓴的专业文章……深深地吸引着我，在字里行间中得到了你赋予我心灵的浇灌。在你这里，我细细品味同行们那看似平凡而又不平凡的故事，刹那间也让我涌出真切地感悟。原来当一门普通的教师也可以这么快乐，这么精彩，就在这不经意间仿佛也唤醒了我那掩藏在心底里的那份萌动和激-情。让我明白教师不光是“教书育人”，更要有一颗赋予责任、承载宽容的心……
是你——《中国教师报》让我带着一颗童心更加爱护我们的孩子。负有对儿童进行启蒙教育重任的幼儿教师，应该像天使一样把母爱和园丁的心融为一体，在孩子幼小的心灵中播下一颗颗爱的种子。如果把幼儿比喻成花朵，幼儿班就好似一个小花园，在这小花园中会有娇贵的玫瑰、淡雅的兰花、华贵的牡丹、无畏的腊梅……而作为园丁的我们除了要精心呵护它们，还要适时地给花儿们施肥、剪枝、除草，不断地因“花”施教，才能享受“百花齐放”的收获。有人说“细节决定成败”。在孩子的眼中，老师就是神，她无所不能。因此，一个的眼神，一个微笑，一个拥抱都将成为孩子们眼中爱的传递方式。是你，让我更加懂得教育的艺术，“蹲下来和孩子说话”、“给孩子一个拥抱”、“给孩子犯错的机会”，用关注和欣赏来处理好每个细节。
是你——《中国教师报》让我带着一份责任去宽容我们的孩子。他们就像一张张白纸，纯洁美好，想着这最初的一笔将由我用心来描绘，我顿时就会感到肩负着的使命是多么神圣。宽容是什么?是你告诉我，宽容是一种胸怀，一种气度。就象法国19世纪文学大师雨果曾说过的那样“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我们的孩子年幼，难免会做些有别于常规的事，而我们的宽容既要保护他的自尊，又要指出他的不足，尤其在常规要求与孩子愿望发生冲突时，更要对孩子要有更多的宽容之心与宽容之举。
是你——《中国教师报》让我找到了一位知心朋友。你，倾力地报道与教师、教育有关的人和事，邀请广大一线教师来评说、讨论自己关心的话题，让我们真正感受到你“全心全意为教师服务”的.宗旨和“零距离贴近教师”的理念。是你，让我在每次阅读后，总是意犹味荆相信有了你的陪伴，能拂去我的烦恼，吹起飘逸的思绪，让我徜徉在求识的海洋中。
中国教师报征文 篇五
中国教师报一份报纸，一杯茶，让烦躁的心慢慢沉淀，在网络中的巧遇，让我认识了你——《中国教师报》。从听说到走近再到走进她，时间虽短，她却很快成为我的良师益友，她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
《中国教师报》让我更热爱学生
她使我深刻地认识到，教师爱学生，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，通过学习我认识到这是荒谬的。教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的一切差异和缺点，对所有的学生公正无欺、一视同仁，不仅要热爱学习成绩挺好的学生，对那些学习有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。我们对学生的爱的直接表现就是相信每一个学生，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。
《中国教师报》让我更宽容学生
她使我深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。她的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必须主动地走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生，不是以成人而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导，而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的。因为这样的做法是教育上最不适用的方法，会直接导致学生从良心的责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端，严重影响学生德身心健康。校长如果没有宽容和善待的胸怀，麦克劳德能成为著名的生物学家而走向诺贝尔奖的领奖台?
《中国教师报》让我更解放学生
她使我深刻地认识到，在班级管理中，对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，根本不考虑每一个学生的实际情况，忽视了学生的个性的差异。 “班级在线”、“教师论坛”(《中国教师报》中的栏目)中所蕴涵的以人为本的理念告诉我，这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，充分考虑到每一个个体的差异，把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度，就像陶行知所告诫的“六解放”。
她使我深刻地认识到，在具体的教学中，课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重，决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”(同上)中每一篇文章都渗透这新课程的理念，帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现。
阅读《中国教师报》的日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她，“热爱、宽容、解放学生”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成长。
有《中国教师报》相伴的日子里，教育、生活真美妙!
