染雾我的好老师征文结尾 篇一
在这篇文章中，我想分享一位我非常敬佩的好老师。这位老师不仅教会了我知识，更重要的是他对我的人生产生了深远的影响。
在我上初中的时候，我遇到了一位叫李老师的老师。他是一位非常有经验和智慧的教师，总是以身作则，给我们树立了良好的榜样。他的课堂生动有趣，总能引起我们的兴趣。他还总是鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我们的思维能力和表达能力。
李老师不仅关心我们的学业，更关心我们的成长。他经常与我们交流，倾听我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。他还会在课余时间组织各种活动，如参观博物馆、聆听音乐会等，让我们拓宽眼界，提高综合素质。
除了在学习上的帮助，李老师还给我树立了正确的价值观。他常常告诉我们，要做一个有责任心、有担当的人。他教导我们要坚持自己的梦想，不怕失败，勇敢面对挑战。他的教诲让我懂得，追求梦想并不容易，但只要努力奋斗，就一定能够实现。
通过和李老师的交流和学习，我不仅提高了自己的学习成绩，更成长为一个自信、勇敢、有责任心的人。我深深地感谢他对我的教导和关怀。
总的来说，我非常庆幸能够有一位这样优秀的好老师。他不仅是我的知识导师，更是我的人生导师。我将永远怀念他对我的教育和帮助，他的影响将伴随我一生。
我的好老师征文结尾 篇二
通过这篇文章，我想向大家介绍一位我非常敬佩的好老师。他是我人生中的一位重要导师，他的教诲对我产生了深远的影响。
这位老师叫张老师，是我在高中时的班主任。他是一位非常有责任心和耐心的教师。他不仅教会了我知识，更重要的是他教会了我如何做一个有担当的人。在他的带领下，我学会了如何面对困难和挫折，如何坚持自己的梦想，如何克服自己的缺点和不足。
张老师总是鼓励我们积极参与班级活动和社会实践。他组织了很多有意义的活动，如志愿者活动、社区服务等，让我们接触到社会的不同层面，增加了我们的社会经验和实践能力。他还鼓励我们参加各种比赛和竞赛，提高自己的竞争力。他的鼓励和支持让我相信自己的能力，勇敢地面对各种挑战。
除了在学业上的指导，张老师还关心我们的心理健康。他会定期与我们进行心理辅导，倾听我们的烦恼和困惑，并给予我们合理的建议和帮助。他的关怀让我感到温暖和安慰，让我有信心去面对一切困难和挑战。
通过和张老师的交流和学习，我不仅得到了知识的充实，更成长为一个自信、积极、有担当的人。我非常感谢他对我的教导和关怀。
总的来说，我非常庆幸能够有一位这样优秀的好老师。他的教育和帮助让我受益匪浅，他的影响将伴随我一生。我将永远怀念他，感恩他对我的深刻影响。我相信，在他的引领下，我一定能够取得更好的成绩和更大的成就。
我的好老师征文结尾 篇三
我的好老师征文结尾
老师作文结尾【1】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。
是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!
我们从无知少年一步步长大，这是谁的功劳?我们从呀呀学语到满口的诗词华章，这又是谁的功劳?是的，还是老师。
他让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。
还记得5.12大地震吗?有多少学生是被老师护住才保全生命的!人民教师谭千秋用自己的血肉之躯守护住了身下的四名学生，这是多么感人的一幕啊!
老师，把光明留给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到干完自己应干的工作，才蓦然的离开。
他们除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。
当我们为我们的父母端上一杯茶时，我们应该也想到其实我们也应该给我们亲爱的老师献上一杯茶啊!是的，我们不要忘了，我们身后还有为我们默默奉献着恩师啊!
一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。
让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧!
感恩老师
七年级五班杜文婕
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。
一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
——题记
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。
我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。
是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
老师，他是人类灵魂的工程师。
我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。
他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。
难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
我的好老师【2】
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。
仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。
他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。
他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。
上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。
有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。
对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。
周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。
听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。
直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。
我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!” 从那次以后，我几乎不再忘记作业了。
李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。
他很了解我们，一直体谅着我们。
上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。
他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰! 多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的`班主任!
我目中的好老师——赵老师800字【3】
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。
她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的&ld
记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。
赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。
还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。
不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
