染雾鼓励优秀作文 篇一：培养学生的写作兴趣和能力
写作是一项非常重要的技能，它不仅能够帮助我们表达思想和情感，还能培养我们的思维能力和创造力。然而，在当今社会，许多学生对写作缺乏兴趣，并且在写作方面存在许多问题。为了鼓励优秀作文，我们需要采取一些措施来培养学生的写作兴趣和能力。
首先，学校应该为学生提供更多的写作机会。每个学生都应该有机会在班级或学校的活动中展示自己的写作才能。比如，可以组织写作比赛或写作展览，鼓励学生积极参与并发表自己的作品。这样一来，学生们将会更加重视写作，并且会努力提高自己的写作水平。
其次，教师在教学过程中要注重写作的培养。教师可以通过课堂讲解、讨论和指导学生的写作过程来激发学生的写作兴趣。同时，教师还可以为学生提供一些写作技巧和范文，帮助他们改进自己的写作。此外，教师还可以组织一些写作活动，如写作比赛或写作分享会，让学生有机会展示自己的写作才能，并从中获得肯定和鼓励。
最后，家长也应该积极参与到孩子的写作中。家长可以鼓励孩子写作，并给予他们积极的反馈和支持。此外，家长还可以为孩子提供一些写作的机会和素材，如参观展览、旅行等，激发孩子的写作灵感。
总之，鼓励优秀作文需要学校、教师和家长的共同努力。学校应该提供更多的写作机会，教师应该注重写作的培养，家长应该积极参与到孩子的写作中。通过这些措施，我们相信学生们的写作兴趣和能力将会得到有效的培养和提高。
鼓励优秀作文 篇二：展示优秀作文的价值与意义
优秀作文是学生努力学习的结果，也是他们思想和情感的真实反映。鼓励优秀作文不仅能够激发学生的写作兴趣和能力，还能够提高他们的综合素质和思维能力。因此，展示优秀作文的价值与意义不可忽视。
首先，优秀作文可以激发学生的写作兴趣和能力。当学生看到他人的作文被展示出来，并得到了肯定和鼓励时，他们会感到自豪和满足。这种积极的反馈能够激发他们对写作的兴趣，并鼓励他们努力提高自己的写作水平。
其次，优秀作文可以提高学生的综合素质和思维能力。优秀作文不仅仅是一篇好文章，更是学生的思想和情感的真实反映。通过展示优秀作文，学生们可以学习到各种各样的思维方式和表达技巧，培养他们的思维能力和创造力。同时，优秀作文还能够帮助学生提高语言表达和逻辑思维能力，提升他们的综合素质。
最后，展示优秀作文可以为其他学生提供学习的榜样和借鉴。当学生看到优秀作文时，他们可以从中学习到一些写作技巧和方法，并借鉴其中的思想和观点。这种学习的过程不仅能够帮助其他学生提高自己的写作水平，还能够促进他们的全面发展。
总之，展示优秀作文具有重要的价值与意义。它可以激发学生的写作兴趣和能力，提高他们的综合素质和思维能力。同时，展示优秀作文还能够为其他学生提供学习的榜样和借鉴。因此，我们应该重视和鼓励优秀作文的展示，为学生们提供更多展示作品的机会，让他们的努力得到肯定和鼓励。
鼓励优秀作文 篇三
当没有人鼓励你的时候，别忘掉你的最佳支持者就是自己。世情犹如银行，天晴送伞，下雨收伞，你最需要的东西，别人通常不会在你最需要的时候给你。请你别把这些视为悲剧，别给它按上喜或悲的标贴，先稳定住自己的心态，不然便会沮丧。
有些看上去一直风调雨顺，其实也经历了许多的困难的日子。如一位朋友所说，只要你不沮丧，别人便觉得你很顺利了，人在挣扎时，并不需要让人家看到你的底牌。
每个人都有难过的日子，此时，自己鼓励自己是唯一的选择，也是最好的选择。别太低估了自己，请相信鼓励的力量。
当你沮丧时，先给自己来个大检阅：
有扎实的知识吗？有的，别轻易否定自己。有一技之长吗？有的，懂得选碗也是一技之长。有勤奋的习惯吗？有的，这就是个优点。
如果你连勤奋也不愿意，那么谁的鼓励都帮不了你。记住：当机会到了你眼前，说什么也得先把它抓住，别让机会白白溜走。
挣扎时别忘了自己鼓励自己，既鼓励自己同时也宽恕别人。如此这般，便会快乐常在。
鼓励优秀作文 篇四
：鼓励可以给人带来无限的温暖，也可以赋予人们无穷的快乐，我们不妨给人多一些鼓励。
鼓励是起跑前的一次加油，鼓励更是一温暖的汤。
我们学校展开了运动会，第一次的二百米比赛里有我的一位好朋友。
开跑前，她在那里做着跑前运动，先压腿，然后再把头往后仰，不仅是她一个人在做，而是所有的参赛人都在做各式各样的动作呢!
裁判员拿起手中的枪，在纸板上“砰砰”地打了两声，起跑线上的运动个个像飞箭一样地冲出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩着风火轮似的。跑了将近一半时，她的双腿和手臂开始渐渐放慢速度，看着她跑不动的样子，我的心里很是难过。我召集了几位同学来为她鼓劲：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛听到了我们的呼唤，脚下又重新变得有力，双臂也摆动得更快。过了一会儿，她渐渐地超过了一个又一个参赛运动员。我和同学们一直陪着她跑，快到终点时，我和同学们又大喊：“加油，快到终点了，加油!”她咬着牙，挺起胸脯闭着眼，“嗖”的一声冲过了终点线。她获得了优秀的成绩，我看着她高兴的样子，心里那块沉重的大石头也终于落地了。
鼓励可以给人带来无限的温暖，也可以赋予人们无穷的快乐。
鼓励优秀作文 篇五
我从中班开始学习古筝，现在在学九级的曲子，在我一级一级的努力后，有一个爱我的老师，在默默地鼓励我。我的古筝老师姓王，是个和蔼的老师，在课上她绝不会责骂学生，反而只要学生会弹一点，她就会表扬。
王老师为了留下我这个好学生，曾经还对我鼓励了好久呢！那是我学五级的时候，感觉古筝枯乏无味，和我的距离越来越远，也好几次向妈妈提出了不学古筝的请求，但妈妈一次一次地拒绝了。王老师得知我不想学古筝了，可着急了。在古筝课上抽出了很多时间，对我开导：“汪瑜璐，你是我的好学生，你以前弹得都很好，如果你现在放弃了古筝，那你以前的辛苦努力不是都白费了吗？”听了老师的话，看看老师，再看看同学，我的心坚定了下来，一定要学好古筝，不让老师对我的鼓励白费！
王老师的鼓励使我信心大增，现在，一回想起那件事，我总是为老师对我的苦口婆心感到无比的欣慰，我一定会学好古筝！
鼓励优秀作文 篇六
从小到大，父母不止一次的鼓励我，让我最难忘的便是8岁那年的事了。
那年我8岁，不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季，一件事改变了我。秋季的一天，妈妈突然对我说，要带我去参加一个亲子>运动会。我犹豫了，因为我害怕我会在运动会上，会因不能坚持下来，而洋相百出。后来我还是答应了，我也想锻炼一下自己。那一天很快就来到了，我要参加一个赛跑比赛。在比赛之前，我给自己充分的>勇气和信心。随着一声枪响，大家都向前冲去。可是我在半途却摔倒了，我看见一个与我同龄的小女孩也摔倒了。她的妈妈赶忙跑过去，把孩子从地上拉起，拉着她向前跑去。而>我的妈妈呢，她一个手势也没有做，一句话也没有说，只是默默地用鼓励的眼神望着我。我顿时觉得有一股动力促使我前进，终于我到达了终点。
父母的鼓励给了我勇气，给了我信心，使我将半途而废的缺点从我的生命中抹去。也许，我们并不需要会助长惰性的手，我们只需要一个眼神，一个鼓励的眼神就足以让我们鼓起勇气，迈向成功。
