染雾中学生守则在我心中 篇一
作为中学生，我们有着许多的责任和义务。中学生守则在我心中，是我们行为准则的基石，也是我们成长的指导。守则的重要性不言而喻，它不仅规范了我们的行为，还培养了我们的品德和价值观。
首先，中学生守则在我心中体现了积极向上的学习态度。作为中学生，我们应该努力学习，提高自己的学业成绩。守则要求我们遵守学校的规章制度，完成作业，按时上交。同时，守则还要求我们尊重教师，认真听讲，积极参与课堂讨论。这些规定和要求不仅能够帮助我们建立良好的学习习惯，还能够培养我们的学习兴趣和学习能力。
其次，中学生守则在我心中强调了良好的人际关系。守则要求我们要友善待人，尊重他人，不欺负同学。在校园里，我们要互相帮助，团结合作。守则还要求我们要遵守公共秩序，不进行打闹和损坏公物的行为。这些规定和要求能够帮助我们建立良好的人际关系，培养团队合作精神和社会责任感。
最后，中学生守则在我心中提倡了健康的生活方式。守则要求我们要保持良好的生活习惯，包括规律作息，合理饮食和适度锻炼。守则还要求我们要远离不良习惯，如吸烟、酗酒等。这些规定和要求能够帮助我们保持身心健康，提高学习和生活的质量。
总的来说，中学生守则在我心中是我们行为准则的重要组成部分。它规范了我们的行为，培养了我们的品德和价值观。遵守守则的同时，我们要树立正确的人生观和价值观，努力成为有道德、有责任感、有素质的中学生，为自己的成长和社会的发展做出贡献。
中学生守则在我心中 篇二
中学生守则在我心中，是我生活和学习的准则。守则的存在不仅给了我方向和指引，更让我明白了做一个负责任、有素质的中学生的重要性。
首先，中学生守则在我心中教会了我遵守规则的重要性。作为中学生，我们要遵守学校的规章制度，遵守班级的纪律，遵守老师的教导。这不仅是对他人的尊重，更是对自己的负责。只有遵守规则，才能保证学校的正常秩序，保证课堂的良好氛围。而且，遵守规则还能培养我们的自律能力和责任感，让我们在未来的生活中更加有序和自信。
其次，中学生守则在我心中强调了对他人的尊重和关爱。守则要求我们要友善待人，不欺负同学，不歧视他人。在校园里，我们要互相帮助，团结合作。这种友善和团结的氛围能够让我们感受到温暖和快乐，也能够培养我们的社交能力和合作精神。同时，守则还要求我们要尊重老师和学长学姐，学会倾听和接受他人的意见。这种尊重和关爱的态度能够帮助我们建立良好的师生关系，促进学习和成长。
最后，中学生守则在我心中提倡了健康的生活方式。守则要求我们要保持良好的生活习惯，包括规律作息，合理饮食和适度锻炼。这些习惯能够保证我们的身心健康，提高学习和生活的质量。守则还要求我们要远离不良习惯，如吸烟、酗酒等。这些规定和要求能够帮助我们树立正确的价值观，远离诱惑，保持清醒的头脑。
总的来说，中学生守则在我心中是我生活和学习的指南。它教会了我遵守规则、尊重他人和保持健康的重要性。遵守守则不仅能够提高我自身的素质，还能够影响身边的人，共同营造一个和谐、积极向上的校园环境。作为中学生，我们要时刻牢记守则，做一个有担当、有情怀的中学生。
中学生守则在我心中 篇三
“国有国法，家有家规，校有校规。”
作为一名合格的中学生必需严格要求自己遵守《中学生守则》。
纪律和礼貌是我们平时学习，生活中是缺一不可的，每天我们走在校园里见到老师，同学要互相打招呼，我们不能总在《中学生守则》来约束我们，这样是很难进步的所以我们要学会自控，从被动变为主动，自觉地遵守《中学生守则》我们要通过《中学生守则》提高自身素质，做一个自尊，自爱，自强的人，有纪律意识，对自己，对班级，对社会都要有强烈的责任感。
在学习上我们要独立思考，独立解题，独立完成作业;我们上课要自觉，自觉完成自己的事，好好预习复习，上课认真听讲，按时完成作业。
我们每个人都应该严格按《中学生守则》来要求自己的一言一举;比如说走进学校要讲礼貌，我们要讲卫生，走在美丽的校园里发现有废纸主动捡起扔到垃圾箱里，校园就是我们的家，我们随时保护它。
在公共场合要注意形象，做一个文明人;我们在升旗时要注意庄严要对国旗遵重。
如果我们每个人都按《中学生守则》来要求自己的话我们都会成为一个有理想，有道理，有文化，遵重纪律的人我们将成为一个真正的中学生。
明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
中学生守则在我心中 篇四
新的一学期开始了，新的征途中，我们肩负着许多责任，中学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。
纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为初中生的我，自觉遵守中学生日常行为规范，为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。
养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。”
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。
我们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。
如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。
尊重老师同样也是我们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”
可见教师在人们心中的地位。
作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。
还要尊重教师的劳动。
要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。
教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。
同学们，我们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。
我认为，养成良好的日常行为规范
中学生守则在我心中 篇五
《小学生守则》顾名思义就是用来约束小学生行为举止的规则。
在一次办版报查找资料的过程中，我偶尔发现各个国家《小学生守则》规定的内容各不一样，相比之下，我觉得我国的《小学生守则》有进一步修订和完善的`必要。
例如，美国的《小学生守则》规定：总是称呼老师职位或尊姓;按时或稍提前到课堂;提问时举手;可以在座位上同老师讲话;所有作业必须自己完成等等。
这些规定很具体，每一条孩子们都可以很轻松地遵照执行，看起来很琐碎，却是维护学校纪律的基本要求，孩子们就在执行这些细致规则时，不知不觉地就学会了遵守纪律。
而我们中国的《小学生守则》却截然不同，例如其中几条比较有代表性的规定：热爱祖国、热爱人民;孝敬父母亲、尊敬师长、礼貌待人;热爱大自然，爱护生活环境;诚实守信、言行一致、知错就改、有责任心等等。
从表面上看，中国的《小学生守则》比较宏观，但是只讲大道理，有些条例缺乏具体的实施方法，小学阶段的孩子执行起来会不得要领。
我认为，美国的《小学生守则》没有一条是笼统的，中国的《小学生守则》没有一条是具体的。
如何规定规章制度，体现了国家的法制观念和教育理念，而在小学校里实施的细则应该根据教育心理学儿童行为发展来制定，年纪越小的学生，更加需要细微具体的行为指令，而不是像中国《小学生守则》那样，爱讲口号，不制定具体实现目标的步骤，起不到有效约束学生行为的作用。
因此，中国的《小学生守则》应该借鉴外国《小学生守则》的优点，在保留自己的长处的同时加以改进，既要符合中国的国情，又要符合儿童特殊的心理需求，使之更加有利于少年儿童的健康成长。
