染雾阅读人生为话题的作文 篇一
人生是一本书，而阅读则是我们与书籍交流的方式。阅读不仅仅是获取知识，更是一种探索人生的方式。通过阅读，我们可以领略到不同的人生观、价值观，拓宽自己的思维，提升自己的修养。
阅读人生的第一层含义是指通过阅读书籍，我们可以了解到不同的人生经历和故事。书籍中的主人公们经历了各种各样的人生事件，面对挫折、选择、困境，他们的经历和态度给了我们很多启示。比如，读《红楼梦》可以让我们看到贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，体会到人生的无常和无奈；读《飘》可以让我们了解到斯嘉丽的坚强和勇敢，感受到人生的磨难和奋斗。通过阅读这些故事，我们可以从中汲取智慧和力量，更好地应对自己的人生。
阅读人生的第二层含义是指通过阅读，我们可以理解和体验不同的人生观和价值观。每个人都有自己独特的人生观和价值观，而这些观念又会受到文化、教育等因素的影响。通过阅读，我们可以了解到不同文化背景下的人们是如何看待人生的。比如，中国传统文化中强调“修身齐家治国平天下”，而西方文化中则更注重个人的自由和追求。通过阅读不同的书籍，我们可以了解到这些不同的观念，拓宽自己的视野，增进对人生的理解。
阅读人生的第三层含义是指通过阅读，我们可以提升自己的修养和素养。阅读是一种思维的活动，通过阅读，我们可以锻炼自己的思考能力、阅读能力和表达能力。同时，阅读也是一种心灵的洗涤，可以给我们带来平静和宁静。在繁忙的生活中，阅读可以让我们暂时远离喧嚣，沉浸在书中的世界中，找到内心的宁静和满足。通过阅读，我们可以培养自己的情商和智商，提升自己的修养和素养。
总之，阅读人生是一种享受也是一种成长。通过阅读，我们可以了解到不同的人生经历和故事，拓宽自己的视野，增加自己的智慧和力量；通过阅读，我们可以理解和体验不同的人生观和价值观，增进对人生的理解；通过阅读，我们可以提升自己的修养和素养，培养自己的情商和智商。阅读人生，让我们的人生更加丰富多彩。
阅读人生为话题的作文 篇二
人生如书，每个人都是书中的主角，而阅读则是我们与自己对话的方式。通过阅读，我们可以更好地了解自己、认识自己，找到人生的方向和目标。
阅读人生的第一层含义是指通过阅读，我们可以更好地了解自己。每个人都有自己的特点、优点和缺点，而这些特点和优点也会受到环境、教育等因素的影响。通过阅读，我们可以了解到不同的人生观和价值观，发现自己与他人的差异和相似之处。比如，读《活着》可以让我们思考生命的意义和价值，读《麦田里的守望者》可以让我们思考成长和自我认知。通过阅读这些作品，我们可以更好地了解自己的内心世界，找到自己的定位和价值。
阅读人生的第二层含义是指通过阅读，我们可以认识到人生的多样性和无限可能性。每个人的人生都是独一无二的，而阅读可以帮助我们了解到不同人生故事和经历。通过阅读，我们可以认识到人生的多样性和无限可能性。比如，读《追风筝的人》可以让我们看到阿富汗的历史和文化，读《小王子》可以让我们思考成长和人际关系。通过阅读这些作品，我们可以拓宽自己的视野，开阔自己的思维，认识到人生的丰富多彩。
阅读人生的第三层含义是指通过阅读，我们可以找到人生的方向和目标。人生是一场旅程，而阅读可以帮助我们找到前行的方向和目标。比如，读《论语》可以让我们了解到孔子的人生智慧，读《人生的智慧》可以让我们思考人生的意义和价值。通过阅读这些作品，我们可以从中汲取智慧和力量，指引自己走出人生的迷茫和困惑。
总之，阅读人生是一种自我认知和自我成长的过程。通过阅读，我们可以更好地了解自己，认识到人生的多样性和无限可能性，找到人生的方向和目标。阅读人生，让我们的人生更加有意义和充实。
阅读人生为话题的作文 篇三
人之降也，其性未定。
若神器未琢，不显其灵也。
若经高人名师雕琢，则身价倍增，为天下所名也。
故，是人必经磨练，方成完人。
人性似物性，若置树于肥田沃土之中，长之久也，于晴风细雨观之，富态也，甚为坚，毫无动摇之象。
若观其根则知，已被虫蚀，其中蛀虫往来，根须皆已腐`，乃大厦之将倾也!遇微风细雨，则依然立也。
风稍大，则欲倾也。
若狂风暴雨骤然而至，则其命休矣!嗟乎!人皆叹之，憎虫也。
然不知其祸者，乃肥田沃土。
先人言：“慈母多败儿。”为与此同类。
肥田沃土养之，则反不思进取。
若将此树直于蛮荒之地，则其必深耕以得给养。
若思安乐者必如此树亡于野荆之中，蚀与腐虫之口。
由人之初，则身携先天之气，乃得之天也。
其习与兽无别，多行禽兽之事，此乃本性，人皆有之。
其中往有恶习，有违天地伦常，故需后天磨其心，练其性，使其晓善恶，分黑白，明事理，方成完人。
拥常人之性，行人道，讲人话，与人交。
若无磨练先天之气，则如猪狗禽累，不晓人事。
放眼观之于宇宙乾坤之中，万物伊始之初，一切皆于混沌之中，皆由磨练物才成型，皆受属于磨练，故物有不同。
人遗人根，物传物种，万万年后千变万化，迥然不同乎。
其人与人同根，物与物同祖，人与物同根，则万物乃同根而出也。
何缘令其迥乎?追根溯源，乃所历磨练之异，异其异也。
想之千秋之后，若人满于安乐。
日日纵情声色，沉于酒肉。
然物则奋进，日日磨练，日日修行，则人物之道必换。
时至，人乃物，物成人，大道之将替也。
至时，汝之悔之晚矣!时至，人同猪狗，物必圈之。
人已无志，皆行禽兽之事，人之生存皆为生存，人之食只为饥饿，与狗抢食，与猪同穴，何其悲也!
勿以吾杞人忧天，前已有来者，恐龙是也!后何惧无追兵人类矣。
吾身也有涯，而磨练无涯，若无磨练，则人之无成人矣!
阅读人生为话题的作文 篇四
正如同幼时读过的“快剑斩乱麻”的故事一样，当多数人在固有的思维束缚下在围城中摸索爬滚时，地早已有人跳出了围城，从一种全新的角度来看待相同的问题。
横看成岭侧成峰，面对生命降下的灾厄和困苦，有人抱怨连连，终于在潦倒中失去了生存的意义。
有人地奋发向上，终于成就了自己的人生。
当老鼠爬上你的画板与你争夺面包时，你是会就此了结自己的生命，还是留一只倾听的耳朵像迪斯尼一样绘下老鼠跳动的身影?迪斯尼拿起了画笔，于是也成就了米老鼠的传奇。
裁缝拿起了针线，于是成就了风靡一时的“凤尾裙”，如果是你，你会如何选择?
塞翁失马，焉知非福。
面对失马的不幸与复得的欢喜，你能否跳出众人的思维而保持自己，看到那事件后隐藏的暗流?老子有云：“福兮祸兮所倚，祸兮福兮所伏。”面对隆景之盛世，唐明皇沉溺于歌舞升平之中，忘记了死于安乐的沉痛教训。
终于让盛唐从顶峰跌入混乱。
面对xx分子的骚乱事件，面对圣火遇阻，雪灾连连，面对震撼了世界的“5·12”汶川大地震，温总理挥笔书下“多难兴邦”的辞章，那是对灾厄与不幸的痛心与叹息，却更是中国自强不息的宣言，五千年风雨中这些挫折算什么，古老而又年轻的`中国向世界展示了自己的坚毅不屈。
条条大路能罗马，也许看道路被堵塞，也许你正在道路上徘徊不前;有些人放弃，但有些人寻找着另外的道路。
经历了一千次的失败，爱迪生却淡然地说道;“我只是发现了一千种不适合作灯丝的材料。”于是围墙倒塌，露出了明亮的电灯。
面对落入水缸的孩子，你会不知所措会去寻找长辈帮助?年幼的司马光静静地思索，而后举起了地上的石块砸向水缸，遂成了一代美谈。
我们总是抱怨着命运不遂人，却忘记了命运掌握在自己的手中。
打破了思维的桎梏，换一种全新的角度，看看窗外腈空-鹤排云上的秋景，难道不是萧索中跳跃的美丽?
阅读人生为话题的作文 篇五
人生是梦幻的，
它充满欢乐;人生是坎坷的，它充满困苦的;人生是传奇的，它充满希望与梦想。
让我们阅读多彩人生，感悟生命的真谛与传奇吧。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的人生观。
文天祥的人生虽历尽坎坷与磨难，但他用豪迈自信的人生态度去迎接挑战。
在生与死面前，他毫无畏惧。
用豁达与淡定书写了不朽的人生。
史学家司马迁同样如此，他虽身陷牢狱却忍辱负重编写《史记》，铸就了不朽的诗篇。
鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚。”可见即使人生是坎坷崎岖的但只要心怀乐观、自信，用不屈的意志去迎接困难，成功终将属于我们。
多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我向前。
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的人生观。
陶渊明虽仕途失意，但他却收获了坦然与与宁静。
远离了官场的黑暗，走近了山水的优美。
陶渊明用那淡泊名利之心，收获了悠闲与自在。
远离了世俗的喧嚣与浮沉，陶冶了淡泊情怀。
他的人生难道不是欢乐安静而充实的吗?他的精神不是令人钦佩的吗?人生是一种态度，是一种品质。
淡泊的人生有时也是一种美好。
多彩人生像一首动人心魄的歌曲，激励我们向上。
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这是李白的人生观。
是啊!人生难免有坎坷与艰辛，但如果是没历经风雨的人生，怎么叫真正的人生呢?也许人生之旅会有许多困苦等待着我们，假如是消极面对那只会“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”反之，如果我们以满怀希望去迎接挑战，勇往直前那么我们的人生将会更多彩、更丰富。
多彩人生像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来。
啊!多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我们向前;像一首动人心魄的歌曲，指引我们;像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来与起点。
让我们阅读多彩人生，感悟生命之真谛吧!
