染雾初中作文评语怎样写 篇一
初中作文评语是对学生作文进行评价和指导的重要方式之一，它不仅能够帮助学生了解自己的作文水平，还能够激发学生的写作兴趣和提高写作能力。那么，如何写好初中作文评语呢？
首先，评语要客观公正。评语应该基于对作文内容的准确理解和分析，而不是主观臆断。评语要客观地评价学生的观点、逻辑和语言表达，并指出不足之处。同时，要给予学生鼓励和肯定，激发他们的自信心。
其次，评语要具体明确。评语不应该泛泛而谈，而是要具体指出作文中的问题和不足之处。例如，可以指出学生的观点表达不够清晰，逻辑推理不够严密，语言表达不够准确等。同时，要给出具体的改进意见，帮助学生提高写作水平。
再次，评语要鼓励学生思考。评语不仅仅是对作文的评价，更是对学生写作过程和思考能力的指导。可以提出一些问题，引导学生思考如何更好地表达观点，如何更好地组织文章结构等。通过这样的评语，可以帮助学生培养批判性思维和创造性思维。
最后，评语要注重细节。评语不仅要对整体进行评价，还要对细节进行分析和指导。例如，可以指出学生的错别字、标点符号使用错误等语言方面的问题，或者指出学生在描述细节、描写人物等方面可以做得更好。通过对细节的指导，可以帮助学生提高整体的写作水平。
总之，初中作文评语的写作要客观、具体、鼓励学生思考和注重细节。通过正确的评语指导，可以帮助学生提高写作水平，培养良好的写作习惯和思维方式。
初中作文评语怎样写 篇二
初中作文评语是对学生作文进行评价和指导的重要方式之一，它不仅能够帮助学生了解自己的作文水平，还能够激发学生的写作兴趣和提高写作能力。那么，如何写好初中作文评语呢？
首先，评语要注重肯定学生的优点。无论学生的作文水平如何，都应该能够从中找到学生的优点和亮点，并给予肯定和鼓励。例如，可以指出学生的观点独到、语言生动等方面的优点。通过肯定学生的优点，可以增强学生的自信心，激发他们的写作兴趣。
其次，评语要指出学生的不足之处。评语不仅仅是为了表扬学生，更重要的是为了帮助学生提高写作水平。因此，要能够准确地指出学生作文中存在的问题和不足之处。例如，可以指出学生的观点表达不够清晰、逻辑推理不够严密等问题。同时，要给出具体的改进意见，帮助学生提高写作能力。
再次，评语要具体明确。评语不应该泛泛而谈，而是要针对具体的问题进行分析和指导。例如，可以指出学生在文章结构方面存在问题，或者在语言表达方面存在问题等。通过具体的评语，可以帮助学生更好地理解自己的不足之处，并有针对性地进行改进。
最后，评语要关注学生的写作过程和思考能力。评语不仅仅是对作文的评价，更是对学生写作过程和思考能力的指导。可以提出一些问题，引导学生思考如何更好地表达观点，如何更好地组织文章结构等。通过这样的评语，可以帮助学生培养批判性思维和创造性思维。
总之，初中作文评语的写作要注重肯定学生的优点、指出不足之处，并给出具体的改进意见。同时，要关注学生的写作过程和思考能力，通过正确的评语指导，可以帮助学生提高写作水平，培养良好的写作习惯和思维方式。
初中作文评语怎样写 篇三
初中作文评语怎样写
1，简单交待时间，地点和结果…
语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2，场面和气氛描写为文章增色不少；
…对精彩地方进行简单描述；点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段；
情境描写调动起悬念；
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
对…的比喻用得妙。
运用多种感官，描写十分仔细。
孩子的气的语言很有意思。
加入人物行为，使画面生动。
这段多余，不如删去，使文章更简洁。
发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
这段描写读
心理描写细腻，比喻句用得好，
排比名的使用为文章增色不少。
以味诱人，意境深远。
比喻贴切，用词生动。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3，结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的'印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身
