染雾游记作文批改评语 篇一
第一篇内容：
标题：追寻自然之美——我的海南之行
评语：这篇游记写得非常出色，展现了作者对海南之行的深入体验和对自然之美的热爱。文章结构清晰，语言流畅，给读者留下了深刻的印象。以下是一些具体的修改建议：
1. 在第一段中，建议增加一些关于海南的背景信息，比如海南的位置、气候等，以便读者更好地了解这个地方。
2. 在描述景点时，可以适当增加一些细节，比如景点的特色、历史背景等，以丰富读者的阅读体验。
3. 第二段中提到的“蔚蓝的海水”可以进一步描述一下，比如使用一些形容词来展现其美丽和清澈。
4. 在第三段中，建议增加一些对美食的描述，比如海南特色菜、口味如何等，以便读者更好地了解当地的饮食文化。
5. 在最后一段中，可以适当总结一下整个海南之行的感受和收获，以给读者一个完整的结尾。
总之，这篇游记写得非常好，希望作者能进一步完善细节，让读者更加身临其境地感受到海南之美。
游记作文批改评语 篇二
第二篇内容：
标题：探索古老文明——我的埃及之旅
评语：这篇游记描述了作者在埃及的旅行经历，展现了对古老文明的探索和对埃及文化的好奇心。以下是一些具体的修改建议：
1. 在第一段中，建议增加一些关于埃及的背景信息，比如埃及的历史悠久、文化独特等，以便读者更好地了解这个国家。
2. 在描述景点时，可以适当增加一些细节，比如金字塔的建造过程、法老的墓葬等，以丰富读者的阅读体验。
3. 第二段中提到的尼罗河可以进一步描述一下，比如它的宽度、水质等，以让读者更好地感受到这条伟大的河流。
4. 在第三段中，建议增加一些对埃及人民生活的描述，比如他们的饮食习惯、生活方式等，以便读者更好地了解当地的文化。
5. 在最后一段中，可以适当总结一下整个埃及之旅的感受和收获，以给读者一个完整的结尾。
总之，这篇游记写得不错，希望作者能进一步完善细节，让读者更加了解和感受到埃及的魅力。
游记作文批改评语 篇三
1、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
3、文章边叙事边抒情。
4、以饱满的激情，描写了……
5、重点突出，详略得当，内容具体。
6、比喻贴切，用词生动。
7、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
8、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
游记作文批改评语 篇四
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
游记作文批改评语 篇五
1、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
2、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
3、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
4、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
5、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
6、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
7、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
8、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
9、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
10、本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
11、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
12、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯
定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
13、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的'孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
14、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
15、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
游记作文批改评语 篇六
1. 找出好词好句，画上波浪线.
2. 找出不通顺的句子，改通顺。
3. 找出用错的标点，并改正。
4. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
5. 思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，
6. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
7. 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
8. 详略得当，写出了春节喜庆的气氛
9. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
10. 表达了作者的无限快乐
