从阅读练习中学写作【通用3篇】

从阅读练习中学写作 篇一

阅读是培养写作能力的重要途径。通过阅读，我们可以学习到各种不同的写作风格和技巧，拓宽我们的思维和观点，并且提高我们的语言表达能力。因此，将阅读练习与写作相结合，可以帮助我们更好地提升写作能力。

首先，通过阅读，我们可以学习到各种不同的写作风格。不同的作家有不同的写作风格，他们的作品中蕴含着丰富的表达方式和独特的语言技巧。通过仔细阅读他们的作品，我们可以学习到这些风格和技巧，并将其运用到我们自己的写作中。例如，我们可以学习到如何运用比喻和隐喻来丰富文章的意境，如何运用对比和排比来增强文章的表现力，以及如何运用修辞手法来增强文章的说服力等等。通过学习这些写作技巧，我们可以提高我们的写作水平，使我们的文章更加生动有趣。

其次，通过阅读，我们可以拓宽我们的思维和观点。阅读可以让我们接触到各种各样的观点和思想，使我们对世界有更加全面和深入的了解。通过与作者的思想碰撞和对比，我们可以思考和反思自己的观点，并且能够更加客观和理性地看待问题。这种开阔的思维和观点是写作中不可或缺的素质。只有拥有广泛的知识和深入的思考，我们才能够写出富有深度和洞察力的文章。

最后，通过阅读，我们可以提高我们的语言表达能力。阅读不仅可以帮助我们积累词汇和语法知识，还可以让我们感受到优秀作品中的流畅和准确的语言表达。通过反复阅读，我们可以模仿和学习到这些语言表达方式，并将其应用到我们自己的写作中。此外，阅读还可以提高我们的阅读理解能力，使我们更好地理解和解读文章的含义。这种理解能力对于写作来说非常重要，只有理解了文章的意思，我们才能够准确地表达自己的观点和想法。

综上所述，通过阅读练习，我们可以学习到各种不同的写作风格和技巧，拓宽我们的思维和观点，并且提高我们的语言表达能力。因此，在学习写作的过程中，我们应该将阅读作为重要的练习方式，并且不断地进行阅读和反思，以提升自己的写作能力。

从阅读练习中学写作 篇二

阅读和写作是相辅相成的。通过阅读，我们可以扩大词汇量，了解不同的写作风格和技巧，并且培养对文学作品的理解和欣赏能力。而通过写作，我们可以将所学到的知识和技巧应用到实践中，提高自己的表达能力和思维能力。因此，通过阅读练习学习写作是非常有效的方法。

首先，阅读可以帮助我们扩大词汇量。在阅读的过程中，我们会接触到各种各样的词汇和表达方式。通过不断地阅读，我们可以将这些词汇和表达方式积累起来，并且逐渐运用到我们自己的写作中。拥有丰富的词汇量是写作的基础，只有掌握了足够的词汇，我们才能够准确地表达自己的观点和想法。

其次，阅读可以让我们了解不同的写作风格和技巧。不同的作家有不同的写作风格，他们的作品中蕴含着独特的语言技巧和表达方式。通过仔细阅读他们的作品，我们可以学习到这些风格和技巧，并将其运用到我们自己的写作中。例如，我们可以学习到如何运用比喻和隐喻来丰富文章的意境，如何运用对比和排比来增强文章的表现力，以及如何运用修辞手法来增强文章的说服力等等。通过学习这些写作技巧，我们可以提高我们的写作水平，使我们的文章更加生动有趣。

最后，通过阅读，我们可以培养对文学作品的理解和欣赏能力。文学作品是人类智慧的结晶，通过阅读文学作品，我们可以开阔我们的视野，提高我们的审美能力，并且培养对文学作品的理解和欣赏能力。这种理解和欣赏能力对于写作来说非常重要，只有理解和欣赏了优秀的文学作品，我们才能够更好地创作出自己的作品，并且提升自己的写作水平。

综上所述，通过阅读练习学习写作是非常有效的方法。通过阅读，我们可以扩大词汇量，了解不同的写作风格和技巧，并且培养对文学作品的理解和欣赏能力。而通过写作，我们可以将所学到的知识和技巧应用到实践中，提高自己的表达能力和思维能力。因此，在学习写作的过程中，我们应该将阅读作为重要的练习方式，并且不断地进行阅读和写作，以提升自己的写作能力。

从阅读练习中学写作 篇三

从阅读练习中学写作

　　从我们阅读练习的文章当中不仅能够积累与学习优美的语言，同时还能够在素材的积累及运用上也有所借鉴，教师讲授写作方法的时候，强调作文中要以小见大，这也是在阅读练习中能够学习到的，此处以两个例子做一说明。
　　
　　如毕淑敏的一篇文章《青虫之爱》（秋季班第一堂课），这篇文章要表达的'是母爱的主题，然而全文是围绕着如何克服恐惧虫子的心理来展开的。这篇文章就告诉我们的同学，那些非常抽象的情感是可以表现在一些非常细微的事物上的，而这个事物可能是非常美好，让你感觉到心生向往的事物，也有可能是一个非常恐怖的事物。选择后者作为情感的承载体更能显示出选材的独特性。因为正是在面对这个恐怖事物的过程中，你真正明白了那份沉甸甸的情感，不管是亲情也好，友情也罢。比如一个同学非常怕黑，但是某一天他爸爸出差之后，他突然发现自己的妈妈也非常怕黑，此时他认为自己应该作为一个男子汉来让妈妈克服这个心理，结果那一天他表现得非常地勇敢，怕黑的心理也从此销声匿迹了。这是很多人会碰到的事情，而很少人会想到望着方面写，或者《青虫之爱》这篇文章可以给大家一些借鉴。
　　

　　再如王众盛的《嚼一片苹果皮》，这里将母爱凝聚在一片苹果皮上，当然这里描写的是经济困难时期的事情，现在的孩子可能不会再遇见这样的事。但是凝聚在苹果皮上的亲情，现在仍旧是可以看到的。它表现在母亲给你削苹果的过程当中，在那个过程当中，母爱丝丝缕缕地存在。
　　
　　最后，推荐一篇2010年北京中考满分作文，题为《凝聚》，主要是母子二人如何希望能够跟对方一起分享一个芒果，而最终芒果坏掉。但这个自始自终萦绕全文的芒果，无疑是亲情的凝聚。这是初中生的写作是有启示的。
　　
　　作者介绍：钟欣，学而思初中语文名师，北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一，孟yx同学期中考试语文单科年级第一，翟jw及朱yx期中考试班级第二，多名同学期中考试语文单科班级前5名，白yy期中考试进步15分。