染雾那道亮丽的风景线作文 篇一：探寻自然的美丽
在我成长的过程中，有一个地方深深地烙印在我的记忆中，那就是我的家乡。家乡位于一个偏远的山区，周围被群山环绕，景色壮丽。然而，最令人难以忘怀的是一道亮丽的风景线。
这道风景线位于村子的西边，是一片宽广的湖泊。湖水清澈见底，碧绿的水面反射出蓝天白云和山峦的倒影，宛如一幅画卷展现在人们眼前。湖泊的四周被茂密的森林所环绕，绿树成荫，鸟语花香。湖边的草地上，五颜六色的鲜花争奇斗艳，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂前来觅食。这里的生态环境得到了良好的保护，成为了各种动植物的家园。
每当夏天来临，湖泊的水面上会漂浮着一层层莲叶。莲叶如同绿色的鹅毛般轻盈，给湖泊增添了一份静谧和祥和。而莲花则在夏日的阳光下盛开，花瓣洁白如雪，散发出淡淡的清香。蜻蜓在花间飞舞，蝴蝶停在花上，一片和谐的画面展现在眼前。湖泊的美丽吸引了许多游客前来观赏，他们纷纷拿出相机记录下这美丽的瞬间。
除了湖泊的美丽，这道风景线还有一个令人陶醉的景点，那就是一座小桥。这座小桥横跨在湖泊上，桥面由木制而成，看上去十分古朴。走在桥上，可以欣赏到湖泊的全景，感受到湖水的清凉和微风的拂面。在桥上，人们可以放松身心，体会大自然的美妙和宁静。
这道亮丽的风景线给了我很多美好的回忆。每当我感到疲惫和压力时，我就会来到这里，坐在湖边的草地上，闭上眼睛，倾听大自然的声音，感受它的力量。湖泊的清凉和静谧，桥上的微风和温暖，都让我重新找到了内心的平静和宁愿。
那道亮丽的风景线，不仅是一道美丽的风景线，更是一道连接人与自然的桥梁。它教会了我如何欣赏自然的美丽，感受大自然的力量，同时也让我明白了保护环境的重要性。我希望这道亮丽的风景线能够永远存在下去，让更多的人感受到自然的神奇和美丽。
那道亮丽的风景线作文 篇二：人文与自然的交融
在我生活的城市里，有一条亮丽的风景线，它让我感受到了人文与自然的完美交融。
这道风景线位于城市的中心，是一条宽广的河流。河水清澈见底，河岸两侧种满了各种各样的花草树木，给人一种绿意盎然的感觉。河上横跨着几座美丽的桥梁，桥面由大理石铺成，看上去格外庄重和典雅。每当夜晚来临，桥上的灯光亮起，映照在河面上，宛如一条流动的明珠项链。
河岸上建有许多公园和广场，供市民休闲娱乐。人们可以在河边散步、慢跑、骑车，或者坐在长椅上聊天。公园里的花坛里，各种各样的花朵争相开放，散发出阵阵芬芳。小孩子在草地上奔跑玩耍，笑声不绝于耳。而老人们则坐在长椅上，享受着阳光的温暖，交流着彼此的生活经验。这里是人们放松心情，减轻压力的好去处。
河边还建有一些文化设施，如图书馆、博物馆等。人们可以在这里阅读、学习、欣赏艺术。图书馆里的书籍琳琅满目，各种各样的文化活动也时常举行，吸引了许多人前来参与。博物馆里陈列着各种珍贵的文物，让人们了解到城市的历史和文化。这些文化设施丰富了人们的精神生活，也成为了这道风景线的一道亮丽风景。
这道亮丽的风景线不仅仅是一个美丽的风景线，更是一个连接人与人之间的桥梁。在这里，人们可以放松心情、交流感情、增进了解。这条风景线的存在，不仅让城市变得更加美丽，也让人们的生活更加丰富多彩。
那道亮丽的风景线，是人们心中永远的风景线。它让我感受到了人文与自然的交融，让我明白了人与自然和谐共处的重要性。我希望这道亮丽的风景线能够永远存在下去，让更多的人感受到人文与自然的美妙和力量。
那道亮丽的风景线作文 篇三
近日，在城市中亮起了一道亮丽的风景线，绿色丝带随风舞动，绿波荡漾，仿佛置身于绿色的海洋。而这绿色并不同于其他普通的绿色，这是人与人之间礼让的绿色，这是人与人之间关爱的绿色。
过去，行人站在斑马线前却迟迟无法迈开步子走过去。我看见，一位老人拄着拐杖，等了很久却无法挪动一步，面对疾驶而过的“巨兽”摇头轻轻叹息；我看见，一个小朋友等不及了，想从汽车中间穿过去，可根本没有落脚之地，只好撅着嘴巴，站在妈妈身边，无奈地看着这川流不息的车流，一双大眼睛说不清包含着怎样的感情。
而现在，随处可见系着绿色丝带的机动车，看到斑马线上有行人想要通过，司机便自觉停住，避让行人。我仿佛看见，那位老人脸上露出欣慰的笑容，对司机竖起了大拇指；我仿佛看到，那个小朋友脸上绽开了笑容，像一朵美丽的花，蹦蹦跳跳地来到司机身边，踮起脚尖，将可爱的小手竖起大拇指送到他面前。等到行人走过，他们才重新发动驶过，那条绿丝带在微风的吹拂下显得更加美丽。
正是人与人之间的关心，正是司机的美好品质，才形成了这道亮丽的风景线，才让城市变成美丽的海洋，才让社会处处充满真情。
那道亮丽的风景线作文 篇四
抬头仰望那迷人的天空，望着那明亮的星星，我忽然想起了她，一个十多岁的小姑娘。
我是在旅游时认识她的。她告诉我她的名字叫吴凯妮，在北斗小学读书，下学期上五年级。
她的反应很快。一次，导游在车上考我们一道题目。她听了，马上答出来了，并且还向我们介绍了北京的特产。可以说，她是我们的小导游。
她的口才很棒。一次，我们吃完晚饭在路边买水果。我们想买北京特产——水蜜桃。但是小贩开的价钱太高，我们无法买下，她看见后，对小贩说：“叔叔啊，我们是从深圳来的游客。看在我们是游客的分儿上，便宜点吧！”她刚说完，小贩立即降价了。你说，她的口才棒吗？
她很聪明。一次，我们去皇帝的御膳房吃午饭。在御膳房门外有一个专门把名字画成画的小卖部。有一个外国人想画一幅画，而店主听不懂英语，无法交易成功。她看见了，连忙走上去与那位外国人交谈。后来，她帮助店主完成了这一桩生意，店主送给她一幅画。你看，她是不是一举两得？
她很乖巧。她妈妈要求她每天写一篇日记，不管是在旅游，还是在家里。在回深圳的飞机上，我们几个小朋友本想坐在一起谈心。但是她拒绝了，而是乖乖地坐在位置上写日记。你看，她是不是很乖巧？
我真希望时间能永远停留在那一刻，让我能与她多聚一刻！
那道亮丽的风景线作文 篇五
公园里，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮丽的风景线；在河边，柳树在春风的吹拂下飘逸着长发，摇曳着修长身姿，那是一道亮丽的风景线；在葱郁的森林中，小鸟们叽叽喳喳，欢快的雀跃枝头，那也是一道亮丽的风景线；在我身边，一道亮丽的风景线便在某日的中午出现在我的班级里。
那天中午，天气闷热，一些贪玩的同学在外面的阳台上追逐打闹；一些同学三五成群的聚在一起叽叽喳喳的聊天；而我则在班里帮值日生一起摆桌椅。临近上课前，周老师抱着电脑从外面走了进来，环视教室四周，突然，老师眼前一亮，脸上顿时露出了喜悦之色，老师拍拍我的肩膀，指着后面的一个方向，我迷惑不解，顺着老师指点的方向，我终于发现了，在这自由而放松的中午，绝大数同学们都想趁机好好玩耍的时候， 曹阳却在聚精会神地看课外书。虽然耳边也会不时传来同学的嬉笑声和打闹声，可她却丝毫不受影响。老师即惊喜又无奈的说：“唉，多用功自觉的孩子啊！要是我们班能有十个这样爱看课外书，而不浪费宝贵时间的同学，那我们班的'语文成绩一定会提高得很快的。只是……”
听了老师的一番话，看到眼前曹阳同学的认真劲，我心里感到愧疚极了，低下头，红着脸，回到自己的座位上，拿出了《教与学》，也开始认真的做了起来。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。
那道亮丽的风景线作文 篇六
看，那道亮丽的风景线 抬头仰望那迷人的天空，望着那明亮的星星，我忽然想起了她，一个十多岁的小姑娘。
我是在旅游时认识她的。她告诉我她的名字叫吴凯妮，在北斗小学读书，下学期上五年级。
她的反应很快。一次，导游在车上考我们一道题目。她听了后，马上答出来了，并且还向我们介绍了北京的特产。可以说，她是我们的小导游。
她的口才很棒。一次，我们吃完晚饭在路边买水果。我们想买北京特产：水蜜桃，但是小贩开得价钱很高，我们无法买下。她看见后，对小贩说：“叔叔啊，我们是从深圳来的游客。
看在我们是游客的份上
，便宜点吧！”她刚刚说完，小贩立即降价了。你说，她的口才棒吗？
她很聪明。一次，我们去皇帝的御善房吃午饭。在御善房门外有一个专门把名字画成画的小卖部。由于有一个外国人想画一幅画，而店主又不懂英语，无法交易成功。她看见了，连忙走上去与那位外国人交谈。后来，她帮助店主完成了这一庄生意，店主送给她一幅画。你看，她是不是一举两得？
她很乖巧。她妈妈要求她每天写一篇日记，不管是在旅游，还是在家里。在回深圳的飞机上，我们几个小朋友本想坐在一起谈心。但是她却拒绝，而是乖乖地坐在位置上写日记。你看，她是不是很乖巧？
我真希望时间能永远停留在那一刻，让我能与她多聚一刻！
