染雾中学生命题作文 篇一：如何提高中学生的学习效果
中学生是一个特殊的群体，他们正处于学习的黄金时期，对于他们来说，学习效果的提高至关重要。如何提高中学生的学习效果成为了一个备受关注的问题。下面我将分享一些提高中学生学习效果的方法。
首先，培养良好的学习习惯是提高学习效果的关键。中学生在日常学习中应该养成规律的作息时间，制定合理的学习计划，遵守学习的纪律，养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才能更好地提高学习效果。
其次，注重课堂学习的重要性。中学生每天都要面对大量的课程，课堂学习是他们获取知识的主要途径。在课堂上，中学生应该保持专注，积极参与，做好笔记，及时解决自己的疑惑。只有在课堂上认真学习，才能夯实知识基础，提高学习效果。
此外，合理安排学习时间也是提高学习效果的重要因素。中学生要根据自己的情况，合理安排每天的学习时间。可以将学习时间划分为若干个小块，每块时间专注于不同的科目或任务，避免长时间的连续学习。这样可以避免疲劳，提高学习效果。
最后，中学生要保持积极乐观的心态。学习是一个长期的过程，中学生要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。遇到困难时，要勇敢面对，寻求帮助，不要轻易放弃。只有保持积极乐观的心态，才能在学习中取得更好的成绩。
总之，提高中学生的学习效果需要多方面的努力。中学生应该培养良好的学习习惯，注重课堂学习，合理安排学习时间，保持积极乐观的心态。只有这样，才能提高学习效果，取得好成绩。
中学生命题作文 篇二：如何培养中学生的创新能力
随着社会的发展和竞争的加剧，中学生的综合素质和创新能力越来越受到重视。如何培养中学生的创新能力成为了一个备受关注的问题。下面我将分享一些培养中学生创新能力的方法。
首先，要激发中学生的创新意识。中学生应该意识到创新的重要性，并且相信自己也能够做出创新。学校和家庭应该为中学生提供创新的环境和机会，鼓励他们提出新的想法和解决问题的方法。只有激发了中学生的创新意识，他们才能积极主动地追求创新。
其次，注重培养中学生的综合素质。创新是建立在丰富的知识和广泛的兴趣基础上的。中学生应该广泛涉猎各种知识领域，培养自己的综合素质。学校和家庭应该提供多样化的学科和兴趣培养机会，帮助中学生全面发展。只有拥有丰富的知识和广泛的兴趣，中学生才能有更多的创新思维和创新能力。
此外，要注重培养中学生的实践能力。创新需要实践的支持，中学生应该有机会去实践自己的想法和创新。学校和家庭应该提供实践的机会和条件，鼓励中学生积极参与各种实践活动。只有在实践中，中学生才能将理论知识付诸实践，培养创新能力。
最后，要培养中学生的团队合作精神。创新往往是一个团队的合作结果，中学生应该学会与他人合作，共同实现创新。学校和家庭应该注重培养中学生的团队合作意识和能力，提供团队合作的机会和环境。只有在团队合作中，中学生才能充分发挥自己的创新潜能。
总之，培养中学生的创新能力需要多方面的努力。中学生应该激发创新意识，注重综合素质培养，培养实践能力，培养团队合作精神。只有这样，才能培养出具有创新能力的中学生。
中学生命题作文 篇三
天一如既往的阴，正如我近日以来的阴暗的心情。
望着手中分数不再上攀的试卷，乌云遮蔽了我的心。
在那一瞬间，我甚至生出了自暴自弃的心理。
觉得以后自己也不过如此而已，不可能再回到我以前鼎盛的状态，以前的一切都是过往云烟。
窗外天色渐黑，心的天色更加灰黑，阳光仿佛已经离我远去。
晚上，在一场不可避免的被老妈责骂过后，老妈和顾老师聊天，我看着字迹杂乱的答卷，心绪和字迹一样乱如麻线。
妈妈冷不丁插一句：“顾老师让你把数学作业大题目的字写小一点，题目答要写整齐。
”我没有回答，心里并不是那么抗拒。
手边还剩余一道大题目，我握着最细的笔，尽力把字写小，写认真。
第二天，作业发了下来，我怀着莫名其妙的心情急急翻开，第一映入眼帘便是那道我写得认真字体小的那题。
我没有全做对，但顾老师在题目一旁批了“很好”二字。
小小的欣喜使心中的乌云似乎散了一些，不知有多少时间我没有得到这样的赞许和鼓励了。
带着高涨的情绪，我上完了上午的课。
中午，顾老师找我谈话。
“两年多来，我看着你走过的每一步，本来对你也没有多大信心了。
听到这里，我尴尬地难过地惨笑了一下，顿时回想起前几日我自暴自弃的心理，但被顾老师接下来的话打断了思绪，“但我今天改作业时一看你的字，我立刻对你充满了信心……”这句话，仿佛是一缕阳光直射我灰暗已久的心里。
后来顾老师讲的话，我事后花了一段时间去回忆。
但这一句话，在我脑海中反复出现。
既然恩师对我有信心，我又怎能让恩师失望?回想自己先前的自暴自弃，竟觉得，那时的自己是多么可笑多么软弱。
从此，孤灯下有了我孜孜不倦的身影，课堂里有了我积极求索的身影，考场上有了我自信落笔的身影。
那字仍纤小如我开始转变时的那样。
再一次拿回试卷，我的脸上露出胜利的笑容，心中瞬间回想起恩师给我的一缕阳光。
阳光笼罩心灵的领域，就是心的领域。
世界也许很小很小，但心的领域永远很大很大。
中学生命题作文 篇四
时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。
回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。
雪白的棉花开了又落，落了再开。
就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。
也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶!
从小，我就和奶奶生活在一起。
奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。
记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。
我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。
来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。
年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。
在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。
奶奶让我站在田头，自己围上围裙。
安抚好我之后，她便转身走进棉花田。
奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。
她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。
这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。
就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。
现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。
奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。
那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。
这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。
它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界!
这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。
中学生命题作文 篇五
上帝创造了“机会”这个词，但他并没告诉我们该怎样去赢得机会。
所以，我们在看着机会从手边溜走的同时，一次又一次的对自己说着“我只不过没遇到一个好的机会罢了。
”但事实上不是你没有遇到，而是你没有把握住。
有时候，人就是这样，在没有遇到机会的时候，会抱怨上帝的不公，在机会降临时却又习惯地让它从手上溜走，不信，大家就来看这样一个故事。
古时候有个人一心想做生意发财，但屡次失败，后来他听说有一个道士，有求必应，他便去寻找那个道士。
在那个庙里，他等了五天五夜，终于见到了道士，道士对他说：“你去海边捡每一粒沙，等你见到热的一粒的时候，你的机会就到了。
如果捡起的`那一粒沙是凉的，就把他让进海里。
那个人听了道士的话，每天都去海边寻找那粒有温度的沙子。
他找了很长时间，每一粒都不是他的“机会”。
一年后，他又习惯性的捡起一粒沙子，然后把它习惯性的把它扔进海中。
随后他才反应过来刚刚手里握的那一粒是有温度的，机会就这样从他手中溜走了。
可是等他发觉的时候，后悔莫及已经没有用了。
然而，机会在任何人面前都是平等的，关键是面对它的人不同，结果自然也不同。
把握机会就像把握手中的一粒沙。
抓住它，机会将属于你。
松开手，它就将属于别人。
但是，有些时候面对着不同的两个机会，一个是“鱼”，一个是“熊掌”，二者不可得兼。
只能舍弃其中的一个，就像两个西瓜同时出现在你的眼前，抱起了一个，就抱不起第二个，只有放下第一个，才能得到第二个。
所以，在某种程度上，放弃，也是一种成本，经济学上称其为机会成本。
在做出某个选择的时候，实际上，也是投入了这一机会成本，不懂得放弃，什么也不想放弃。
那又何来心想事成，梦想成真呢!
朋友们，人生中有很多要自己去把握的机会。
也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。
因为，只有正确的把握才会使你得到很多真正有用的东西。
一旦把握不住机会，我们就会两手空空。
同时，也有这样一个故事。
一个人和朋友一起去买皮包，第一次问“650元”，朋友把他拽走了。
回来后店员说“550元”，朋友又一次把他拽走了。
逛了一圈后，又回到了这一家，问多少钱“300元”。
朋友依旧把他拽走了。
后来他才得知，那个皮包出厂价350元，等他再一次回到那家店，想买那个皮包的时候，被告知已经被别人买走了。
所以，在我们把握机会的同时，也要记住机会是有底线的。
就像手中的沙子握得越紧流的越快。
不要总想还有更好的机会，而不在意眼前的机会的底线。
在面对机会的时候不要总是向前看，向后退……犹豫不决。
只要把握住机会勇敢的往前走，即使不会成功也不会后悔的。
机会不等人啊!
