染雾那一声声作文 篇一：探讨作文对学生的影响
作文是学生在学习过程中经常要完成的一项任务，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还能够提高他们的思维能力和创造力。作文是一种自由表达的方式，能够让学生从不同的角度思考问题，并且通过文字将自己的想法传达给他人。然而，作文对学生的影响并不仅仅局限于此。
首先，作文可以帮助学生提高语言表达能力。在写作文的过程中，学生需要选择合适的词汇和句式来表达自己的观点，这对于提高他们的语言能力是非常有益的。通过不断地写作，学生的词汇量和语法运用能力都会得到提高，他们能够更加准确地表达自己的意思。
其次，作文可以培养学生的思维能力。写作文需要学生对所要表达的思想进行整理和归纳，这对于培养学生的逻辑思维和综合分析能力非常重要。在写作文的过程中，学生需要梳理自己的思路，将各个观点有机地连接起来，这样才能使文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。
最后，作文可以激发学生的创造力。在写作文的过程中，学生需要动脑筋去思考如何用自己的语言表达出自己的观点，这要求他们具备一定的创造力。通过写作，学生可以培养自己的想象力和创造力，从而使他们的思维更加灵活多变。
然而，作文对学生的影响也存在一些负面的方面。一些学生可能会因为写作的压力而感到焦虑和紧张，他们担心自己的作文写得不好或者无法达到老师的要求。这种情绪会影响学生的写作效果，甚至导致他们对写作失去兴趣。因此，老师在布置作文时应该注重引导学生正确对待作文，帮助他们建立自信心，提高他们的写作能力。
综上所述，作文对学生的影响是多方面的。它不仅可以提高学生的语言表达能力，还能够培养他们的思维能力和创造力。然而，在引导学生写作的过程中，我们也应该注意到作文给学生带来的压力，帮助他们正确对待作文，从而更好地发挥作文的教育作用。
那一声声作文 篇二：作文的重要性及写作技巧
作文是学习过程中不可或缺的一部分，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还能够培养他们的思维能力和创造力。作文是一种自由表达的方式，可以帮助学生发展自己的思维和个性。然而，要写好一篇作文并不容易，下面将介绍一些写作技巧来帮助学生提高自己的写作水平。
首先，学生在写作文之前应该进行充分的思考。要写好一篇作文，首先需要清楚自己要表达的观点和思路。在写作前，学生可以先列出自己要表达的各个观点，并对其进行整理和归纳。这样可以帮助学生建立一个清晰的思维框架，使自己的观点更加有条理。
其次，学生在写作文时应该注意语言的准确性和规范性。语言是作文的重要组成部分，学生应该选择合适的词汇和句式来表达自己的观点。同时，学生还应该注意语法的正确使用，避免出现错误和不通顺的句子。一个语言规范的作文不仅可以提高学生的语言能力，还能够给人留下一个良好的印象。
最后，学生在写作文时应该注重结构的合理性和连贯性。一篇好的作文应该有一个清晰的结构，各个段落之间应该有一个合理的过渡。学生可以通过使用一些连接词和过渡词来使文章的结构更加紧凑，逻辑更加严密。另外，学生还应该注意段落之间的衔接，使整篇作文看起来更加连贯。
总而言之，作文是一种需要技巧和方法的写作方式。学生在写作文时应该进行充分的思考，注意语言的准确性和规范性，同时注重作文的结构合理性和连贯性。通过不断地练习和提高，学生可以逐渐提高自己的写作水平，写出更好的作文。作文不仅可以提高学生的语言表达能力，还能够培养他们的思维能力和创造力，对他们的学习和发展具有重要意义。
那一声声作文 篇三
张老师，此刻，在考场上，看到"真诚"二字，我脑海中浮现的全是您可亲的面容，耳畔回荡的始终是您那一声声的"宝贝"。您可知道，是您那声声发自肺腑的'"宝贝"溶化了我心灵的坚冰，让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊!
那还是上小学四年级的时候，当时我可能是全校人见人恨的坏学生。反正没有一个人喜欢我，我就破罐子破摔!旷课、逃学是经常的事，如果有哪位老师管我，我就专门和他作对，等他在上面讲课的时候，我就在下面说话，并且故意把音量提得高高的，直到把老师气得吹胡子瞪眼睛的时候，我则在下面偷着乐。如果同学们拎来一桶水，我会毫不犹豫地把手伸进桶里，抑或是往桶里扔两个粉笔头，害得全班同学喝不成。班主任，任课老师，同学们都对我恨之入骨，最后，我被忍无可忍的班主任"清理门户"了。
父母哀求校长再给我一
次机会，校长说，只要有一个班主任要我就成。父母连求了五个班主任，竟没有一个愿意收留我的。近乎绝望的父母敲响了最后一个班主任，也就是您的家门。万万没想到，您竟然答应收留我，并开玩笑说："谁叫我带六班呢，想不留也不成啊!"可我当时并没有丝毫的感恩之心，依然我行我素。
一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声："宝贝，过来!"待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我"宝贝"，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢?那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。
从那以后，您依然"宝贝""宝贝"地叫着，而您每叫一次，我都努力地想表现得乖一点，再乖一点。这时您总不忘适时地表扬我一翻，有时还会给我一些小小的奖励：什么橡皮啦，铅笔啦，作业本啦，抑或是一碗香喷喷的鸡蛋面。渐渐地我身上的坏毛病改掉了，成绩也如芝麻开花--节节高。看着我一步步走上正道，您的脸笑成了一朵花。
张老师，衷心感谢您那一声声的"宝贝"，衷心感谢您为我付出的真诚无私的爱。等我长大了，我也要向您一样，真心诚意地称呼我的学生为"宝贝"，真心诚意地关爱每一个学生。
