染雾小学生作文技巧的作文 篇一
写作是小学生学习的重要一环，掌握好作文技巧对于提高写作水平至关重要。下面我将分享一些我在学习写作过程中积累的经验和技巧。
首先，要提高写作水平，积累词汇是非常重要的。我们可以通过多读书、多听故事、多背诵诗歌来丰富自己的词汇量。同时，还可以利用词汇卡片，将生词和词组写在卡片上，随时随地进行复习和记忆。
其次，要注意提高自己的语法和句型运用能力。我们可以通过多读优秀的文章，学习其中的句子结构和表达方式。同时，还可以利用语法书和练习册进行针对性的学习和训练，将所学的知识应用到自己的写作中。
另外，写作时要注重提高逻辑思维能力。我们可以通过多进行思维导图的训练，将自己的思绪整理清楚，使文章结构更加合理、连贯。同时，还可以通过多进行观察和思考，培养自己的想象力和创造力，使文章更加生动有趣。
最后，要注重练习和反思。写作是一个需要不断练习和改进的过程。我们可以每天都写一点东西，可以是日记、小故事或者是写一写自己的所见所闻。然后，我们可以请家长、老师或者同学帮助我们修改文章，找出其中的不足之处，并进行改进。
总之，要提高写作水平，我们需要不断积累词汇量，提高语法和句型运用能力，注重逻辑思维能力的培养，同时进行练习和反思。相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够写出优秀的作文。
小学生作文技巧的作文 篇二
作文是小学生学习的一项重要技能，通过写作可以表达自己的思想和情感，提高自己的语言表达能力。下面我将分享一些小学生写作的技巧和方法。
首先，要注重积累素材。我们可以通过多读书、多观察来丰富自己的素材库。在日常生活中，我们可以注意观察身边的事物，记录下来，作为写作的素材。同时，我们还可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和写作技巧。
其次，要注重构思。在写作之前，我们可以先进行构思，将自己的思路整理清楚。可以通过画思维导图、写提纲等方式来帮助我们整理思路。构思好之后，我们才能更好地展开写作，使文章更加有条理、连贯。
另外，要注意语言的准确性和表达的清晰性。我们在写作时要尽量使用准确的词汇和恰当的句型，避免使用模糊或不准确的表达。同时，还要注意段落的划分，使文章的结构清晰明了，让读者能够更好地理解我们的意思。
最后，要注重修改和反思。写完文章后，我们可以请家长、老师或者同学帮助我们修改文章，找出其中的不足之处，并进行改进。同时，我们还要对自己的写作进行反思，思考自己在写作过程中的不足和可以改进的地方，以便在下次的写作中提高自己的水平。
总之，通过积累素材，注重构思，注意语言的准确性和表达的清晰性，以及进行修改和反思，我们可以提高自己的写作水平。希望以上的写作技巧和方法对于小学生们能够有所帮助。
小学生作文技巧的作文 篇三
关于小学生作文技巧的作文
写作文有一定的技巧。那么如何写关于小学生作文技巧的作文呢?下面小编整理推荐【关于小学生作文技巧的作文】，欢迎阅读。
我是怎么喜欢上作文的【1】
每次一到作文课，总令我头痛不已，想了许久却写不出一个字来。
有一次妈妈送我一本日记簿，要我每天写一篇日记，但我每次摊开日记本，头脑总是一片空白，不知道如何是好。直到有一天妈妈说要检查我的日记，我紧张不已，妈妈看了后气的火冒三丈，破口大骂，因此我更憎恨作文了。
有一次，老师竟然把我写的作文念给全班听，还不断称赞我的作文真是一级棒，之后我对作文渐渐产生了兴趣，每次写完作业，我便会写一篇作文，时间久了我的作文愈来愈棒，我对作文的热爱也越来越多，老师总会赞美我，说我很有意志力，有次去参加作文比赛竟然得了第三名，令我喜出望外，喜上眉梢，老师、家人还未我庆祝呢!
我爱上写作，写作成为我生命的一部份，原本不爱写作的我，竟爱上写作，而我的作文也越来越赞了!
爱上作文课【2】
每个人都有不喜欢的事情。像我就有讨厌的事情，每次要去上恨之入骨、深恶痛绝的作文课和写一堆叠到像“山”一样高的作业，我最讨厌上作文课。
我时时刻刻都要被作文魔侵袭，连手都因为写太多字而累得气喘如牛。但自从我们作文班换了一位新的作文老师─蒋妃老师后，一切都改变了，在老师细心教导和耐 心的叮咛之下，写作文不再是件难事。蒋妃老师好像一位魔术师呢!经过她的妙手一挥，文字就悄悄跑到我的脑海，原本我十分厌恶的作文，现在的我竟然能下笔成 章，真是令人难以置信呀!
作文四处可见，例如：广告单、公布栏…等。最重要的是：基测的作文又重出江湖了。原来一篇小小的文章，也可以发挥大大的作用。真是“小”器“大”用呀!
作文真的很重要，到处都可以用到，真高兴我有这么好的老师，让我的作文功力大增，除了老师之外，也要谢谢爸爸、妈妈陪着我写作文、背成语，让我越来越喜欢作文，作文我爱你。
写作文的经验【3】
我第一次练习写作文是小学二年级在补习班时，当时妈妈说要学作文才能准备考试，我和哥哥就被强迫去学写作文。
一开始写作时我非常担心，担心如果拿二级分的成绩，实在很丢脸也很对不起妈妈，所以我很认真听课，老师说的每一个字、每一个句子我都听进去。可是班上的同 学都是从一年级开始学习，我是二年级才学，比同学慢了一年，老师出题要我们写作文，同学都埋头振笔直书，只有我望着作文簿，傻傻等灵感来敲门，可是灵感就 是不来。我都快要哭了，后来老师发现我的困难，他走到我的座位旁拍拍我的肩膀、摸摸我的头说：“你一定可以写出好文章，加油喔!”说也奇怪，我的灵感居然排山倒海来了，我赶紧抓住良好时机也学同学阵笔直书，很快我就把一篇文章写好了!最后老师公布成绩，我得了四级分，我很开心!这是一个好的开始。
升上三年级我的老师很会写文章，常常鼓励和教导我们写作，教我们很多写作技巧，还要我们试着去参加比赛、投稿。班上好几个同学都得到很好的成绩，也都得到奖状、奖品，为我们班增加很多光荣纪录。老师不断鼓励我们说只要参加就有机会得奖，我们就很认真很努力写，有一次，我们班居然有三人同时得奖，而我也是其中一位，我高兴得雀跃万分，恨不得把这个好消息赶紧告诉我的亲朋好友，让他们赶快分享我的喜悦和快乐。
感谢妈妈在我小学二年级时就把我送去学习作文，让我体会到写作的乐趣，免除对写作文的恐惧和害怕。 升上四年级我的文章愈写愈顺，而且愈写愈好，常常拿五或六级分，在班上可是名列前茅，连妈妈、老师都称赞我是“小作家”了!作文其实一点也不难，只要照老师教导我们的方法——多读、多听、多写、多作，作文一定难不倒你，大家可以试一试喔!
除了作文，我也喜欢阅读，漫游在一篇篇的文字当中，阅读让 我达到了忘我的境界;阅读让我增广见闻，增进作文写作能力。作文陪着我走过小学三年的时光，我的烦恼、我的痛苦、我的快乐，我都藉着作文写出来，写好一篇完整的作文，得到老师的赞赏和鼓励觉得很有成就感，心情轻松愉快。欣赏自己写出来的文章，感受自己文章成长的变化，充满生动活泼，生活变得多采多姿，不禁 想大声吶喊：“我爱上作文了!”。
爱上写作文【4】
以前“作文”是我最讨厌的科目，每当在台下看到台上的人得奖，总会埋怨为什么在台上的不是自己而是别人?都怪我作文太差了，而且又不爱阅读。
妈妈常对我唠叨：“采婕，你这样子下去，以后考作文怎么办?”听了之后，我下定决心要好好在作文这方面多下一点功夫，但因为抓不到诀窍，过了好几个月，写作仍让我吃尽苦头，于是妈妈决定把我送去上作文课，听到妈妈做的决定，我感到非常反感，写作自己练习就好了，何必去上才艺?所以我大声对妈妈吼说：“我不要上作文课!”“那你就不要再写流水帐!”就这样，你一句我一句的吵了起来，最后妈妈撂下一句：“不管，你一定要去上。”而赢了我，我只好心不甘情不愿的 勉强答应。
第一次接触作文课，我的'心根本没在教室，它好像长了翅膀飞到外头玩游戏了呢!老师以十分轻松有趣的方式介绍课程，不时穿插笑话提高我们的注意力，慢慢的， 我的心不知不觉又飞回身边专心起来。从作文的课程里，我学会了如何架构一篇文章、适时加入修辞让作品更生动，慢慢地，我的文章越写越顺，越写越快，内容也越来越多，对写作的信心跟着也越来越大，当我写学校的作文时，不再绞尽脑汁挤不出半个字，我发现，我爱上了曾经让我深恶痛绝的作文，这个新发现，让我非常讶异!
过去，作文曾经是我最陌生的科目，但是，自从我学了作文以后，彻彻底底改变了我对写作的看法，同时，也从课程里培养了阅读的好习惯。每每写完一篇文章，心底便有一股笔墨难以的快乐，藉由写作，我也深深明白了一个道理：只要努力，再困难的任务也可以达成!
我与日记【5】
“它”，是我一个重要的朋友，当我伤心时，我可以与它倾吐我的悲伤;当我生气时，我可以向它发洩我的愤怒;当我开心时，我可以和它分享我的快乐。不论喜、怒、哀、乐，它都静静的听我倾诉，“它”就是我最爱写的日记。
一开始，我并不是很喜欢写日记，当老师说这学期要开始写日记时，我露出厌恶的表情，我认为写日记是一件很麻烦又浪费时间的事，而且每次总要绞尽脑汁思考：今天可以写些什么内容?另外，因为花太多时间写日记，所以总耽误到我看电视的时间，这一点让我更加讨厌写日记。
直到有一天，因为发生了一些事，让我气得暴跳如雷，很想找东西来发洩一下不满的情绪，想乱丢东西，但又怕被妈妈骂。左思右想，啊!干脆写在日记上好了!我 把心中一大堆如垃圾般的怨气，一五一十的写在日记中，写完后，心中的怒气也渐渐消失了，心里感觉舒畅多了。日后，我每天都很认真的把我的喜、怒、哀、乐写 在日记中，我好像多了一位可分享心事的对象。
现在，我
