染雾小学生作文批改的评语 篇一
第一篇内容
标题：我的暑假计划
评语：
亲爱的小明，你写的《我的暑假计划》这篇作文很棒！我对你的努力和用心表示赞赏。下面是一些我觉得可以改进的地方：
1. 首先，你的作文结构很清晰，包括了开头、中间和结尾。但是，在写作文的时候，要注意段落之间的过渡，使整篇文章更加连贯。你可以使用一些过渡词，如“首先”、“其次”、“最后”等，来引导读者理解你的思路。
2. 其次，你提到了你的暑假计划，但是没有详细描述每个计划。你可以加入一些具体的细节，例如你打算参加什么夏令营、读什么书、学习什么技能等等。这样不仅能让读者更好地了解你的计划，也会让作文更加生动有趣。
3. 最后，你可以加入一些感受和体会，告诉读者为什么你选择这些计划以及你对这个暑假的期待。这样可以增加作文的情感色彩，让读者更容易产生共鸣。
总的来说，你的作文已经很不错了！希望你能继续保持写作的热情，并注意以上几点改进。相信在未来的作文中，你一定会有更大的进步！
小学生作文批改的评语 篇二
第二篇内容
标题：我的梦想
评语：
亲爱的小红，你的作文《我的梦想》写得真好！我对你的思维和表达能力感到非常惊讶。下面是一些我觉得可以改进的地方：
1. 首先，你的作文结构很清晰，包括了开头、中间和结尾。但是，在写作文的时候，要注意使用一些过渡词或短语来连接段落，使整篇文章更加流畅。例如，你可以使用“首先”、“其次”、“最后”等词语，来引导读者理解你的思路。
2. 其次，你描述了你的梦想，但是没有详细说明为什么你有这个梦想以及你想要达到梦想的具体计划。你可以加入一些细节，例如你喜欢什么，为什么喜欢，你正在做些什么来实现梦想等等。这样不仅能让读者更好地了解你的梦想，也会让作文更加生动有趣。
3. 最后，你可以加入一些感受和体会，告诉读者为什么这个梦想对你很重要以及你对未来的期望。这样可以增加作文的情感色彩，让读者更容易产生共鸣。
总的来说，你的作文已经很出色了！希望你能继续保持写作的热情，并注意以上几点改进。相信在未来的作文中，你一定会有更大的进步！
小学生作文批改的评语 篇三
小学生作文批改的评语
作文写好了，各位老师批改作文的时候怎么样写评语呢？看看下面的小学生作文批改的评语吧！
一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的.真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
十二、语言简练，规范，开篇吸引人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单
十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
二十二、简要叙述前因，进行铺垫。
二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
三十、结尾含蓄，点明主题。
