染雾篇一：小学生作文胜似亲人
小学生作文胜似亲人，这句话让我深感同意。作文是小学生学习的一项重要任务，通过写作文，可以培养孩子们的思维能力、观察力和表达能力。而亲人则是我们的家人，他们关心我们、照顾我们，给予我们温暖和爱。下面我将从作文和亲人两个方面来谈谈为什么小学生作文胜似亲人。
首先，作文是小学生学习的一项重要任务，它可以帮助小学生培养思维能力和观察力。写作文需要孩子们思考问题，展开联想，从不同的角度来思考和分析。这样的思维训练可以提高孩子们的逻辑思维和创造力。同时，写作文还需要孩子们观察和思考周围的事物，从中获取素材和灵感。通过观察和思考，孩子们可以更加敏锐地观察和感知世界，培养对事物的洞察力和判断力。
其次，作文是小学生表达自我的一种方式。通过作文，小学生可以将自己的想法和感受表达出来。作文可以是对一个事件的描述，可以是对一个人物的描写，可以是对一个观点的阐述。通过作文，小学生可以展示自己的观点和思考方式，表达自己的情感和感受。这样的表达方式可以培养孩子们的自信心和自我表达能力，让他们更好地与他人交流和沟通。
再次，作文是小学生与老师之间的重要桥梁。老师是小学生的引路人，他们会教给孩子们知识和技能，引导他们成长。而作文是小学生与老师之间的一种交流方式。通过作文，孩子们可以向老师展示自己的学习成果，可以向老师请教问题，可以向老师寻求帮助。同时，老师也可以通过作文了解孩子们的学习情况和思考方式，可以更好地指导他们的学习和成长。
最后，作文是小学生与家人之间的情感纽带。家人是小学生最亲近的人，他们关心孩子们的学习和成长。而作文可以让孩子们与家人分享自己的学习成果和思考方式。孩子们可以把自己写的作文给家人看，让家人了解自己的想法和感受。家人也可以通过批改作文、提出建议来帮助孩子们提高写作水平。这样的交流和互动可以增进家人间的感情，让家庭更加温暖和睦。
总之，小学生作文胜似亲人。作文可以培养孩子们的思维能力和观察力，是孩子们表达自我的一种方式，是孩子们与老师和家人之间的重要桥梁。通过作文，小学生可以展示自己的才华和思考方式，与他人交流和沟通。因此，作文是小学生学习和成长中不可或缺的一部分。
小学生作文胜似亲人 篇三
在一条小巷自理，有一位苗族的老奶奶，他的子女常期在我，很少回来，所以，老奶奶很孤独。
有一天，老奶奶的邻居小红，来到老奶奶家，他看到老奶奶家里十分的简陋，在旁还有一大堆衣服没洗，小红看着这些，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮您洗衣服吧!”“那就谢谢你了”老奶奶说。
小红拿个板凳，挽起裤子和袖子，只见他一会儿打着肥皂，一会儿用手搓，一会儿用棒子打。不一会儿，他把许许多多的衣服洗好了，晾在衣架上，看着她这种洗法，可真是熟练呀!
时间快到中午了，小红也该回去了，就在这时，原本拄着拐杖的老奶奶却把拐杖写到在墙壁上，搂住小红，微微一笑，对小红说：“你真是好孩子，这么的帮助我，简直比我的亲女儿还亲。”小红用温柔的话对老奶奶说：“那你也可以把我当做亲人呀!”
从此以后，小红每天都去帮苗族老奶奶做家务活。
小学生作文胜似亲人 篇四
小红是一个乐于助人、懂事的小女孩，在学校学习成绩非常好。最近由于爸爸工作需要，他们一家三口搬到离他们家很遥远的苗族去了。
他们到了苗族的一个小村子以后，那里的人都很欢迎他们到来。小红邻居是一位上了90岁的苗族老奶奶，老奶奶很和蔼，穿着一件黑色的棉衣。老奶奶的儿女在外地工作，没时间陪她，因此老奶奶感到很孤独。
有一天早上，小红一家早早吃了早饭，爸爸妈妈就匆匆忙忙地去工作了。小红见爸爸妈妈去工作了，便去院子散散步。忽然，看见邻居的老奶奶正在吃力地洗着衣服，小红想：“老奶奶的儿女没来陪她，还要做这种事情，我应该去帮帮老奶奶。”小红连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，我来帮你洗衣服吧!”老奶奶说：“不用了，你的好意我心领了。”小红连忙说：“不，老奶奶，你一把年纪了，做事不方便，还是我来吧!”小红说完，连忙把衣服拿过来，认真地洗。做完了这些，小红还帮老奶奶拖地、扫地、洗被子、擦桌子等。老奶奶走过来笑眯眯地对她说：“你真是个懂事的孩子，谢谢你。”小红也笑了，说：“不用谢，这是我应该做的。”接着，小红又说：“老奶奶，不如我做您的孙女吧!”老奶奶说：“你简直比我的`亲生儿女还要亲，我答应你。”这时，笑声传的很远很远……
小学生作文胜似亲人 篇五
去年暑假，我回老家住了一段儿时日。有一天，爷爷要去田里干活儿，我出于好奇，硬要爷爷带我下地玩儿，爷爷同意了。
去田里的路上，路过一处破旧的屋子。爷爷告诉我，这里住着一位老奶奶和一位小姑娘，老奶奶不是本地人，是苗族人，她的老伴儿是一个军人，在抗战时期的一次战斗中光荣牺牲了。这个小姑娘是老奶奶捡来的。
后来老奶奶就定居到了这里，她靠平时省吃俭用，把政府给她的补贴节省下来，将这个小姑娘抚养长大，供她上学读书。如今小姑娘已经长大，在省城的一所知名的大学里读书。
小姑娘考上大学，却不愿意离开老奶奶去远方的省城读书。因为她知道老奶奶年纪大了，一个人孤苦伶仃的，没有人照顾。而老奶奶却坚决要求小姑娘去读书。老奶奶给她讲了很多道理，村民们也闻讯赶来劝说让小姑娘去上学，说你去读书了，村里还我们，最终小姑娘答应了老奶奶的要求。
老奶奶年纪大了，没有劳动能力了。村里的人们都主动来帮助、照顾她，有钱的给点儿零用钱，有力的帮老奶奶干活儿，有闲暇的时间就和老奶奶聊天，甚至连煮饭都不用老奶奶担心了。小姑娘也抽时间经常回来看望她，老奶奶高兴的说：“你们不是我的亲人胜似我的亲人”，……
