染雾有趣的科学实验小学作文 篇一
标题：水上的奇迹
在我们的生活中，水是非常常见的一种物质。我们每天都会接触到水，但你知道吗？水还有很多神奇的特性和实验可以让我们大开眼界呢！
首先，我们来看一看水的表面张力。表面张力是指液体分子间的相互作用力，它使得液体表面成为一个有弹性的薄膜。我们可以进行一个简单的实验来观察水的表面张力。首先，我们准备一片干净的塑料薄膜，然后轻轻地将它放在水面上。你会发现，薄膜不会立即沉入水中，而是浮在水面上。这是因为水的表面张力使得水分子在水面上形成了一个“薄膜”，从而支撑住了塑料薄膜。我们还可以在薄膜上撒一些小颗粒，发现它们也会浮在水面上，这就是表面张力的神奇之处。
接下来，我们来看一看水的导热性。水是一种很好的导热介质，这也是我们经常用水来散热的原因之一。我们可以进行一个简单的实验来观察水的导热性。首先，我们准备两个相同大小的容器，一个装满热水，一个装满冷水。然后，我们在每个容器中分别放入一个温度计，并记录下初始温度。接着，我们将一个金属勺子一端放入热水中，另一端放入冷水中。通过观察温度计的变化，我们会发现，热水中的温度会上升得比较快，而冷水中的温度变化比较慢。这是因为水的导热性能使得热量能够迅速传递到周围环境中。
最后，我们来看一看水的蒸发过程。蒸发是指液体变为气体的过程，而水的蒸发是我们日常生活中经常会遇到的现象。我们可以进行一个简单的实验来观察水的蒸发过程。首先，我们准备一个玻璃杯，并在杯底放入一些水。然后，我们用一张纸盖住玻璃杯，并在纸上标记一个初始水位线。接着，我们等待一段时间，观察水的蒸发情况。你会发现，随着时间的推移，水位会逐渐下降。这是因为水分子在受热的情况下会不断地蒸发，从而使得水的总量减少。
通过这些有趣的实验，我们可以更加深入地了解水的特性和性质。同时，也能够培养我们的观察力和科学思维。希望大家都能够对科学充满兴趣，不断进行探索和实验！
有趣的科学实验小学作文 篇二
标题：气球的神奇力量
气球是一种非常有趣的物体，我们经常用它来装饰派对和庆典。然而，你知道吗？气球还有许多令人惊叹的科学实验可以进行，让我们一起来探索吧！
首先，我们来看一看气球的静电力。静电是指物体间由于电荷不平衡而产生的电现象。我们可以进行一个简单的实验来观察气球的静电力。首先，我们用羊毛或塑料梳子梳头发，然后将气球擦拭在梳子上。接着，我们将气球悬挂在细线上，并将手指靠近气球。你会发现，气球会被吸引到手指上，这是因为气球带有静电荷，而手指上的电荷与气球上的电荷相互吸引。这个实验不仅能够展示静电力的存在，还能够带来一些有趣的互动。
接下来，我们来看一看气球的浮力。浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的浮力。我们可以进行一个有趣的实验来观察气球的浮力。首先，我们准备一个装满水的大碗，并放入一些盐搅拌均匀。然后，我们将一个充满气的气球轻轻地放入碗中。你会发现，气球会浮在水面上，而不是沉入水中。这是因为气球中的气体比水的密度小，所以气球会受到向上的浮力，使得它能够浮在水面上。如果我们往气球上加入一些重物，你会发现气球会逐渐下沉，直到重物的重量超过气球的浮力。
最后，我们来看一看气球的压力。压力是指单位面积上的力的大小。我们可以进行一个简单的实验来观察气球的压力。首先，我们将一个充满气的气球放在地上，然后用一只脚踩在气球上。你会发现，气球会被挤扁，这是因为脚的压力使得气球内部的气体被挤压。如果我们用手指轻轻地按在气球上，你会发现气球会变得更加柔软，这是因为手指的压力比脚的压力小。而如果我们用尖锐的物体刺破气球，你会听到一个“砰”的声音，这是因为气球内部的气体受到突然释放压力的影响。
通过这些有趣的实验，我们可以更加深入地了解气球的特性和科学原理。同时，也能够培养我们的观察力和科学思维。希望大家都能够对科学充满好奇心，勇于探索和实验！
有趣的科学实验小学作文 篇三
今天，是怀化市市直小学科学教学比武活动，我们最最敬爱的黄校长选了我们班去参加比赛，我们全班同学都激动不已，非常兴奋！
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一节科学实验课，我们排着整整齐齐的队伍下了楼，不一会儿就到了比赛现场，我们迫不及待地进入教室，只见里面人山人海，评委可真多呀！虽然人多，但却鸦雀无声，作为小组长的我紧张得心都提到了嗓子眼儿，生怕自己在比赛时回答问题出丑。
“吁吁吁”哨子吹响了，我们开始上课了。黄校长笑容满面地走上讲台，大声问道：“同学们，你们都准备好了吗？”我们异口同声地回答道：“准备好了！”首先，发放实验器材。我从容不迫地走向讲台把本组的实验器材领回。接着，器材宝宝们要闪亮登场了，有两个装满同样多冷水的透明烧杯，一根又细又长的搅拌棒，还有少许白色食盐等等。
激动人心的时刻终于到了。首先，我们准备好两个装满冷水的烧杯。其次，把食盐同时放入两杯冷水中。然后，我们拿出搅拌棒在其中一个杯中小心翼翼地开始搅拌。一分钟过去了，两分钟过去了……哇，奇迹发生了，搅拌了的杯子里盐越来越少，而没有搅拌的杯子里盐还是跟开始一样多。
哇，真神奇，这次实验可真有趣呀！通过实验，我们发现搅拌水温高，溶解得快，不搅拌水温低，则溶解得慢。
科学改变命运，实践是检验真理的唯一标准。小朋友们，我们要爱科学、学科学、用科学，从小努力学习，种下一颗科学的种子，让它生根发芽。科学就是这么奇妙，你们喜欢吗？喜欢就赶紧开启你心中的科学之门，加入我们的实验吧！
有趣的科学实验小学作文 篇四
一天，是我的生日，妈妈给我煮了鸡蛋，我仔细地剥着鸡蛋皮。“我得认真点，这可是我的生日大餐啊！”我心里默默地想。突发奇想：如果这个鸡蛋上有字，如“生日快乐”、“妈妈爱你”之类的字，那该是多么美妙的事情啊！能不能在鸡蛋上写字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去问姐姐：“姐姐，在鸡蛋上能不能写字呢？”“当然可以。”姐姐肯定地回答。“可以？那你能教教我方法吗？”
我先拿出一个鸡蛋：将它洗干净然后再把上面的水分擦干，再拿来蘸取白醋的毛笔，在鸡蛋上郑重地写了个“马”字。之后，再将鸡蛋放进空气中等待片刻。因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮，我看时间差不多了，就把鸡蛋放进锅里煮。一分钟过去了，两分钟过去了，我迫不及待地取出了鸡蛋，“唉！怎么还没熟呢？时间可过得真慢啊！”我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。“哈哈，熟了！”我得意极了。之后，我将鸡蛋放入冷水中冷却，我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。50秒钟过去了，我兴奋地剥开鸡蛋皮，看着洁白光滑的蛋体，“天啊我在鸡蛋上写的‘马’字竟然印在了鸡蛋上。”我惊奇地说，但这到底是怎么回事呢？
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑打开电脑……“噢！原来是因为白醋溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸组成的，它在酸弱的情况下会发生溶解等多种情况，呈现出蓝色或紫色。
从这次试验中，我明白了：其实在日常生活中，我们要多用心去寻找与探索身边的科学，就会发现许许多多有趣的奥秘，如果能付诸行动，还能意外收获知识呢！
有趣的科学实验小学作文 篇五
在我的记忆里，有许多的有趣的事，它们好象大海的浪花，数也数也不清，最有趣的，要数我和爸爸一起做的科学小实验—瓶口吞蛋了。
实验需要的工具有：一个口比鸡蛋大一些的玻璃杯，一个剥过壳的熟鸡蛋，一个打火机，一些可以燃烧的材料。刚开始，我们使用的是纸巾，可是纸巾一放到瓶子里灭了，还冒出一股黑烟，怎么办呢？我上网查了查，终于找到的最好的燃烧材料—酒精棉球。我们用打火机点燃了酒精棉球，爸爸赶快把棉球扔进了瓶子里，迅速地鸡蛋放了上去，唉呀，火又灭了。
爸爸把棉球拿出来，重新点燃，扔了进去，还是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸说：“估计是点得太多了，瓶子里的氧气都没有了。”于是，我们对着瓶口吹气，让瓶子里充满氧气，这次准备得差不多了。我拿起照相机，开始录像，我好激动、好紧张，这次不知能不能成功？终于，功夫不负有心人，鸡蛋迅速收缩，一下子就被瓶子“吃”进去了，我高兴得跳了起来，爸爸告诉我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧气烧没了，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。
这次实验不仅培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做一件事，只要不放弃，就一定能够成功。瓶口吞蛋的实验真有趣。
有趣的科学实验小学作文 篇六
纸能托住水！这句话不可思议吧？一张普通上午纸竟能托住一杯水。这是怎么回事呢？这还得从头说起。
一天，我正在看一本有关科学制作的书，忽然一个标题吸引了我的眼球：能托住水了纸。这怎么可能呢？纸一碰水就会破的啊？于是我怀着不解的心情，按照书上的做法去做。首先我准备材料：一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌了些水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然毫不客气地流了出来。
这是怎么回事？我明明按照书上的去做的啊？我不解地去问妈妈，妈妈听了以后，就把我那书翻来看，妈妈看完，好像无奈地对我说：说你平时做事认真点你就不听，你看，书上明明说要灌满水了，你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。原来是这样啊！都怪自己马虎。于是我连忙重新做了实验，这次我更仔细了。
果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释说：在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的'科学实验。
