染雾开学第一周主题班会 篇一
开学第一周主题班会的内容是关于规划和目标设定的。在新学期的开始，为了帮助同学们更好地适应学习和生活的节奏，班主任组织了一场主题班会，旨在引导同学们制定合理的学习目标和规划，激发他们的学习动力和自我管理能力。
班会开始时，班主任首先对同学们的新学期目标进行了分享。他鼓励同学们在新学期中要有明确的目标，既可以是学习方面的目标，也可以是生活方面的目标。他强调了目标的重要性，指出只有明确的目标才能激发我们前进的动力和努力的方向。
接下来，班主任介绍了一些制定目标的方法和技巧。他提到了SMART原则，即目标要具备具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、切实可行（Realistic）和有时限（Time-bound）的特点。他希望同学们能够运用这一原则，制定出具体、可行且有挑战性的目标。
为了帮助同学们更好地制定目标，班主任还安排了小组讨论环节。同学们根据自己的兴趣和需求，在小组中互相交流，并互相提供建议和支持。这样不仅可以帮助同学们更好地理清自己的思路，还能从别人的经验中获得启发和借鉴。
在小组讨论的基础上，班主任提醒同学们要制定具体的行动计划。他鼓励同学们要将目标分解为具体的计划和步骤，并在每一天、每一周、每一月设定小目标，以此来推动自己的进步。他还提到了坚持和自律的重要性，希望同学们能够养成良好的学习习惯和时间管理能力。
最后，班主任对同学们的目标和计划进行了点评和总结。他鼓励同学们要相信自己的能力，坚持努力，不断提高自己。他相信通过这样的目标规划和行动计划，同学们一定能够取得更好的成绩和进步。
开学第一周主题班会 篇二
开学第一周主题班会的内容是关于自我认识和自我发展的。在新学期的开始，为了帮助同学们更好地了解自己和发展自己，班主任组织了一场主题班会，旨在引导同学们认识自己的优势和劣势，并通过自我发展来实现个人目标和价值。
班会开始时，班主任提出了一个问题：“你了解自己吗？”同学们思索片刻后，纷纷表示对自己的了解还有待提高。班主任解释道，了解自己是认识自己的优点和不足，从而更好地发展自己。他鼓励同学们要勇于直面自己的缺点和问题，同时也要认识到自己的优势和潜力。
为了帮助同学们更好地认识自己，班主任设计了一系列的自我评价活动。同学们通过填写问卷、参与小组讨论等形式，对自己的能力、兴趣和价值观进行了反思和评估。这些活动不仅帮助同学们认识自己，还能促进他们之间的交流和互动。
在自我评价的基础上，班主任引导同学们制定自我发展计划。他强调了自我发展的重要性，指出只有不断地学习和进步，才能更好地实现个人目标和价值。他鼓励同学们要充分利用学校和社会资源，参加各种活动和培训，拓宽自己的知识和经验。
为了帮助同学们更好地实施自我发展计划，班主任提供了一些建议和支持。他鼓励同学们要树立正确的人生观和价值观，保持积极向上的心态，勇于面对挑战和困难。他还强调了坚持和毅力的重要性，希望同学们能够在自我发展的道路上不断前行，实现自己的梦想和目标。
最后，班主任总结了这次主题班会的内容，并鼓励同学们要将所学所思所想付诸行动。他相信通过自我认识和自我发展，同学们一定能够在新学期中取得更好的成绩和进步。
开学第一周主题班会 篇三
一、时间：开学第一周
二、地点：本班教室
三、班会主题：新学期 新开始
四、班会背景
2014年9月，对于今年六年级的学生来说，是一个特殊的日子，因为这是他们小学阶段的结束，同时也是他们初中阶段的开始;而对于我来说，也是一个特殊的日子，这是我送走第一届学生的结束，也是我接的第二届学生的开始;在这么一个特殊的日子里，我决定召开“新学期 新开始”主题班会。
五、班会目的
本次班会召开的主要目的就是要让学生弄懂两个问题：
第一，我上初中干什么?
第二，我如何度过初中三年?
六、班会准备
首先，确定班会举办的时间，然后，选两名同学当主持人，同时公布让学生思考的两个问题，让学生准备1—3分钟的发言稿，发言稿里主要包含三部分：自我介绍、对问题一的理解和对问题二的理解。
七、班会过程
1、主持人发言，宣布班会开始(约3分钟)
2、学生轮流上讲台发言(约1小时)
3、发言结束后，让学生讨论、交流彼此对问题的看法(约10分钟)
4、让学生补充、完善对这两个问题的看法，并于两日内以书面形式上交给班主任
5、本学期老师介绍(由班主任完成，约5分钟)
6、主持人宣布，班会结束
八、总结
班会举办结束后，及时总结经验教训，为以后开展工作打下基础。
开学第一周主题班会 篇四
从某种意义上说人与动物的最大区别是人能够学习、能够创造，当然现在发现动物也能学习，但是没有一种动物在学习的所有领域都超过人。人的生命过程可以说是一个不断学习的过程。
人通过学习摆脱愚昧，把自然人、感性人变成社会人、理性人，是学习提升人性，使人走向崇高和完美。我们无不每时每刻正在享受着你自己的学习成果，你能与他人交流思想，你能与文本对话，你能应用现代科技成果等等。但学习是辛苦的，你的大脑好象一张光盘，要把未知世界刻录到你的大脑怎么会不辛苦，不痛苦呢?
古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”、 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”学习也是一样，但关键看你对学习的态度，如果你认识到学习可以增加知识，知识可以创造未来，改变命运。
如果你找到了学习的兴趣所在，和适合自己的方法，在学习中不断获得成功，即学会了学习，学习就会变成了一种享受。学会学习、体验成功、享受学习是联在一起的，前者是后者的前提，后者是前者的结果。
那么如何学会学习呢?在此，提出六点建议：
第一学习需要计划。学期初你要制订一个详细的学习计划，这是一种自我规划、自我期许，当然计划在实施过程中是可以调整的，你的计划最好公布于众，有人知道，以便形成监督机制。
第二学习需要意志。在学习道路上充满困惑或迷惘，需要你意志、毅力去坚持去克服。
第三学习需要激情。人在情绪高涨的时候学习效率高，要学会调节自己的情绪和心理;
第四学习要讲究方法。首先是形成良好的学习习惯，其次是寻找适合自己的方法，学习方法有许多共性的和个性的，共性的方法很多如记忆规律、时间管理、先预习后听课、先复习后练习、画知识结构的大脑地图等，个性化学习如有些同学喜欢整体学习，而有些同学则喜欢分步学习，有些同学喜欢视觉学习，而有些同学喜欢听觉或动觉学习，要发挥自己的长处，当前许多同学还没有形成自主学习的'习惯，满足于跟着教师走，学习缺乏深度的思考、缺乏挑战和质疑的勇气，这很不好。
第五学习需要赏识。当学习取得进步或成功时，要进行自我奖赏，当然不必是物质的，我们的老师更不要吝啬你的赏识，要知道你微笑、你的赞美、你的表扬是学生进步的催化剂;第六学习需要反思，反思自己的计划实施、反思自己的学习方法、反思自己的学习效果。
同学们，让我们在学习中学会学习，同时享受学习给我们带来的快乐。享受学习，你就多了一双发现的眼睛;享受学习，你就多了一份快乐的心情;享受学习，你就多了一股创造的激情;享受学习，你就多了一种生活的诗意。最后,祝同学们明年收获六月!
