染雾高中语文作文的好题目 篇一：探索文化的奥秘
文化是一个国家、一个民族的精神财富，也是高中语文作文的重要主题之一。探索文化的奥秘，可以让我们更好地了解自己的文化传统，培养对文化的热爱和自豪感。本文将从多个角度探索文化的奥秘，带领读者一起走进精彩的文化世界。
首先，文化的奥秘体现在其多样性和丰富性上。每个国家都有自己独特的文化呈现方式，无论是中华文化的博大精深，还是西方文化的自由多元，都值得我们深入了解和学习。通过学习不同文化，我们可以拓宽视野，增长知识，培养跨文化交流的能力。
其次，文化的奥秘还体现在其承载的价值观和思维方式上。不同文化背后蕴含着不同的价值观念和思维模式，这些价值观和思维方式影响着人们的行为和决策。通过了解不同文化的价值观和思维方式，我们可以更好地理解他人，增进人际关系，提升自己的综合素质。
此外，文化的奥秘还体现在其对人的影响和塑造上。文化不仅仅是一种传统，更是一种精神力量，它影响着人们的行为、思考方式和生活方式。通过研究文化对人的影响，我们可以更好地认识自己，激发内在的潜能，实现个人的成长和发展。
最后，文化的奥秘还体现在其传承和创新上。文化是历史的积淀，也是时代的产物。在传承中，我们可以感受到历史的厚重和沧桑；在创新中，我们可以感受到时代的活力和创造力。通过传承和创新，我们可以将文化发扬光大，让其在新的时代焕发出新的生机和活力。
总之，探索文化的奥秘是一项既有趣又有挑战的任务。通过深入了解文化的多样性和丰富性，探索文化的价值观和思维方式，感受文化对人的影响和塑造，以及传承和创新文化，我们可以更好地认识自己，拓宽视野，培养跨文化交流的能力，实现个人的成长和发展。让我们一起走进文化的奥秘世界，探索其中的无限魅力。
高中语文作文的好题目 篇二：文学与人生的交融
文学作为一种艺术形式，是高中语文教育的重要组成部分。文学作品不仅是知识的源泉，更是人生的指南。本文将从文学与人生的交融角度，探讨文学对个人成长和人生意义的影响。
首先，文学作品可以启发个人的思考和感悟。文学作品通过情节、人物和语言的表达，引发读者对生活和人生的思考。例如，在读《红楼梦》时，我们可以思考人生的虚幻和真实，对人情世故和家族命运有更深入的认识；在读《西游记》时，我们可以思考人性的善恶和自我救赎，对友情和忠诚有更深刻的理解。通过文学作品的启发，我们可以培养独立思考和分析问题的能力，提升综合素质。
其次，文学作品可以塑造个人的品格和情操。文学作品中的人物形象常常具有鲜明的个性和高尚的情操，他们的言行举止以及面对困境时的态度都会对读者产生一定的影响。例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的情操和人格魅力深深吸引着读者，使人们对高尚的品德和情感有更高的追求。通过文学作品的塑造，我们可以提升自己的道德修养，培养良好的生活态度和价值观。
此外，文学作品可以给予个人情感的滋养和慰藉。文学作品中的情感表达往往能够触动读者的内心深处，使人们产生共鸣和共情。无论是喜怒哀乐，还是爱恨情仇，文学作品都能够帮助人们理解和面对自己的情感，从而更好地调节情绪，平衡心态。通过文学作品的感受，我们可以更好地认识自己，宽容他人，增进人际关系。
最后，文学作品可以拓展个人的视野和世界观。文学作品中的背景、时代和社会环境都能够让读者了解到不同的文化和社会现象。通过阅读文学作品，我们可以了解到历史的变迁和社会的发展，领略到不同文化的魅力和多样性。通过拓展视野，我们可以更好地适应社会变化，增长知识，提升综合素质。
总之，文学与人生的交融是一种奇妙的化学反应。通过文学作品的启发，我们可以启迪思想，塑造品格，滋养情感，拓展视野。让我们在高中语文作文中，深入思考文学与人生的交融，体验其中的美妙与意义。
高中语文作文的好题目 篇三
高中语文作文的好题目
高中写作文，题目是非常重要的，能不能吸引人是一个非常关键的点，那么怎么写好题目呢?下面一起来看看参考一下吧!
高中语文作文好题目【1】
1、根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文.
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业.开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这
个打算.后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间.蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中.
这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?
沿着材料分析,会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛.
蜗牛的悲剧原因是什么?
一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意,是材料的主旨.
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.
心动不如行动
2、 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛.请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章.立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字.
审题提示： “到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神.
立意提示：
1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛)
2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰)
3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)
参考标题：
1、 创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛)
2、 凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛)
3、 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛)
4、 用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛)
5、 成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛)
6、 执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛)
7、 超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰)
3、一棵有毒的树矗立在路旁.
第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒.
第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害.
第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命,不要轻易地毁掉.于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人.
至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说：“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药.
请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章.
审题立意提示：
我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵
有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象.怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做法.联想到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统
文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕.按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则,我们可以只对其中一点立意.
参考标题：
1、 远离毒品,小心交友(着眼于第一种人)
2、 做人要有公德心(着眼于第二种人)
3、 归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人)
4、 我们要有创新精神(着眼于第四种人)
5、 换个角度看问题(着眼于第四种人)
6、 成功之道：化腐朽为神奇(着眼于第四种人)
7、 答案是丰富多彩的(着眼于全部材料)
8、 仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料)
4、请看下面的作文材料：
曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急”广为人知,郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆
萁,豆熟萁已灰.熟者席上珍,灰作田上肥.不为同根生,缘何甘自毁?”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,郭沫若则认为,若站在豆的一面,“可以感到萁的煎迫未
免过火”,但若站在萁的一面,“又是富于牺牲精神的表现”.x0b 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个合适的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章.
只要认真阅读所给材料,抓住材料中的关键语句进行分析,就能化难为易了.材料中曹植的《七步诗》“广为人知”,便点出了是一种传统的
认识法.而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句,则运用了逆向思维,说明看问题应从不同的角度入手,角度不同,答案也会不同.这样一分析,就不难确定出所给材料的主要意思：
1、对待事物可有不同的看法.
2、看问题的角度不同,答案也会不同.
3、不能用传统的眼光看待问题等等.
5、阅读下面一则寓言,按要求作文.
一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶着一只草帽.他想,猴子喜欢模仿人的动
作,就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔,猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子
和孙子.很多年后,孙子继承了家业.有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走.他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下
来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫.他正纳闷,猴王出来了,说：“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章.立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字.
本材料可以采用多角度立意法
一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;
二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智”
“要进行创新”等;
三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新、 经验与创新 、守旧与创新、 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.
高中语文写作有哪些好的作文题目【2】
细心审题目命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。
材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。
在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。
考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
精心选文体高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。
自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。
心中有模式考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材
收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺
垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
巧思出新意为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。
例如《责任》这样的`题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。
所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。
若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
素材书中找要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。
当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本!那里有你取之不尽，用之不竭的素材。
主旨要明确高考作文主旨不要过于含蓄。
由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然;议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。
文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。
首尾亮起来开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。
而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
行文如流水在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。
此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。
字迹要清楚高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。
开头结尾都要精彩开头和结尾的写作大有讲究。
一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。
简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动
阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写
作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单刀直入”，挑明论敌谬说。
也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。
结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者 掩卷而思仍遐想不已。
