染雾我与阅读高中作文800字 篇一
阅读是我高中生活中最喜欢的活动之一。我喜欢阅读各类书籍，包括小说、散文、杂志等。通过阅读，我能够扩大我的知识面，丰富我的想象力，并且提高我的写作能力。
首先，阅读帮助我扩大知识面。通过阅读，我可以接触到各种各样的知识，了解不同领域的内容。无论是历史、科学、文学还是艺术，阅读都能让我对这些领域有更深入的了解。比如，当我阅读一本历史书时，我可以了解到不同时期的历史事件和人物，从而更好地理解世界的发展和演变。阅读不仅可以让我学到知识，还可以让我对不同事物有更多的思考和理解。
其次，阅读丰富了我的想象力。通过阅读各种小说和故事，我可以进入作者的世界，与其中的人物和情节产生共鸣。在阅读的过程中，我可以想象自己成为故事中的主人公，经历各种冒险和挑战。这种想象力的培养不仅可以帮助我更好地理解文学作品，还可以提高我的创造力和思考能力。在写作时，我可以借鉴阅读中的经验，创造出丰富多样的故事情节和人物形象。
最后，阅读提高了我的写作能力。通过阅读优秀的作品，我可以学习到各种写作技巧和表达方式。我可以学习到如何运用修辞手法、如何组织文章结构等。同时，阅读也可以帮助我积累词汇和提高语言表达能力。在写作时，我可以灵活运用这些技巧和词汇，使我的文章更加生动、有趣。阅读和写作相辅相成，通过不断的阅读和写作，我可以不断地提高自己的写作能力。
总之，阅读对我来说是一种享受，也是一种提高自己的方式。通过阅读，我可以扩大知识面，丰富想象力，并且提高写作能力。我会继续坚持阅读，并将其融入到我的生活中，让阅读成为我成长的伴侣。
我与阅读高中作文800字 篇二
阅读是我高中生活中最重要的一部分。通过阅读，我不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以培养阅读能力和思维能力。
首先，阅读可以拓宽视野。通过阅读，我可以了解到世界上各种不同的人、事、物。比如，通过阅读文学作品，我可以了解到各种不同的人物形象和情节，从而更好地理解人性和社会。通过阅读科普书籍，我可以了解到科学的最新进展和发展趋势，从而更好地了解到世界的运作规律。通过阅读新闻杂志，我可以了解到国内外的最新动态，从而更好地了解到社会的发展和变化。通过阅读，我可以开阔自己的眼界，拓宽自己的视野。
其次，阅读可以增长知识。通过阅读各种书籍，我可以学习到各种不同的知识。无论是历史、科学、文学还是艺术，都可以通过阅读来学习。通过阅读历史书籍，我可以了解到不同时期的历史事件和人物，从而更好地了解到人类的发展和演变。通过阅读科学书籍，我可以了解到科学的最新进展和发展趋势，从而更好地了解到世界的运作规律。通过阅读文学作品，我可以了解到各种不同的人物形象和情节，从而更好地理解人性和社会。通过阅读艺术书籍，我可以了解到不同艺术形式和风格，从而更好地欣赏和理解艺术作品。通过阅读，我可以不断增长自己的知识，丰富自己的思想。
最后，阅读可以培养阅读能力和思维能力。通过阅读，我可以提高自己的阅读能力，包括阅读速度和理解能力。通过阅读大量的文字，我可以提高自己的阅读速度，更好地适应高中学习的要求。通过阅读各种不同的文章和书籍，我可以提高自己的理解能力，更好地理解文章的意思和作者的观点。同时，阅读还可以培养我的思维能力，包括逻辑思维和创造思维。通过阅读各种不同的文章和书籍，我可以锻炼自己的逻辑思维，更好地分析问题和解决问题。通过阅读文学作品，我可以培养自己的创造思维，更好地发挥自己的想象力和创造力。
总之，阅读对我来说是一种享受，也是一种提高自己的方式。通过阅读，我可以拓宽视野，增长知识，培养阅读能力和思维能力。我会继续坚持阅读，并将其融入到我的生活中，让阅读成为我成长的伴侣。
我与阅读高中作文800字 篇三
“书籍是人类进步的阶梯。”“读书百遍，其义自见。”“书籍是人类的营养品。”都说明了一个道理：人的生活离不开书。作为学生，我们每天都在知识的海洋里畅游，每天在学校面对着教科书，有些人难免觉得无聊，但对课外书的爱拦都拦不住，总要挤出那么一点时间来读上一两篇。我虽然没有每天都读课外书，但不代表我不热爱课外书。回想那些读书时候的趣事还真不少……而印象最深的确实初一的时候……
初一的学习还没有初二的紧张，而且每天都有一节自习课，每天的自习课足以让我完成大部分的作业，意味着我晚上可以多出一些时间去读读课外书，放松一下。晚上回到家，随意的拿起一本书便开始了阅读，不一会儿，便入了迷……
“风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘……”读着读着，我的耳边仿佛传来了打雷声，风声，雨声……那一瞬间，让我感到暴风雨真的到来了！不知怎的，我突然走了神，又突然想到阳台上晾的衣服，便冲出房门，穿过客厅，拿起衣杈，二话不说的开始收衣服，正在客厅的妈妈叫住我，连忙问我怎么了。这时，我看了看阳台外，一滴雨都没有，又想起我看的那本书才恍然大悟，是我看的太入神了。一旁的妈妈知道原因后，捂着肚子哈哈大笑，想想我刚才的举动，让我自己都哭笑不得。经历了这件事后，我便发誓我不要在晚上看书了，不然又发生了那样子的状况，岂不让人笑掉大牙！
不过现在仔细想想，那个时候的我还挺好笑的，居然可以入迷到这样的程度，可能是那本书写的太好了，太生动了吧，以至于让我痴迷。现在再读却没有上次那样入迷了，在读书的过程中也总是分心，可能是心中杂念太多了吧。初二了，时间变少了，阅读的机会少了，心也静不下来了，虽然我读书入迷的样子让人忍俊不禁，但我还是想回到从前，因为那个时候的我才是最认真的。
我与阅读高中作文800字 篇四
读书，可以让我们提高写作能力;读书，也可以丰富我们的课外知识;读书，还可以提高我们自身的素质。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯!”在我们每天朗朗的读书声中，使我渐渐的，真正的理解了它的含义。
小时候，我很不爱读书，甚至连搞笑的漫画书也不爱看。
使我真正喜欢读书是在二年级的时候，当妈妈给我买来四、五本书时，我从中拿起一本《宝葫芦的秘密》，开始了我的读书之旅。
我身临其境，和主人公王堡一起去经历他的梦境，通过这个故事，我懂得了做任何事只有付出才会有收获，没有不劳而获的道理。
读了《尼尔斯骑鹅旅行记》我和主人公尼尔斯开始了一段奇妙的空中旅行，他从一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮小男孩通过经历种种危险和苦难，终于变成了一个勇敢，善良和乐于助人的大男孩。
真有趣，我从来没有这么长时间的，一动不动的，没喘气的读了好几本书，我被主人公带着上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴，妈妈催我几次吃饭，我还钻在书中和我的朋友依依不舍，久久不能分离。
从这以后，我就和书成了形影不离的好朋友。
读书开阔了我的视野，丰富了我的知识，也培养了我的爱心，而且使我明白了很多道理。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”随着年龄的增长，和写作文的需求，我必须得多读书，读好书。
《不上补习班的第一名》，《笨狼的故事》，《夏洛的网》，被我啃完了。
我又尝试着看了《三国演义》这本书，虽然很难看懂，但我还是从书中的字里行间读出了人物的勇敢和智慧，以及愤怒和喜悦心情的句子，一点一点的慢慢体会，积累，理解书中的意思。
我在书中汲取了丰富的营养，无论在学习，写作文，尤其是做数学题，我能很快读懂意思，抓住关键，巧妙解题。
读书让我受益匪浅，每一本好书都是我亲密的朋友和老师，它们伴随我快乐成长。
从现在起，让我们大家把读书变成一种习惯，就像吃饭和睡觉一样重要，就像人离不开空气一样，伴随我们一生。
我与阅读高中作文800字 篇五
刚开始读书时，每当捧起书本，看着那毫无生命的方块字，我总是在心底大喊着：“好没劲啊！”因此，我始终觉得读书是最头疼的一件事了。
渐渐地长大了，我感到了自己知识的缺乏，每次写作文时，我都感到无从下手。于是，我下定决心要认真读书了。有一次，我随手把学校订阅的《阅读》翻了几下，觉得这本书写得很不错，没有我想象中的那么枯燥乏味。里面有许许多多的故事，让我如痴如醉，看着看着，我仿佛走进了书中描述的世界里。好多故事里的情节非常生动形象，有时候读着读着会有一种悲欢离合之感，有时候遇到一些幽默的情节也会开怀大笑，遇到一些特别感动的情节我甚至会潸然泪下。慢慢地，我发觉自己越来越喜欢《阅读》这本书了。
记得有一次，老师让我们写一篇《我喜欢的小动物》的作文，刚写了开头，我就不知道怎么往下写了。这时，我想起了《阅读》里有一篇教我们怎样写好动物的文章。文中先教我们如何仔细观察动物，写出小动物的外形特点；然后教我把动物当成人来叙述，这样可以使句子更生动；最后教我讲一下和小动物之间发生的有趣故事。根据它的提示，我想起了我家里的那只花猫，我经常和它一起玩耍，发生过好多搞笑有趣的故事。我想：只要组织语言把这些情节在我的笔下重现出来，相信这篇作文写来肯定会得心应手。按照这样的方法，我下笔如有神，很快就把作文写好了，老师批阅后，让我在班上读给同学们听，还赢得了大家热烈的掌声。
《阅读》这本书不仅教会了我怎样写好作文，而且教会了我很多做人的道理。就像动漫俱乐部里面的一篇《沉香变木炭》的故事，讲述的是一位青年拥有很多沉香，却不知道它的珍贵，他很羡慕别人的木炭一下子就卖光了，而自己的沉香却没有卖出几块，最后丢弃了自己的宝物。我们应该从这青年身上吸取教训，学会正确地认识事物的价值，不能被眼前的利益蒙蔽了双眼……
《阅读》，就像我的照明灯，能够拨开迷雾为我指引正确的前进方向，她让我明白了许许多多为人处事的道理。
我悦读，我快乐！
我与阅读高中作文800字 篇六
我和《阅读》的初次见面是在学校设定的早阅读课上，同桌手里的一本轻便小书内容丰富，插图精美，我凑上去看了几眼，决定借过来好好地读一读。
那天下午，正好赶上学校举办“跳蚤市场”——同学们带上各自的闲置物品和图书进行爱心义卖，所得款项再捐给本地的一所特殊学校。
我带上几本从家里“筛选”出的“烫手”书籍，兴致勃勃地来到了我们班的“跳蚤市场”地摊前。乘着“顾客”们还没有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《阅读》杂志。
里面的小故事跌宕起伏，优美的文笔仿佛有股特殊的魔力，让人欲罢不能。突然，我看见一位低年级的小弟弟一蹦一跳地走过来了。我赶忙招呼他：“小弟弟，快来看看姐姐这边的热卖畅销书，可便宜啦！”小弟弟很好说话，没有丝毫犹豫便蹲下了身子，他一会儿翻翻这本，一会儿又看看那本，嘴里还嘀嘀咕咕地唠叨着什么。
我呢，一边留意小“顾客”的一举一动，一边一心二用地读着《阅读》杂志里一则由安武林爷爷写的故事——《草框里的秘密》，我觉得眼前的这为小弟弟很像故事里那位爱看书的小主人公。
看着我读书入迷的样子，小男孩忍不住把脸伸了过来：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密啊？”我冲他一笑：“这个秘密就是书——一位父亲不允许他的孩子读书，所以啊，孩子只能把书偷偷藏在了打猪草的筐子里。你看人家多爱读书啊！”“我也喜欢读书呀！星期天我爸爸还搜走了我藏在被子底下的两本书呢——说是要考试考到98分才会还给我——真没劲！”“哟，看来你还和故事里的主人公同病相怜了呢！”“什么叫‘同病相怜’？”……
小男孩很会说，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想买下你手里的……”“呵呵，这可是我借来的哦，不能卖！但我可以给你看20分钟。”他又弱弱地问了一句：“要钱吗？”我冲他做了个鬼脸：“零元——听说过‘知音’吗？”
小男孩可高兴啦，读也读的挺认真。临走时，他对我说：“我不叫‘知音’，叫‘杨智赟’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娱佳，因为地上的书里就有呢！你的字真好……”
我想小弟弟已经迷上了《阅读》。他属不属于“知音”呢，我也说不准。
