未来的大发明家爱迪生小学作文(实用3篇)

未来的大发明家爱迪生小学作文 篇一

我是未来的大发明家，我的名字叫爱迪生。在我幼小的时候，我就对发明创造产生了浓厚的兴趣。爸爸经常带我参观科技展览，让我接触到各种各样的科技产品和创新的想法。这些经历深深地激发了我对科学和发明的热情。

在我上小学的时候，我就开始了我的第一个发明项目。我发现有很多同学在上学的路上会迷路，尤其是在大城市里。于是，我开始设计了一款智能导航手表。这款手表可以通过定位系统来帮助同学们找到自己的位置，并且提供最佳的路线规划。我还加入了一些特别的功能，比如语音导航和一键求助按钮，以确保同学们能够安全到达学校。

我为了制造这款手表，学习了很多关于电子技术和编程的知识。我还请教了爸爸和老师，他们给了我很多宝贵的建议。经过几个月的努力，我终于制造出了第一批样品。我非常激动地将这些手表送给了同学们，并收集了他们的反馈意见。

根据同学们的反馈，我对手表进行了一些改进，并且开始寻找合作伙伴来帮助我生产这款产品。我在学校的科技展上展示了我的发明，并且成功吸引了一家科技公司的注意。他们愿意提供资金和技术支持，帮助我将这款手表推向市场。

未来的大发明家爱迪生小学作文 篇二

我是未来的大发明家，我的名字叫爱迪生。在我小学的时候，我发明了一种能够帮助老人照顾自己的机器人。

我注意到，很多老人因为身体不便而无法照顾自己。他们需要有人帮助他们洗衣服、做饭、购物等日常生活事务。于是，我决定发明一种机器人，能够代替人类完成这些任务，让老人们能够更加自主地生活。

我给这款机器人取名为“帮手”，它有着人类一样的外貌和动作能力。它可以根据老人们的指令，自动完成各种家务事务。比如，当老人需要洗衣服的时候，他们只需要把脏衣服放进“帮手”的搓衣机里，按下按钮，机器人就会自动为他们洗衣服。当老人需要购物的时候，他们只需要告诉“帮手”需要购买什么东西，机器人就会根据他们的需求去商店购买。

为了制造这款机器人，我学习了很多关于机械工程和人工智能的知识。我还请教了爸爸和老师，他们给了我很多宝贵的建议。经过几个月的努力，我终于制造出了第一台样品。我非常激动地将这台机器人送给了一位需要帮助的老人，并收集了他的反馈意见。

根据老人的反馈，我对机器人进行了一些改进，并且开始寻找合作伙伴来帮助我生产这款产品。我在学校的科技展上展示了我的发明，并且成功吸引了一家机器人公司的注意。他们愿意提供资金和技术支持，帮助我将这款机器人推向市场。

作为未来的大发明家，我相信科技能够改变人们的生活。我会继续努力创新，发明出更多能够帮助人们的产品，让世界变得更美好。

未来的大发明家爱迪生小学作文 篇三

未来的大发明家爱迪生小学作文

　　上课了，老师神秘兮兮地，手里抱着一个纸箱，藏在背后，故意在我们的面前走来走去的。我想：老师在卖什么关子呢？我问老师：“这纸箱里装的是什么东西呀？”“猜呀。”老师说。“是香蕉。”“是乒乓球。”“是苹果。”说什么的都有。

　　“哼，这是个游戏！”“游戏

？”我们奇怪地问，“是的，这个游戏叫做看未来的大发明家‘爱迪生’的相片。规则是：找一位同学来掀开盖子，看看里面的‘爱迪生’的相片，看完后，不能告诉别人里面的'相片是怎样的。”老师刚说完，同学们争先恐后地举起手来。戴莹同学有幸选中了。她兴奋地走上讲台，打开箱子，头一探，然后盖上盖子，失望地回来座位上。看到这种情形，我更加想看了，把的举得高高的，可还是没有选上。第二位同学看了看，笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同学看了一眼，眼睛瞪得像铜铃一样，嘴巴张得像个“a”字，口水直往下流。呀，难道纸箱里有什么好吃的东西吗？真奇怪，每位同学看了以后的表情都不一样，一个大大的问号在我的脑海里转来转去。

　　终于选中我了。我大步地走上讲台，心里蹦蹦乱跳。打开盖子一看，箱子里出现了一个扎着小辫子的圆脸，呀，这就是未来的大发明家吗？咦，不对呀，这好像是我自己，哦，原来纸箱里放的是一面镜子。

　　我明白了，这个游戏的真谛。