染雾作文写作的步骤 篇一
作文是学生在学校经常要面对的任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还培养了学生的思维能力和逻辑思维能力。但是，许多学生对于作文写作感到头疼，不知道从何下手。下面我将分享一下作文写作的步骤，希望能帮助到大家。
第一步：明确写作目的和要求
在写作之前，我们首先要明确写作的目的和要求。是要表达自己的观点，还是要描述一个事件，或者是要进行议论文的写作？明确写作目的能够帮助我们集中思路，避免写作偏题。
第二步：进行素材收集和整理
在明确写作目的之后，我们需要收集相关的素材。可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来获取素材，也可以通过上网搜索相关的信息。收集到的素材需要进行整理，确定哪些是重要的，哪些是可以用来支持观点的。整理素材可以帮助我们更好地展开写作。
第三步：构建写作框架
在整理素材之后，我们需要构建一个写作框架。写作框架可以帮助我们组织思路，使文章结构更加清晰。可以按照引言、正文和结论的顺序来构建写作框架，也可以根据具体情况来调整。
第四步：展开写作
有了写作框架之后，我们可以开始展开写作了。在写作的过程中，需要注意语言的准确性和连贯性。可以运用一些修辞手法和逻辑推理来增加文章的表达力和说服力。同时，也要注意段落的划分，每一段都应该有一个主题句，并围绕这个主题句展开论述。
第五步：修改和润色
在完成初稿之后，我们需要对文章进行修改和润色。可以检查文章的语法错误、拼写错误和标点符号使用是否准确。同时，也要审查文章的逻辑结构是否合理，是否符合写作目的和要求。修改和润色可以使文章更加完美。
以上就是作文写作的步骤。希望通过这些步骤的指导，大家能够更加轻松地完成作文写作任务。
作文写作的步骤 篇二
作文写作是学生在学校中必不可少的一项任务，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和创造力。然而，对于许多学生来说，作文写作似乎是一件困难而繁琐的事情。下面我将介绍一下作文写作的步骤，希望能够帮助到大家。
第一步：明确写作任务
在进行作文写作之前，我们首先要明确写作的任务。是要写一篇记叙文，还是要写一篇说明文？是要表达自己的观点，还是要描述一个事件？明确写作任务能够帮助我们集中思路，避免偏题。
第二步：收集素材
在明确写作任务之后，我们需要收集相关的素材。可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来获取素材，也可以通过上网搜索相关的信息。收集到的素材需要进行整理，确定哪些是有用的，哪些可以用来支持观点。整理素材可以帮助我们更好地展开写作。
第三步：构建写作框架
在整理素材之后，我们需要构建一个写作框架。写作框架可以帮助我们组织思路，使文章结构更加清晰。可以按照引言、正文和结论的顺序来构建写作框架，也可以根据具体情况来调整。
第四步：展开写作
有了写作框架之后，我们可以开始展开写作了。在写作的过程中，需要注意语言的准确性和连贯性。可以运用一些修辞手法和逻辑推理来增加文章的表达力和说服力。同时，也要注意段落的划分，每一段都应该有一个主题句，并围绕这个主题句展开论述。
第五步：修改和润色
在完成初稿之后，我们需要对文章进行修改和润色。可以检查文章的语法错误、拼写错误和标点符号使用是否准确。同时，也要审查文章的逻辑结构是否合理，是否符合写作任务。修改和润色可以使文章更加完美。
以上就是作文写作的步骤。希望通过这些步骤的指导，大家能够更加轻松地完成作文写作任务。
作文写作的步骤 篇三
作文写作的步骤
文章内容是
（一）审清题意：
审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的`词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
（二）要找准“题眼”。
我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。
（三）确定体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
