染雾童年趣事小学作文 篇一
我和小猫咪的奇妙冒险
我是一个喜欢冒险的孩子，而我的童年里最令我难忘的趣事就是和一只小猫咪的奇妙冒险。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友决定一起去探险。我们走进了一片郁郁葱葱的森林，这里的树木高大茂盛，仿佛是一个神秘的世界。我们兴奋地探索着，寻找着一些新奇的事物。就在我们走进一个小山坡时，我突然发现了一只小猫咪。
这只小猫咪是一只灰色的小猫咪，它的眼睛明亮而炯炯有神，像两颗发光的宝石。它躲在一个草丛中，似乎害怕我们。我走过去，轻轻地伸出手，试图让它靠近我。小猫咪瞪大了眼睛，好奇地闻闻我的手，然后突然向我扑过来。
我被吓了一跳，但很快就发现这只小猫咪并没有恶意。相反，它非常友好地在我脚边蹭来蹭去，好像在示意我要跟它一起玩耍。我高兴地同意了，于是我和小猫咪开始了一场奇妙的冒险之旅。
小猫咪带我穿过了一片茂密的森林，我们来到了一个清澈见底的小溪旁。小猫咪跳进了水里，它游得非常快，我仿佛看到了一只小鱼儿在水中自由自在地畅游。我迫不及待地也跳进了水里，享受着清凉的感觉。
接下来，小猫咪带我来到了一个花海中。这里有各种各样的花朵，五彩缤纷，散发着浓郁的花香。小猫咪在花丛中蹦蹦跳跳，我也跟着它一起玩耍。我们一起追逐着彩蝶，一起欣赏着美丽的景色。我感觉自己像是置身于童话世界中。
最后，小猫咪带我回到了森林的边缘。它用温柔的眼神看着我，好像在向我告别。我伸出手，轻轻地抚摸了一下它的脑袋，感谢它带给我这么美好的时光。小猫咪转身离去，我目送着它的背影，心里充满了感激和留恋。
这次与小猫咪的奇妙冒险，让我体验到了无尽的惊喜和快乐。我明白了，只要愿意去探索，我们的生活就会充满了乐趣和意义。童年是一段美好而珍贵的时光，我希望能一直保持着对冒险的热爱，继续享受这些奇妙的趣事。
童年趣事小学作文 篇二
我和小鸟儿的无声交流
在我童年的记忆中，有一次与小鸟儿的无声交流给我留下了深刻的印象。那是一个阳光明媚的早晨，我正在家门口的小花园里玩耍，突然一只小鸟儿飞到了我的面前。
小鸟儿的羽毛是红色的，它有一双明亮的眼睛和一张小巧玲珑的嘴巴。它停在我面前的草地上，好奇地看着我。我悄悄地走近，希望能和它交流一下。
我用手指指着它，说：“你好，小鸟儿！你是不是迷路了？”小鸟儿好像懂我的话，它一点点地点头，好像在回答我的问题。我高兴得手舞足蹈，觉得自己和小鸟儿之间有了一种特殊的默契。
我拿出面包屑递给小鸟儿，它小心翼翼地啄了一口，然后飞到了树上。它在我旁边不远的地方停下来，好像在等待我。我知道它想要和我一起玩耍，于是我跟着它来到了一个小溪旁。
小鸟儿站在树枝上，不停地朝我叫唤。它像是在邀请我一起欢快地唱歌。于是我也开始唱起歌来，我们一起在小溪旁欢快地嬉戏。我感觉自己和小鸟儿之间有一种特殊的联系，我们无需语言，就能够相互理解。
时间过得很快，不知不觉中已经到了中午。我知道我该回家了，于是我对小鸟儿挥手告别，心里充满了感激和留恋。小鸟儿好像也明白了我的意思，它在树枝上跳了几下，然后向我飞来，停在了我的肩膀上。
这次无声交流的经历让我感到非常开心和满足。我知道，即使是与小鸟儿这样的动物，我们之间也能够建立起一种特殊的联系。我希望自己能够保持这种善待动物的心态，继续与它们保持着默契和亲密的关系。
童年是一段美好而快乐的时光，我希望每个孩子都能够像我一样，体验到与自然界的无声交流，感受到动物们的友善和善意。让我们一起保护动物，与它们和谐相处，创造一个更美好的世界。
童年趣事小学作文 篇三
我现在已是一个六年级的学生了，返回想小时候的诙谐事，真是说道也说不完。就非常简单地讲解几件。
1、新的“刻舟求剑”。
我小时候嘴十分馋，特别爱吃火腿肠，忘记以前，奶奶每次都将火腿肠小块小块，我就用牙签不吃。有一次，我又想要不吃火腿肠了，可奶奶不在家，我就偷偷从橱柜拿了一根出来不吃。我将皮剥掉，高举就不吃，可是那时我人太矮，够不着火腿肠的头，我眼球一并转，搬到来一把椅子，我车站在椅子上不吃，可还是够不着，我急地团团转。正在这时，奶奶回去了，闻我车站在椅子上，手里拿着火腿肠，不告诉我在干什么，我对奶奶说道：“我要不吃火腿肠，我要不吃火腿肠。”奶奶告诉了怎么回事，笑着说道：“你车站在椅子上，人虽然增高了，但火腿肠也增高了呀。你这真是‘刻舟求剑’呀。”
2、乱解法“滥竽充数”。
一天，奶奶买了哥哥最喜欢不吃的鲢鱼，可是奶奶将鱼放到锅里煮，就在做到别的事情。当奶奶来看鱼时，鱼已经煮烂了，出了一锅粥。“粥”刚端上来，哥哥就狼吞虎咽地不吃了一起，忽然，哥哥被一根螫卡住了。我急忙端来醋，大口大口地喂哥哥喝，奶奶问到：“你怎么告诉卡住了要喝醋？”我说道：“老师不是说道过‘番茄鱼冲醋’嘛。意思不就是不吃了番茄鱼要喝醋嘛。”奶奶哥哥听得了都哈哈大笑一起。
3、因“拔苗助长”而送花“上西天”。
这是在我婆婆家，婆婆给我和妹妹各放了一个花籽，要我们种，看谁种的慢。我天天给花施肥播种，可是三个星期后，妹妹的已经比我宽的低了。我十分生气，就将花上向上忽了一节。第二天，我的花都寒了。婆婆一看，根都被我拔起来了！
我的童年是幸福的，我的童年是美丽的，童年是我生命中的第一个转折点。
童年趣事小学作文 篇四
童年如溪水一般清澈，纯洁，也如溪水一样会流失。但童年那些美好的回忆一直埋藏在我心中。只要一回忆，童年重临我心头。
记得六年前的一个下午，那还是一个夏天，知了在门前的大树上不停得叫，屋子里又闷又热，我和姐姐就算开了空调也无济于事。终于，姐姐忍不住了，准备下去买雪糕吃，姐姐见外面烈日炎炎，就拿了一把太阳伞，谁知姐姐还没出门就把伞撑开了，当时我吓呆了，因为奶奶说过在屋子里打伞是要变成小矮子的。当时我只是一个五岁的小孩子，我就相信奶奶的话了。如今，姐姐居然在屋子里打伞，打伞会变成小矮子的，我害怕极了，用手遮住了眼睛，心里想到：“怎么办，我最爱的姐姐要变成小矮子了……”我想着想着，不禁眼泪哗哗。我放下手，等着奶奶回来救姐姐。不一会，姐姐回来了，我在姐姐身上东摸摸，西瞧瞧，边看边问：“姐姐，你没事吧！”姐姐疑惑的摸摸我的头，说：“妹妹，你没发烧吧？”我不解的想了一个下午。第二天，我终于忍不住好奇，趁没人在家的时候打了伞，还跳起了舞蹈，我玩了一个下午，晚上我都不敢睡觉了，一直到凌晨我才沉沉睡去。早上我马上爬起来，量了量身高，结果让我大吃一惊，我没有变矮，反而长高了，我才叹了口气。
童年的傻事真是令人回味无穷；童年仿佛是远去的风筝，一去不还；童年是精致的小船，向梦想出发……我的童年，你好吗？
童年趣事小学作文 篇五
我是一个爱吃糖的孩子,只要我一看到糖,肚子里的“馋虫”就动了起来，口水就忍不住流了出来。
记得五岁那年我在爷爷家，那一天爷爷正好休假，于是我对爷爷说：“爷爷你能不能给我买一点糖？”爷爷说：“不行！”我恳求道：“去买嘛！去买嘛！”爷爷大概拿我没办法只好去买了。爷爷一到家我就从爷爷的手上拿来了糖，拆开了糖纸津津有味地吃了起来。突然我想起了爷爷说的话：种瓜得瓜，种豆得豆。我再一想：如果我把糖种下了，它一定会长成一棵高大的糖果树，上面结着永远吃不完的糖果，以后就不用去买了。于是我瞒着爷爷把最后两粒糖种在了花坛里，把土覆盖在了糖上，然后又把水浇到了土上，然后心满意足地回家了。
第二天，一大早我就跑到了花坛前看我种的糖怎么样了，可是连一点也没有动静，于是我又浇了一点水，就这样我天天为我种的糖浇水施肥，希望它能早日发芽。
终于有一天我实在忍不住了，我拿了一小块木板把土挖开了，可是眼前的景象让我惊呆了，糖不仅没有发芽还化的不成样子了，我大哭起来，这时爷爷跑了过来问：“宝宝怎么了？”我伤心地对爷爷说：“爷爷，我把糖种在了土里，糖没有发芽还化掉了！”爷爷顿时哈哈大笑。这时我对爷爷说：“你不是说种瓜得瓜种豆得豆吗？”爷爷对我说：“只有植物才能种，而且一定要有生命的东西。”
这一件事令我终身难忘，每想到这件事我就会感到我以前是那样无知。
童年趣事小学作文 篇六
每当我早上起床，第一件事就是刷牙、洗脸。一看见牙膏，我就会不禁想起童年的那一件趣事。
那是我刚满五岁的一个盛夏，我一边坐在沙发上玩玩具，一边时不时地瞅一瞅电视里的动画片。突然，一则广告引起了我的注意：“儿童牙膏，想吃就‘吃’。”一个“吃”字立刻把我吸引住了。我呆呆地站在电视机前，满脑子都在想一个问题：这牙膏是什么味道呢？直到妈妈叫了一声“去逛商场喽”，才把我从“瞎想”的思绪中拉了回来。我换好鞋子，就和妈妈一起出门了。
一到商场，我直冲到洗漱用品专柜，眼睛不停地日用品柜上寻找着儿童牙膏……
终于找到啦，我兴冲冲地指着它对妈妈说：“妈妈，我要买牙膏。”妈妈很惊讶地看着我说：“我家的小伙子长大了，竟然有了保护牙齿的意识，真棒！”说着，就把我拿在手上的儿童牙膏顺势放在了篮子里。
回到家，我迫不及待地拿出牙刷，把牙膏挤出了一小段，它的样子很像刚出生的“蚕宝宝”。看着它“胖乎乎”的样子，闻着它淡淡的草莓香味，我立刻把它放在了嘴里，左右上下各刷了一下，感觉棒极了，味道也十分爽口。不自觉的，我将含在嘴里的牙膏和水一股脑儿的吞了下去，味道真是美美哒。正在这时，爸爸路过了卫生间，看到我的行为后，对着厨房做饭的妈妈说：“小家伙会刷牙了，连剩下牙膏沫的都进肚子喽”。说完，他两笑个不停，站在旁边的我丈二和尚摸不着头脑。
这时，爸爸摸着我的头，语重心长地对我说：“牙膏不是拿来吃的，是用来帮助我们清理牙齿上的“牙石”和牙缝里饭菜残渣，有味道，是提高小孩子刷牙的兴趣，并培养良好的生活习惯，可不能吃啊！”
此刻我恍然大悟，一下子就明白了过来：“电视里的“吃”，并非是真正的吃啊！”
自那以后，我知道了牙膏的作用、有哪些品牌和种类，学到了“举一反三”的学习方法。每当我遇见未知的知识，就从不同角度去寻找答案，从而在寻找中获得了更多的未知领域。
虽然现在长大了，但每当我看见牙膏，就会想起那件可笑的往事。它常常鞭策着我努力学习，去探究世界的奥秘。
