染雾课堂的作文 篇一：我喜欢的科目
在我的课堂上，有许多不同的科目，但其中有一个科目是我最喜欢的，那就是数学。我喜欢数学的原因有很多，首先，数学是一门有趣的科目。在数学课上，老师会给我们讲解一些有趣的数学问题，让我们通过思考和探索来找到解决问题的方法。这种探索的过程让我感到充满了乐趣，每当我解决了一个数学题，我都会感到非常的满足和开心。
其次，数学是一门实用的科目。在生活中，我们经常会遇到一些与数学有关的问题，比如计算物品的价格、测量物体的长度等等。通过学习数学，我可以更好地应对这些问题，并且能够更加准确地解决它们。数学的应用广泛，它不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。这些能力在我们日后的学习和工作中都非常重要。
最后，数学是一门挑战性很强的科目。在数学课上，我们经常会遇到一些难题，需要我们进行深入的思考和分析。这些难题对于我来说是一种很好的锻炼，它让我学会了如何面对困难和挫折，不轻易放弃，并且坚持不懈地寻找解决问题的方法。通过解决这些难题，我不仅能够提高自己的数学水平，还能够培养我坚持不懈的品质。
总的来说，数学是我最喜欢的科目，它有趣、实用并且具有挑战性。通过学习数学，我不仅能够提高自己的数学水平，还能够培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。我相信，在未来的学习和工作中，数学会给我带来更多的机会和挑战。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平，为自己的未来铺平道路。
课堂的作文 篇二：我希望改变的科目
在我的课堂上，有一门科目让我感到困惑和无奈，那就是语文。虽然语文是一门重要的科目，但是我却对它没有太大的兴趣。我希望能够改变这种情况，让我对语文产生更多的兴趣和热爱。
首先，我觉得语文的学习方式需要改变。在语文课上，老师通常会讲解一些文学作品或者语法知识，让我们去背诵和记忆。这种学习方式对我来说很枯燥，我觉得缺少了一种与生活联系的实践性。我希望能够通过一些实际的例子和实践活动来学习语文，比如写作、朗读、讲故事等等。这样的学习方式可以让我更加主动地参与进去，提高我的语文水平。
其次，我觉得语文的内容需要更加贴近我们的生活。在语文课上，我们经常会学习一些古代文学作品，比如古诗词、古文等等。虽然这些作品有着丰富的文化内涵，但是对于我来说却有些难以理解和接受。我希望能够学习一些与当代生活相关的文学作品，比如现代小说、报纸文章等等。这样的内容更加贴近我们的生活，可以让我更好地理解和学习语文。
最后，我觉得语文的评价方式也需要改变。在语文考试中，通常会有一些选择题和填空题，让我们选择正确的答案或者填写正确的词语。这种评价方式只注重了对知识的记忆和掌握，而缺少了对语文实际运用能力的考察。我希望能够通过一些写作和口语表达的考试来评价语文水平，这样的评价方式更加全面和准确。
总的来说，我希望能够改变对语文的困惑和无奈，让我对语文产生更多的兴趣和热爱。通过改变语文的学习方式、内容和评价方式，我相信我能够提高我的语文水平，并且在语文学习中找到乐趣和成就感。我会继续努力学习语文，不断提高自己的语文水平，为自己的未来铺平道路。
课堂的作文 篇三
我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以——从课堂中慢慢了解。
课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。一个班级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。
课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。
一只蜜蜂，晕头转向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师转移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。
课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。
课堂的作文 篇四
又是一节语文课，向往常一样，端庄秀丽的陈老师又站在讲台上为我们滔滔不绝的讲解课文。讲台下，同学们鸦雀无声，耐心的听老师讲解课文。
“胡剑威，笑什么笑，在课堂之上，你怎么又如此傲慢！”老师一边严厉的斥责道，一边走下讲台，向胡剑威同学走去。原来胡剑威同学正在和邻座的应京男同学在“谈笑风生”，还不时的传出一阵阵“嘻嘻嘻”的“大笑声。”可他意想不到那“地下活动”被称为“火眼金睛”的语文陈老师扫描到了，“哈哈，胡老胖，要倒大霉了”我暗暗的想。
只见陈老师疾步的走到胡剑威同学的面前，眼睛如利箭般的看着他，就像胡剑威抢走陈老师的棒棒糖似的，毫不通情达理严厉的责问道：“胡剑威，你这样会影响同学们上课，你知不知道？你如果再这样吵闹下去，我把你请出教室外。”
“要你管吗！你这个死三八”胡剑威依然没有一丝一毫的悔过之意，还是毫不退缩，“啪”的一声拍桌而起，虎视眈眈的用双眼瞪着陈老师，像似头，发威的老虎对着陈老师大声吼道。
“你给我从座位上起来，走出去！”老师被胡剑威的话气得满脸通红。
而胡剑威听了老师的话，却仍然无动于衷的坐在座位上，双手紧紧的握住拳头，斜着头，两只眼睛直
射陈老师，好似在说：“我就是不起来，你敢把我怎么样，谁怕谁啊！”
“真是老虎不发威，你当我是病猫啊！”陈老师挺了挺身子，一把抓起胡剑威，想把他从座位上拉出来，可是胡剑威力大如牛，身材肥的也是班上数一数二的，陈老师怎么也把胡剑威从座位上拉出来，终于老师使出了“练就了二十年的绝世神功”――“排山倒海”，可还是费了九牛二虎之力，把胡剑威又拖又拉的请出了教室。
一阵交响曲过后，同学们又可以听到陈老师那滔滔不绝的讲解课文声。课堂内没有一丝一毫的杂音。
课堂的作文 篇五
“叮铃铃，叮铃铃”上课了。“这节课我们来做帽子”。实习老师刚说完，大家就迫不及待地动起手来。
我拿出了纸，把纸卷成了圆柱形，然后把上面一部分折下来，再每隔一段距离就剪一刀，剪好后，我又把长方形剪成长条形，粘在上面，然后我把白纸剪成两个长方形，在上面写上“七品县令清官叶殊凡”，还在旁边加了两把宝剑，最后我做了两个帽冠和一些装饰品，粘在帽子上，就做好了。
方琛做了个厨师帽，他做好后到处“展览”，他走到哪里，哪里就有笑声，我做好后把帽子戴在头上，周哲喊了声，“清官来了”同学们哈哈大笑，特别是钱叶庆，他笑得最厉害，还差点摔了一跤。实习老师对我旁边的方琛说：“如果你再‘展览’，你就站在讲台上去。”方琛听了，还继续“展览”，结果被实习老师叫上了讲台，这回大家看到了方琛那副狼狈相，笑得前仰后合。
笑声在我们的教室中回荡。
