染雾描写鱼的作文 篇一：鱼儿的世界
鱼是水中的精灵，它们生活在清澈的江河湖海中，自由自在地游弋着。今天，我要带大家一起探索鱼儿的世界。
当你来到湖边，放眼望去，湖面波光粼粼，鱼儿们在水中跳跃嬉戏。它们有的长长的身体，像一条条银色的弯月，有的短小精悍，宛如一颗颗彩色的石子。它们的身上覆盖着鳞片，闪烁着金光银光，让人看了心生赞叹。
鱼儿游动时，身体轻盈灵活，仿佛在水中跳舞。它们用细长的鳍片掌握着水的力量，在水中飞速前进。它们的尾巴像一把小小的船桨，不停地摆动，给它们提供动力。它们游得非常快，有时甚至能跃出水面，展示自己的身姿。
鱼儿的嘴巴很特别，有的嘴巴尖尖的，像一支针，有的嘴巴扁平，像一把小刀。它们用嘴巴捕食，有的吃水中的浮游生物，有的吃其他小鱼。它们的眼睛也很美丽，有的眼睛大大的，有的眼睛小小的，但都闪烁着智慧的光芒。
鱼儿的家园是水，水是它们的乐园。鱼儿喜欢水的清凉，喜欢水的湍急，喜欢水的宁静。在水中，鱼儿能尽情畅游，找到美食，建立自己的家族。它们生活在一起，形成鱼群，互相保护，互相照顾。有时，它们也会在水中比赛，展示自己的力量和速度。
鱼儿的世界奇妙而神秘，它们是水中的精灵，给人们带来无尽的想象和快乐。我们应该保护水环境，让鱼儿的家园更加美丽，让它们能够自由自在地游弋在水中。
描写鱼的作文 篇二：鱼儿的自由之旅
深蓝的海洋，鱼儿们的天堂。它们拥有自由翱翔的空间，也有丰富多样的美食。让我们一起描绘鱼儿的自由之旅。
在海洋中，鱼儿们游动自如，仿佛在自己的王国中。它们有的身体修长，有的身体圆胖，各具特色。它们的鳞片闪闪发光，犹如珍宝一般。有的鱼儿身上绘有五颜六色的斑纹，宛如一幅幅艺术品。在阳光的照耀下，鱼儿们的身姿更加美丽动人。
鱼儿们游动时，犹如优美的舞者。它们的鳍片摆动得很有节奏，让人看了心旷神怡。有时，它们会成群结队地游动，形成一道道美丽的风景线。当它们快速游动时，周围的水花会溅起，水面上会形成一道道美丽的弧线。
鱼儿们在海洋中追逐自己的美食。有的鱼儿吃小虾小鱼，有的鱼儿吃海藻。它们的嘴巴灵活而敏捷，能够准确地捕捉到食物。有时，它们会围成一个圆圈，一起合力捕食。在那一刻，它们展现出团结和智慧。
鱼儿们也有属于自己的家族。它们在海洋中找到自己的伴侣，共同建立家庭。有的鱼儿会寻找一个安静的地方产卵，有的鱼儿则会搭建一个巢穴。它们为了下一代的成长，付出了很多。
鱼儿们的自由之旅，是多么令人向往。我们应该保护海洋环境，让鱼儿们能够继续自由地游弋在大海中。让我们一起努力，共同守护鱼儿的美丽家园。
描写鱼的作文 篇三
关于描写鱼的作文5篇
有人羡慕在空中自由飞翔的鸟，有人却羡慕在大海自由游泳的鱼，下面小编为大家整理了几篇关于描写鱼的作文，仅供大家参考。
篇一：鱼妈妈和小小鱼
星期四的下午，爸爸下班回来，买啦三条小鱼给我，我非常高兴。我不知道这是什么鱼，我就问爸爸，爸爸也说不知道。有一条鱼是浅红色的，有两条是碳黑色的，我非常喜欢它们。我爸爸告诉我说：“这条碳黑的肚子股股的，准备生小鱼儿啦!”我半信半疑的说：“爸爸，鱼因该是产卵的啊，像那鲸鱼那么大的才是生子的吧。”“那个卖鱼是这样说的，是不是我就不知道啦!”爸爸说。
到啦第二天早上，爸爸对我说有一条碳黑色的鱼死啦，我一听到这消息，伤心的下楼去看鱼缸，那条鱼已经被爸爸埋在我家的花坛里，不幸中的大幸是鱼妈妈没有死，它的肚子还有小生命呢!
到吃饭啦，今天的菜很好吃，我吃得饱饱的。我想去看看鱼儿，却发现又有一条鱼死啦，那条是浅红色的。过啦一会儿，我非常伤心的把鱼儿埋啦。爸爸说是鱼缸太小，氧气不够，换个大的吧!爸爸把最后一条鱼放到我家楼顶上的一个大鱼缸里。
我每天都盼望鱼儿肚子里的生命能早点儿生出来，因我的脚有病，不方便上楼顶看鱼。一个让我兴奋的好消息钻入我的脑海。鱼妈妈生啦很多小鱼，我总想上去看看，可是爸爸不应许。
好景不长，爸爸告诉我死啦好几条小鱼，我又像以前那样的伤心。又到啦第二天，鱼儿还是死啦几条。爸爸说是这里水不好，要换水。爸爸把最后一条小鱼捞啦下来，我一看，“哇!好小哦!”
我希望小鱼儿永远这样快活的游着。
篇二：小金鱼和小丑鱼
在海里，无边无际的海底游着各种各样的小鱼。一只身穿金色的衣裳，像扇子一样的尾巴的小金鱼，舞姿翩翩地游着，仿佛像一位舞蹈老师。一只花纹像很奇怪的小丑鱼从花葵里游出来，口中唱着欢乐的歌，看似非常高兴，仿佛像一位歌唱家。
有一天，小金鱼和小丑鱼正巧碰上面了，小金鱼问小丑鱼：“你会跳舞吗?”小丑鱼答到：“我不会跳舞，难道你会?”小金鱼说：“对呀，我会跳舞，我来教你吧!”小丑鱼说：“好!你教会我跳舞，我也教会你唱歌。”于是，小金鱼就把自己编曲的舞蹈给小丑鱼欣赏，小丑鱼看着，情不自禁地拍起掌来，小丑鱼就学着小金鱼，一步一步，一天一天，一个月又一个月，经过了长时间的训练，小丑鱼就变得跟小金鱼一样出色了。小丑鱼也把自己的唱歌本领传授给了小金鱼，一首首地唱着，一会高音，一会低音，就这样经过长时间艰苦的训练，小金鱼费了九牛二虎之力才学会了唱歌这个本领。碰巧，这一年，海国王举办了能歌会跳的比赛，小金鱼和小丑鱼积极勇敢地参加了比赛。
比赛开始了，第一个上场的就是小金鱼和小丑鱼，她们跳着自己编曲的曲子，自己编的舞蹈，那优美、优雅的舞姿，那动听、美丽的歌声，多感人啊!把场下的观众都感动了，大家的眼泪都情不自禁地流了出来。毫不犹疑，最后的冠军是她们，当国王把奖牌放在她们的手上，小金鱼想自己独吞了奖牌，但被国王阻止了，说到：“这是你们团结合作得来的奖励，应该是属于你们两个人，不是你自己一个人的.，所以你不能那么自私，自己独吞奖牌，更加不能那么自私。”小金鱼听了，非常后悔自己的做法，就把奖牌给了小丑鱼，小丑鱼想了想说：“奖牌就先让国王帮我们保存起来，这样一来，我们谁也不会自私了。”小金鱼听了，觉得小丑鱼说得很有道理，就说：“好!”小金鱼就把奖牌给了国王，国王对她们说了一句：“我帮你们保存起来，放心交给我吧!我不会弄丢的。”小金鱼和小丑鱼兴高采烈地又唱又跳。
从此，小金鱼和小丑鱼一直团结合作的很完美，一起开开心心地生活着……
篇三：鱼竿与鲜鱼
从前，有两个饥饿的人得到了上帝的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活的鱼，其中一人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿。他们带着各自的东西分开了，得到鱼的人走了没几步，便点起篝火煮了鱼，他狼吞虎咽，没有好好体味鲜香的鱼味，一会连鱼带汤被他一扫而光，没几天，他再得不到新的事物而被饿死在空鱼篓旁边，另一个选择鱼竿的人只能继续忍饥挨饿，他一步步地走向海边，准备钓鱼解饥。可是，当他看见不远处那蔚蓝的海水时，他最后一点力气也使完了，他只能带着无尽的遗憾撒手人寰，上帝摇了摇头，决定再发一回慈悲。于是又有两人得到了上帝恩赐的鱼和鱼竿。而这两个人并没有各奔东西，他两个商量互相协作，一起去寻找有鱼的大海，一路上他们饿了就煮条鱼吃，经过艰难的跋涉，终于到了还边。从此，便开始了以捕鱼为生的日子，过上了幸福安康的生活。几十年过去了，他们的居住地发展成了一个渔村，所有人都继承了两位创业者留下的传统，互相协作，取长补短，共同发展，鱼村呈现出了一片欣欣向荣的景象。
前两人因为不懂得合作，所以两人都失败了，而后两个人因为懂得合作，最终双双取得了成功。
理想往往是遥远的“海洋”，现实往往是眼前的“饥饿”，要克服现实的困难去实现理想，只有毅力是不够的，还要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能实现双赢。一加一等的算术如果用在人与人的结合合作上，所创造的业绩就不再是等于二了，而可能是等于三，等于四……
在专业化分工越来越细，竞争日益激烈的今天，靠一个人的力量是无法面对千头万绪的工作的，一个人可以凭着自己的能力取得一定的成功，但是如果把自己的能力与别人的能力结合起来，就会取得更大的成就。一位哲人曾说过这么一段话：你手上有一个苹果，我手上也有一个苹果加起来还是苹果，但如果你有一种能力，我也有一种能力，两种能力加起来就不再是一种能力了。
篇四：鱼缸和鱼的对话
金鱼：我是一只金鱼，一只很普通的金鱼。同别的金鱼一样，我无法得到自由，因为那该死的鱼缸束缚了我。我不喜欢鱼缸，他让我无法自由。
鱼缸：我是一个鱼缸，我将这只小金鱼关住了。我无法得到自由，那该死的金鱼束缚，我必须守住金鱼，因为我的使命就是保护他，不让他受到伤害。我不喜欢金鱼，他囚禁了我的自由。
金鱼：鱼缸是用来关住我的，我并不喜欢这中被束缚的感觉。虽然我在这鱼缸里不会受到伤害，但是我的生活却异常的平淡无奇。我希望出去，从这个狭小的空间里出去，去寻找我自由的生活。
鱼缸：金鱼把我的自由权剥夺了，我必须为金鱼提供一个舒适的环境。而我，注定要为这金鱼奉献一生，奉献我那宝贵的自由，奉献我的生命。那金鱼总是喜欢撞击我，他想毁掉我!我在这里因为金鱼而没有了自由的空间，却要处处受金鱼的气，我觉的很不公平，我想丢下金鱼，去寻找自由的我。
金鱼：我爱那碧绿的湖泊，因为只有那里，才是自由的地方。但是这只是一种奢望，我知道，那只是一个梦。可恶的鱼缸，他关住了我。我多么希望有一个地方能让我将悲伤全部失望，挣开那捆绑!现在，只有一种方向一种力量在鼓舞着我，我要自由!
鱼缸：我渴望着自由，我渴望快乐!在这个被禁锢的地方迷惘。我奢望去那梦里的地方。在大雨之后，美丽的彩虹发出耀眼的光芒，那光芒，就是我的自由!
金鱼：鱼缸不会体会我，他不会明白我渴望自由那急切的心情。我要阳光而不是雨雾的阴天。我希望我的生命有些意义，而不是在这乏煤的地方，我希望我的生活充满着阳光。难道我的命运真的不能改变吗?自由真的离我那么遥远吗?
鱼缸：小鱼不会明白我，他不会体会我的伤痛。我要的不是死板的站着给小鱼幸福，而是活力四射地站在自由的顶峰奔跑。我不要悲伤，我要自由，要快乐!我知道这只是奢望，我的宿命，或许就这样决定了。
金鱼：我要自由，我唯一的奢望只是自由!我选择的只是自由!我不是懦夫，我不能只做那些垂死的梦!我不是这样一个堕落的人，我要逃跑，逃出鱼缸这冰冷的束缚!
鱼缸：自由就是我的最爱，我不能没有自由!我要自由!我不能再忍受这冰冷的折磨了，我不能只在幻想中的自由存在!我不要泪水，不要寂寞!我要逃离，逃离小鱼冰冷的禁锢!
如果你是这只鱼，请你想想缸的感受;而如果你是缸
篇五：鱼鱼的悲哀
鱼鱼活在幽暗的海底，那里有很美丽的珊瑚和姿态婀娜的水草，鱼鱼用水草做霞帔用珊瑚做凤冠，鱼鱼很美。
鱼族的鱼们都传说，如果出现了如此美丽的鱼儿，鱼族就要出什么大事了，比如千年前就有一条美人鱼公主为了一个人间的王子离开了水界，最终的结果是覆灭。现在的鱼鱼，是不是也有那样的命运呢?鱼族的长老们都很担心。
原来，美鱼和美人一般都有相同的命运，红颜即祸水。
有一天当她和姐妹一起浮上水面的时候，一张网铺天盖地地撒下，鱼鱼挣扎可已经无济于事。就这样，她被带到了岸上。
捕鱼的人觉得鱼鱼这么美丽，吃了可惜还不如到市场上去买个好价钱。于是，将她放进玻璃里。来到集市，很多人惊于鱼鱼的美，都打算买(这是捕鱼人料想捕到的)。鱼鱼看着这么多人，害怕地往下游。
这时，来了一个男孩。当鱼鱼与他对视时，鱼鱼觉得一下子无法呼吸，心猛然一震。而那个男孩眼中也浮现异样的光。
再后来，鱼鱼就被男孩带到了他家，他把鱼鱼放进一个舒适的鱼缸里，然后放了些水草鹅卵石。男孩轻轻地把鱼鱼捧到阳台。
他叫子轩，现在一个人住在外面，每天除了学校就来陪鱼鱼说话。他告诉鱼鱼，当他第一眼看到鱼鱼就被她的眼睛吸引了，鱼鱼的眼睛和他喜欢的女孩的眼睛一样清澈，美丽，还有那一丝的惊慌。
鱼鱼每天不厌其烦地听着子轩兴高采烈地讲他与那个女孩的故事。当子轩去学校的时候，她就一个人想事情，她幻想自己是那个女孩，她想那个女孩一定很幸福。
一天，子轩很迟也没有回来，鱼鱼在水里游来游去，心里很不安。“砰”门被撞开了，他醉醺醺地躺在地上，他来到鱼鱼旁边，伤心地看着鱼鱼。他失恋了，女孩离开了他和另一个男孩走了。子轩很伤心，他变得很忧郁，不再有笑容。他也不再和鱼鱼聊天了，他一回来就一个人坐在角落沉思。鱼鱼和子轩一样伤心，她没办法去安慰他，于是只能躲到尾巴后面忧伤的哭。可是子轩看不见，因为鱼在水里。
星期天，子轩带着鱼鱼去市场买鱼食。当他们经过一家乐器店时，子轩一下子呆了。他大声喊：“小米!”是那个女孩的名字。那个女孩转过头，的确和我的眼睛很像，很水灵，更主要的一点是她身边还有另一个男孩。子轩跑过去拉住那个女孩，乞求她回到他身边。女孩冷漠的看着他，一把摔开，同时鱼鱼听到鱼缸破裂的声音。鱼鱼在地上挣扎，子轩俯下身拾，不小心被弄伤，他的血滴在我身上。这时，女孩挽着另一个男孩说，他们已经不可能了，叫子轩放弃，然后走了。子轩无助地看着女孩，突然站起来说：“为什么?我不明白!”
我不再挣扎，静静地看着子轩流泪，直到我闭上双眼。
