染雾防震减灾演练作文 篇一
震撼人心的防震减灾演练
近年来，地震灾害频繁发生，给人们的生命和财产安全带来了巨大威胁。为了提高人们的应对能力，提升应急救援水平，各地纷纷组织开展防震减灾演练。我校也不例外，在上周举行了一次震撼人心的防震减灾演练。
演练当天，学校全体师生都参与其中，校园里弥漫着紧张而充满期待的气氛。演练开始前，校方邀请了专业的抗震减灾救援队伍，他们熟练地设置了各种救援设备，并进行了详细的讲解。这些设备包括应急通信设备、地震预警系统、应急照明设施等，校内的各个区域都有相应的设备配备。
演练正式开始后，一阵巨大的震动传来，仿佛整个校园都在摇晃。学生们迅速行动起来，按照老师事先分配的区域，有序地进行疏散。老师们纷纷带领学生们走向安全地带，确保每一个学生都能平安脱离危险区域。同时，抗震减灾救援队伍也迅速展开工作，协助学生们疏散，并对可能出现的伤员进行紧急救治。
整个演练过程紧张有序，每个人都严格按照预先分配的任务行动，没有发生混乱和意外。这次演练不仅让学生们切身感受到了地震的威力，也让他们学会了如何正确地应对地震，并掌握了一些基本的自救和互救技能。同时，演练也展示了学校对于防震减灾工作的高度重视，为全校师生提供了一次宝贵的学习和实践机会。
这次防震减灾演练不仅增强了学生们的自救能力，也提高了学校的教职员工的应急处置能力。在演练过程中，学校领导还对演练效果进行了及时的评估和总结，并对存在的不足进行了整改。相信通过这次演练，学校的防震减灾工作将更加健全完善，能够更好地保障师生的生命安全。
防震减灾演练是提高人们防震减灾意识和应对能力的重要途径，通过这样的演练，可以让人们在紧急情况下能够冷静应对，保护自己和他人的安全。希望以后能有更多的防震减灾演练活动，让更多的人了解地震灾害，提高应对能力，为我们的生命安全保驾护航。
防震减灾演练作文 篇二
校园防震减灾演练 为安全筑起坚实的防线
地震是一种常见的自然灾害，给人们的生命和财产安全带来了严重威胁。为了提高学生们的防震减灾意识和应对能力，我校最近组织了一次校园防震减灾演练活动。
演练当天，全校师生们都参与其中，校园里弥漫着紧张而又充满期待的气氛。演练开始前，学校为每个班级配备了相应的应急物资和设备，并邀请了专业的抗震减灾救援队伍进行指导。救援队员们耐心讲解了防震减灾的基本知识和正确的应对方法，让学生们对地震有了更深入的了解。
演练正式开始后，学生们迅速行动起来，按照老师事先分配的区域，有序地进行疏散。他们遵循着“就近找避难点、快速撤离危险区”的原则，迅速走向安全地带。在撤离的过程中，老师们也不忘提醒学生们保持秩序，避免发生踩踏等意外事故。
整个演练过程中，学生们表现得非常配合和积极，没有出现混乱和恐慌的情况。他们在老师的指导下，学会了如何正确地捂住头部、躲避高处物品、迅速撤离等基本的自救技能。同时，校园里的抗震减灾救援队伍也发挥了重要作用，他们协助学生们疏散，并对可能出现的伤员进行了紧急救治。
通过这次校园防震减灾演练活动，学生们不仅提高了自身的防震减灾意识，也掌握了一些基本的自救和互救技能。同时，演练也展示了学校对于防震减灾工作的高度重视，为全校师生提供了一次宝贵的学习和实践机会。
校园防震减灾演练活动的开展，为学生们筑起了坚实的安全防线。通过这样的演练，学生们在紧急情况下能够冷静应对，保护自己和他人的安全。同时，演练也提高了学校的教职员工的防震减灾能力，为学校的安全工作打下了坚实的基础。相信在全校师生的共同努力下，我们能够更好地应对地震灾害，确保校园的安全稳定。
防震减灾演练作文 篇三
2008年10月16日下午，砚山县一小与砚山县消防队共同协办的防震、防火演练，在砚山县一小举办。
首先我们进行了多姿多彩的表演，是关于“三生”教育的内容，我们四年级表演的是诗朗诵，一个个精彩的节目表演完以后，就进行了一个能让我们逃离灾难的演练—防震、防火演练，第一声警报响了，是地震的，老师让我们迅速地躲在桌子下面，忽然，第二声警报像公鸡打鸣似的响起来，这是火灾的警报，老师又叫我们用手巾捂住嘴和鼻，我们四(5)班配合默契地撤离了教学大楼到操场上站好了队，体育委员发令：“报数开始。”同学们不慌不乱地说：“1、2、3、4、 5……62。”然后班长向老师报告：“老师们班的同学全到齐了。”班长又把我们带到了升旗台边听学校领导讲话，领导讲完话后，我们就有秩序的回到了教室。
通过这次防震防火演练。虽然把三楼的天花板弄黑了，但我们得到了防震、防火的逃离经验，遇到灾难时把演练所
学到的知识应用到实际当中，懂得防震、防火，珍惜生命。
防震减灾演练作文 篇四
5月12日，是一个特殊的日子。在去年的今天四川发生了里氏8.0级的大地震。在这场突如其来的大地震中，无数人失去生命。我国便将今天定位全国防震减灾日。所以我们学校也进行过防震演习。
记得那天我们正聚精会神地上语文课。突然广播里传来了报警的声音。“地震了，地震了……”我们一下 慌了神，不知该怎么才好。“快，躲到桌子下面去，抓紧桌腿。”一个同学大声喊到。“快排好队，有秩序地离开教室，以最快的速度跑到操场上去。”语文老师发话了。于是大家快速地从教室两扇门跑出了教室。大家各个表情严肃，仿佛正经历着一场灾难。只听耳边传来“轰隆隆”的房屋倒塌声。班主任在班长的帮助下清点了全班的人数。结果一个人也没落下。大家终于松了一口气。 这次防震演习让我受益匪浅。它不仅让我学会了一种生存的本领，还锻炼了我对突发事件的应对能力。 灾难虽然已经过去一年，但它留给我们的不仅是悲痛，留给我们给多的是血的教训。
防震减灾演练作文 篇五
回想日本发生地震那时，就有了一种前所未有的恐惧在我的身上潜滋暗长，心里特别不安，教育部决定在2011年3月28日那天全国中小学生进行防震演练。
升完旗后，便回到各自教室。听说要演练，同学们都很好奇，不了解什么是地震。老师语重心长的说：“同学们现在是地球的`活跃期，前不久日本发生大地震说不定哪时哪刻灾难就会降临在我们头上，地球不让我们安全，我们就只有让自己安全，自我保护。”说完，老师便给我们安排怎样躲避的注意什么事项……安排完毕后，我们班进行第一次演练，大家都觉得好玩没意识到它的重要性。开始躲避时，有的同学并没有按要求把头埋到桌子下去，有的还在讲话。随后进行了几次演练后，同学们明白了演练的重要性，知道把头埋哪。正当这时，一阵响亮的警笛声拉响了，是第一声响，应该在门后躲避，把门拉开，而有的同学却不知所措。突然，又一阵警笛响了，这是第二声响，要按要求到楼梯靠右行身子贴着墙走，但领导楼梯大家并没有这样做，而是有说有笑的来到操场，双手抱头，清点人数。最后全校用时为五分多钟，这个数字一点也不理想。
在回教室的路上，我一直在想日本为什么能在再短时间内进行躲避的呢?而我们为什么不能。我将疑问问了老师，老师告诉我：因为他们经常演习，有这种意识，所以他们在
灾难面前仍镇定自若。听了老说的话，我又反过来想了一下中国学生。差异可真大呀。通过这一对比，我想建议教育部多搞这些有意义的活动，让我们在成长的记忆更加深刻。
