染雾心理描写的作文 篇一
窗外的雨丝淅沥作响，不知不觉间，我的思绪也仿佛被湿润的空气所沾染。我坐在书桌前，手指轻轻敲击着键盘，思考着如何描写这个角色的内心世界。
这个角色是一个年轻女孩，她的名字叫小琳。她是一个内向而敏感的人，总是沉默寡言，很少与人交流。她内心深处有许多情感和矛盾，但她又不敢将这些情感表达出来，害怕被他人误解和嘲笑。在外人看来，她总是一副平静的面容，仿佛没有任何烦恼和痛苦。
然而，当我深入思考她内心的状况时，我开始意识到她内心的复杂。她常常为自己的过去而感到后悔和痛苦。她曾经经历了一场失去亲人的悲剧，这个经历让她的内心充满了恐惧和痛苦。她不愿意再次承受失去的痛苦，所以她选择了封闭自己的内心，不敢表达自己的情感。
然而，尽管她努力隐藏自己的情感，但她内心的痛苦却愈发强烈。每当夜深人静时，她总是躺在床上，泪水悄悄地从眼眶中滑落。她常常想起过去的美好时光，回忆起与亲人在一起的幸福时光，这些回忆让她的内心充满了无尽的痛苦和思念。
而当她在学校时，她总是一个人坐在教室的角落里，默默地看着窗外的景色。她觉得自己与世界格格不入，无法融入这个喧闹的世界。她渴望有人能够理解她，关心她，给她一些温暖和安慰。然而，她又害怕被他人拒绝和伤害，所以她选择了孤独。
在描写她内心的状况时，我不仅要表达她的痛苦和孤独，还要表达她的坚强和勇敢。尽管她内心充满了痛苦和恐惧，但她从不放弃希望，她相信总有一天，她会找到属于自己的温暖和幸福。
心理描写的作文 篇二
阳光透过窗户洒在地板上，映照出房间里的一片温暖。我坐在沙发上，紧紧抱着一本书，尽情地享受着阅读的乐趣。
这本书的故事情节非常吸引人，但我更加被书中人物的心理描写所吸引。主人公是一个年轻的男孩，他经历了一场惨痛的失去亲人的悲剧，这个经历让他的内心充满了痛苦和恐惧。
在书中，作者通过描写主人公的内心世界，让读者更加深入地了解他的情感和思绪。在他失去亲人后，他陷入了深深的悲痛中。他每天晚上都会梦见那个失去的亲人，他的内心充满了无尽的思念。每次想起过去的美好时光，他的眼眶就会充满泪水。
然而，尽管他内心充满了痛苦和恐惧，但他并没有放弃希望。他努力寻找着属于自己的幸福，努力让自己重新站起来。他参加了各种活动，结交了新的朋友，用积极的心态面对生活中的困难和挑战。
在读书的过程中，我仿佛能够感受到主人公内心的痛苦和坚强。我能够理解他的思绪和情感，能够与他一起经历他的成长和变化。每当他面临困难时，我都会为他加油鼓劲，希望他能够勇敢面对，并找到属于自己的幸福。
通过阅读这本书，我深深地体会到心理描写的力量。心理描写可以让读者与角色产生共鸣，能够更加深入地了解他们的情感和思绪。它让我们体味到生活的复杂和多变，也让我们相信，无论面对怎样的困难和挑战，我们都可以勇敢面对，并找到属于自己的幸福。
心理描写的作文 篇三
星期五，我参加了一个心理活动——孤岛求救，它告诉我，遇事多动脑筋，在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的：每个班平均分成几组，要所有的人都站在孤岛——报纸上，每一个人都不能落下，脚也不能站在孤岛外面，报纸会一关一关的逐渐减少，挺到最后一关的小组胜利。我们那一组，有９个人，大多数都很瘦，所以站的位置小，前两关一点也不费劲，可到了第三关，只有２张报纸了，我们要开始采用“背人”战略了，我背周倩倩，陈红背王静，陆朋宇背吴柯君，准备好了以后，我们顺利的站上了孤岛！但到了第４关，只剩下一张报纸时，我们就有些担心了，上的去吗？能成功吗？一个个问题困扰着我，我把外套脱了下来，为了减少一点空间，可最后以失败告终。
虽然很失落，但也很开心，我学会了团结，我很喜欢这个游戏，希望下次还可以举行！
心理描写的作文 篇四
学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动地准时出现，推着辆板车，车上热热闹闹地挤满了玫瑰、百合、康乃馨……还有一些叫不上名的花。唯一没有生气的是那妇人的脸，学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。
妇人有个女儿，才十岁，却极为伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了，她偷偷哭过好几夜了呢！”“姥姥的病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买新衣服呢！”“我没有爸爸，我爸爸在我很小的时候就不在了！我记不得他的样子！”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里忍不住有一些黯然。
那一年的寒假刚过，就是情人节。妇人也一早就推了一车的玫瑰来卖，小女孩也跟着来了，冻得咝咝直抖，手里还握着一枝玫瑰，骄傲地告诉我们那是她挑出来的最好的一枝，她要送人的。我们笑笑，车上的玫瑰含苞欲放，鲜红欲滴，一律4元一枝，要比花店里便宜了一半，学校里好多平时不爱花的同学都跑出来，拿上几枝去装点他们不够浪漫的爱情。没多久，一车的玫瑰花便卖得只剩下一些破损残花。
正要收拾回家，远远地跑过来一对情侣，看到空空的花桶失望极了，那个妙龄女郎扭头刚要走，看见了车后小女孩手里的那枝长柄的玫瑰，一枝独秀，分外诱人。
“这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答得干净利落，透着无比的骄傲与自豪。“卖的卖的，4元一枝，小孩子胡闹呢！”见妈妈这样说，小孩子一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰花的刺戳到手心，流出血来，在洁白的雪地上触目惊心。
终于买花的情侣拿着花走了。小女孩擦干了眼泪，在最后剩下的残花里挑了半天，找出一枝来，那上面的花瓣几乎掉了一半，只有半朵了。她一步步地走到她妈妈面前，举起手里的花：“妈妈，这半朵花送给你，您爱我，我也爱您！”一刹那间，卖花的女人呆住了，良久，接过花，泪珠从脸上滚落。我们都被小女孩深深震撼了。有谁说过情人节的玫瑰只能装点爱情呢？
心理描写的作文 篇五
期末考试前一天，老师没有给我们布置作业。这本来是一件令人开心的事。但当我想到第二天就要期末考试了。我顿时像无头苍蝇一样，心也不自觉地砰砰跳起来，好紧张！
第二天早上8:30的时候。监考老师给我们发好了试卷，我屏住我急促的呼吸，随便扫了一下试卷，看题目并不是很难，作文是让我们续编故事，也算简单。我深深吸了一口气。心也不像刚才那样跳个不停了。
前面的一些题目我都很顺利的做了下来，可后面就坏了！我还没有放松多久，就给我碰到了一道难题。怎么想，也想不出来。我顿时像热锅上的蚂蚁一样团团转。哎，真是关键时刻掉链子。没办法，只好先去做其他的题目，不可能因为一道题目要停下来吧。后面的题目都比较顺利，作文也是我平时写过的童话故事。于是再回到那个让我头疼不已的题，思考了许久终于想出了答案。看着做完的试卷，我的心舒坦了许多，我把试卷从头到脚检查了一遍。这时铃声响了，我稍微放松的心情一下子又紧绷了起来，我怀着忐忑的心情交上了试卷。真奇怪！当我走出教室的那一刻，我一下子感觉空气都清新了，心情也不紧张了！好像一块大石头落地了。
第二天妈妈告诉我语文成绩的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，我的心儿又砰砰跳了起来，好像脸也红了！99分，怎么可能，我有考这么好吗？我一遍遍的反问着自己。妈妈告诉我：“你本来就是这么好。”哈哈，我好开心呀！
心理描写的作文 篇六
今天，天气就像我们的心情一样充满阳光，照耀得整个学校都是暖洋洋的。下午3点30分学校要举行有趣的心理游戏活动，我们都急不可待的期待着。
时间一到，我们班就飞快地排着着整齐的队伍来到了大操场。就发现有许多的游戏项目等着我们，如：同舟共济，闪电反应，长龙竞赛，信任背摔，同坐共起，最佳拍档，巧翻帆布。我和同学首先玩了巧翻帆布，老师给我们讲了游戏规则：有7个同学站在一块绿色的小布上，把这块布翻过来，还特别提醒每人的脚都不能踩在地板上。游戏开始了，我们7个同学团结合作，快速的把每一个角都翻了过来，但大家的动作不统一，所以布显得皱巴巴的。
布好像变得越来越小，我们站在布上的同学越来越拥挤，我还差点踩在地上，幸好旁边的的同学拉我了一把，否则我们就要输了！经过我们大家的努力，终于把布翻过来了，还没来得及高兴，就发现旁边那一组的同学早以完成了，但还是拿了个第二名，得到了一张上面写着我们都能行的小纸条，我非常高兴。下面还玩了很多有趣的游戏，其中，我最喜欢的还是“瞎子”和“瘸子”的游戏，何雯跟我一队，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，终于到了终点，我看到何雯累得满头大汗。
这么多有意义的游戏让我明白了我们同学之间要扬长避短，齐心协力，团结互助，共同进步的道理。
