染雾创新作文征文比赛 篇一
创新的力量：推动社会进步的引擎
创新是社会进步的引擎，是推动人类发展的重要力量。随着科技的不断进步和社会的不断变化，创新的重要性变得越来越突出。创新不仅仅是指在科技领域的创新，还包括在各个领域中找到新的解决方案和改进现有方法的能力。在这篇文章中，我将探讨创新的重要性以及如何培养创新能力。
创新的重要性不言而喻。创新是社会进步的推动力量，它能够带来新的机遇和突破，改变人们的生活方式。在经济领域，创新可以促进产业升级和增加就业机会。在科技领域，创新可以推动科学技术的发展，改善人们的生活质量。在社会领域，创新可以带来新的社会模式和组织形式，推动社会的进步和发展。因此，创新不仅仅是个人的能力，更是整个社会的需求和动力。
那么，如何培养创新能力呢？首先，我们需要培养创造性思维。创新需要有创造性的思维方式，能够看到问题的本质和解决问题的新方法。我们可以通过培养好奇心和探索精神来培养创造性思维，多思考和质疑，勇于尝试新的想法和方法。其次，我们要鼓励多学科的交叉融合。创新需要跳出传统的思维模式，融合不同领域的知识和思想，找到新的解决方案。因此，我们要鼓励学生在学习过程中积极尝试不同的学科，培养跨学科思维和能力。最后，我们要提供创新的环境和机会。创新需要一个开放和包容的环境，让创新者能够自由地表达和实践自己的想法。我们可以通过建立创新实验室、举办创新比赛等方式，为创新者提供展示和交流的平台。
创新是推动社会进步的引擎，是人类不断进步和发展的重要力量。我们应该意识到创新的重要性，并积极培养创新能力。只有不断创新，才能够应对社会的变化和挑战，推动社会的进步和发展。
创新作文征文比赛 篇二
创新教育：培养未来的创造者
创新教育是培养未来的创造者的关键。在现代社会，创新能力被认为是一种重要的能力，它不仅仅是指在科技领域的创新，还包括在各个领域中找到新的解决方案和改进现有方法的能力。因此，创新教育的目标是培养学生的创新思维和创新能力，使他们成为未来社会的创造者。
创新教育的核心是培养学生的创新思维。创新思维是指具有创造性的思考方式，能够看到问题的本质和解决问题的新方法。创新思维需要培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。我们可以通过启发性教学、开放性问题和项目学习等方式，培养学生的创新思维。同时，创新教育也要注重培养学生的实践能力。创新不仅仅是理论上的想法，更需要实践和实现。因此，我们要为学生提供实践的机会，让他们能够将创新思维应用到实际问题中，实现自己的想法。
创新教育还需要注重培养学生的团队合作和沟通能力。创新往往是一个团队的努力，需要不同人才的合作和交流。因此，我们要培养学生的团队合作和沟通能力，让他们能够与他人共同解决问题，实现创新的目标。同时，创新教育也要注重培养学生的自我管理和创新精神。创新需要有自我管理的能力，能够自主地规划和实施创新的过程。创新还需要有创新精神，能够不断追求进步和突破。
创新教育是培养未来的创造者的关键。通过培养学生的创新思维、实践能力、团队合作和沟通能力，以及自我管理和创新精神，我们可以培养出具有创新能力的学生，为未来的社会发展做出贡献。因此，我们应该重视创新教育，为学生提供一个创新的学习环境和机会。
创新作文征文比赛 篇三
创新作文征文比赛
创新作文网征文比赛【1】
为庆祝《起步作文》创办10周年，在上海小学语文教材编写组等单位大力支持下，《起步作文》发起“百所名校”创新作文征文活动。具体要求如下：
一、 征文要求：所谓“创新作文”，就是比一般作文有“特别”之处，例如：
事情特别：《商场的一幕》写营业员对买橡皮的小孩先是不理不睬，忽然看到站在不远处的小孩爸爸正是这家商场的总经理，营业员立即眉开眼笑，赞经理“好福气”夸孩子“真聪明”，一副媚态样子。
经历特别：《一次难忘的旅行》的小作者写自己平时和妈妈或同伴在商厦乘电动扶梯时，总是两人併立有说有笑地站在同一级电梯上，习以为常。一次在香港和妈妈乘电动扶梯，也同样如此。
忽然后面有人急匆匆要“借光”，小作者这时才发现，长长的电梯上，人们都是一前一后立在右边。这时，小作者才恍然大悟……
构思特别：续写《井底之蛙》，一般都是写
《狗咬狗的故事》写一群狗不满人们“狗咬狗”的评价，决心团结起来，从此改变人们的世俗观念。不想有人忽然向它们扔去了一根肉骨头，这群狗便一拥而上，你抢我夺，又演出了一场“狗咬狗”的战斗，真是“狗性难改”。
语言特别：有一篇作文多次提到“我真希望太阳从西边出来”，这是怎么回事呢?原来小作者希望课余时间能自己支配，多玩一会儿。可每次向爸爸妈妈提出时，总是得到一句话：“除非太阳从西边出来!”
题目特别：《我是“垃圾王”》写的并不是拾垃圾，而是废物利用，变废为宝;《我喜欢“搞破坏”》也不是真破坏，而是喜欢研究和探索。
以上数例，都是《起步作文》发表过的作文，不是说只有这样才是创新。这次征文的目的，就是希望征到一些有创造，有新意，别出心裁，想象奇特，在语言和写法上都和一般习作有一些特别的文章。
但必须是小作者自己所写，家长不得代笔，教师可作写前指导，只改错字错句，不改内容。教师要附上“一句话”的评语。
二、 征文对象：小学二、三、四年级。
三、截稿时间：20**年10月30日。
四、投稿要求：手写、打字、电子稿均可，尤其欢迎电子稿。投稿邮箱：eqkgjcz@163.com 。投稿地址：上海共和新路1725弄35号《起步作文》编辑部。邮编：20**2。
来稿要写清作者姓名、年级、班级、邮编、校名和指导老师。欢迎在文章后面附上作者自己的电子邮箱，以便和广大读者交流。
五、出版：本刊20**年下半年3、4期合刊，集中发表第一批入选征文。余者下学期陆续发表。
六、奖励：由评委从入选文章中再评出一等奖20名，并给予奖励。
评委成员：徐根荣(特级教师、教材主编)郑荣馨(特级教师)陈必祥(教授)王羽华(小学语文教材资深编撰)薛宝珍(小学语文教材资深编撰)
《起步作文》编辑部
20**年9月.
创新作文大赛获奖作文范文：
后来我长大了【2】
再次踏入小城时，我的心并不平静，离开故乡的太长时间，似已让我陌生了过往，模糊了远方。
生在一座靠水的小城，依稀记得太祖母是个如水般的女子，邻家的孩童生着一双含水的眸子。
又回到家乡的心情也如水一般，被三月早春的风一吹，起了波澜。
凭着尘封的记忆走到那间老屋前，抬头仰望却被一声音脆生生的童间打断：“姐姐?”声音中带着质疑，我低头跌入他如水的双眼，该是邻家那个孩子吧!
我轻轻应了一声，他垂下眼小声道：“你终于回来了”。语罢拉起了我手，走向一条小巷。
巷中静得只能听到我们的脚步声，不大不小，一下下敲击着我的心，抖落一地城中带来的浮躁。他抬头唤我：“这里的脚步声能听出春天的感觉。”我竟一怔，不错的吧，跫音不响，三月的春帷不揭。我惊吧了这小家伙心中如水的诗意。
穿出深巷我们来到一块土地，整整齐齐地排着篱笆。记得我似曾在这种过向日葵，如今却已一片荒芜。
“姐姐，它们死了”。没有遮掩，语气中透出失望。我迎上那双眸子。那其中写满了深深的思念与淡淡的隐忍，似要将我吞噬。
“姐姐，因为它们想你。”他盯住我的眼，青黑色的瞳孔里流淌出一丝责怪，似是不满我这么长时间竟不回来探望。
我怔住，听着这样的话从他口中流出，因为想我。孩子的心中自然没那么多客观因素吧，这块空地上风大又无阳光，在自然开不长，而他却说，他只是说，因为想我。而他在看清这个世界前也已先明白了爱与责任。
我极力想解释，抹平他的的伤心：“我没回来是因为……”竟无法再说下去，他却接过话端：“因为，后来，后来你长大了。”他的声音越来越小，最后幻化成一道疤附着在我心上，隐隐的疼。
后我长大了，是的吧。
我也曾是那个拉着他的手在小巷中数着足音的孩子。
我也曾是在田间疯跑的孩子。
我也曾有着如水的无知的眼睛。
我也曾不听劝千固执地在这样一片荒凉的土地上种花。
我也曾承诺要照它。
我也曾期待索开放而绚烂整个秋冬春夏。
而后来我离开了，开始学着要面子了，说话点要掩饰了，情不自禁地会多想了，眼睛变得疲倦了，心也千疮百孔结了痂就自以为刀枪不入了。
却也被他轻易攻破了。
因为后来，我长大了。
我无奈自己的`懦弱竟轻晚就让残酷的社会操纵了心中最柔软的单纯，却也庆幸今天我找回本来的自我。
我暮地想起沈从文先生的《边城》，想起在那小城中的翠翠，总期盼一个在梦中能用歌声把她带到很远地方的少年。
那人也许明天就来，也许永远不会回来。
沈从文先生写的该是这般残酷的现实，是整个社会的悲哀吧，
他在身边安静地沉默着。孩子，你的心可是那小那的寂寞的城?
其实，每个人的心中都该有一座小城，即使那座悲天悯人的边城已随时光沉入历史厚重的底色中，它仍会保留着我们最初的模样。那里，住着我们已逝童心，有着初恋般的温暖，和孩童时代的真诚。
“姐姐，我好想去海边”。
“好啊，姐姐一定带你去，等你长大了。”
捧着他小小的脸，我在心中轻道：“好希望你永远不要长大，因为你的眼睛里藏着整片海洋。”
