染雾写作文的手法有哪些 篇一
写作文的手法有很多，下面我将介绍其中几种常见的手法。
首先，比喻是一种常用的写作手法。通过将一个陌生的事物与人们熟悉的事物进行类比，可以更好地理解和表达。比如，我们可以用“大海般的宽广”来形容一个人的胸怀宽广，用“如饥似渴”来形容对知识的渴望。
其次，排比是一种常用的修辞手法。通过重复使用同样的句式结构，可以增强表达的力度和节奏感。比如，“我要的不仅仅是金钱，不仅仅是名利，更重要的是内心的满足。”
另外，对比也是一种常用的写作手法。通过比较两个事物的差异和相似之处，可以更加凸显出主题的重要性和深度。比如，“黑夜中的星星犹如钻石般闪烁，而白天的阳光则如同一把火炬，照亮着大地。”
再者，夸张是一种常用的修辞手法。通过对事物的夸张描述，可以使文章更加生动有趣，引起读者的共鸣。比如，“他的笑声像雷鸣般震耳欲聋，他的体力像超人般强大。”
最后，比较是一种常用的写作手法。通过对两个或多个事物的对比，可以更加客观地评价事物的优劣和特点。比如，“与其说是一场胜利，不如说是一次失败的经验积累。”
以上是我对写作文的几种常用手法的介绍，希望对你有所帮助。
写作文的手法有哪些 篇二
写作文是一项需要技巧和艺术的任务，下面我将介绍几种常见的写作手法。
首先，描述是一种常用的写作手法。通过对人、物、景的形象描写，可以使文章更加生动有趣，让读者有身临其境的感觉。比如，通过描述一朵盛开的花朵的色彩和芬芳，可以使读者感受到春天的美好。
其次，叙述是一种常用的写作手法。通过叙述一个故事或经历，可以引起读者的共鸣，激起读者的情感。比如，通过叙述自己的成长经历，可以让读者在情感上与作者产生共鸣。
另外，议论是一种常用的写作手法。通过对某个观点或问题进行分析和评价，可以引发读者的思考和讨论。比如，通过对环境污染的影响进行论述，可以引起读者对环境保护的关注。
再者，对比是一种常用的写作手法。通过对两个或多个事物的对比，可以更加客观地评价事物的优劣和特点。比如，通过对两种不同的教育理念进行比较，可以让读者更好地理解教育的本质和目的。
最后，引用是一种常用的写作手法。通过引用名人名言或相关的统计数据，可以增加文章的权威性和说服力。比如，通过引用著名科学家的研究结果，可以支撑自己的观点。
以上是我对写作文的几种常见手法的介绍，希望对你有所帮助。在写作文的过程中，可以根据具体的主题和要求选择适合的手法，以提升文章的质量和效果。
写作文的手法有哪些 篇三
写作文的手法有哪些
一、修辞方式与表达方式
修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有 力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方 法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。②在苍茫的大海 上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而 不是描写。
二、表现手法与描写手法
表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆 等。）②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、 插叙等。）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会 环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
三、说明说明方法与方式
说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方式一般指平 实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这 些说明方法和运用科学术语、专有名词等；生动说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用 比喻、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。
四、论证方法与论证方式
论证
五、关键语句在文中的作用与含义
关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的`灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同，关键句在文章中的作用应 从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。请看例题：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人 也便这么过。”请说说这句话在文中的作用。对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人； 三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。如果将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时 社会土人与人之间的冷漠无情”。
