染雾一堂与众不同的课作文 篇一
我曾经上过一堂与众不同的课，这是一堂艺术课。在这堂课上，老师没有传授我们任何绘画或音乐的技巧，相反，他带领我们去欣赏艺术和感受艺术的力量。
这堂课的第一部分是一次参观艺术画廊。我们来到了市中心的一家画廊，老师带领我们欣赏了一系列不同风格的艺术作品。我被这些作品的独特之处所吸引，有些作品充满了力量和情感，而有些则展现了细腻和温柔。老师鼓励我们仔细观察每一幅画，试图理解艺术家的创作意图和表达方式。在欣赏完画廊的作品后，老师让我们选择一幅作品，然后用自己的语言描述它。这个练习让我更深入地思考艺术与个人经验之间的联系。
第二部分是一次艺术家工作坊。我们来到了一位知名艺术家的工作室，他向我们展示了他的作品和创作过程。老师鼓励我们与艺术家互动，并提出问题。艺术家分享了他的创作灵感和他对艺术的热爱。我被他的热情和专注所打动，他的作品也让我更加理解艺术的无限可能性。
第三部分是一次艺术品创作。老师给了我们一些绘画材料，让我们自由发挥创造力，创作属于自己的艺术作品。我感到自己融入到了艺术的世界，我用画笔表达了自己的情感和思想。这个过程让我感受到了艺术的自由和创造的快乐。
这堂与众不同的艺术课让我对艺术有了更深入的理解和欣赏。我学会了用心去观察艺术作品，理解艺术家的创作意图。我也学会了通过艺术表达自己的情感和思想。这堂课不仅开阔了我的眼界，也激发了我对艺术的热爱与创造力。
一堂与众不同的课作文 篇二
在我读书的时候，我曾经经历了一堂与众不同的课。这是一堂关于创业的课程，但不同于传统的教学模式，这堂课更注重实践和思考。
在这堂课上，老师带领我们了解了创业的基本概念和步骤。他鼓励我们积极思考问题，并提出我们自己的创业想法。老师组织了一次创业比赛，我们需要以小组的形式提出一个创业计划，并进行展示。这个比赛激发了我们的创造力和团队合作精神，我们积极讨论和互相启发，最终提出了一个创新的商业模式。
在比赛之后，我们得到了许多反馈和建议。老师鼓励我们思考如何改进和完善我们的创业计划。我们每个人都被要求写一份反思报告，总结我们在这个过程中的收获和不足。这个过程让我更加深入地理解了创业的挑战和机会，也让我明白了创业需要坚持和承担风险的勇气。
最后，老师安排了一次创业实践活动。我们去了一家创业公司，与创业者们进行面对面的交流和学习。我们观察他们的工作环境和工作方式，了解他们的创业故事和经验。这次实践活动使我更加深入地了解了创业者的生活和工作，也让我更加坚定了自己的创业梦想。
这堂与众不同的创业课让我学会了创新和思考，也让我明白了创业需要勇气和毅力。我从中学到了很多珍贵的经验和知识，这对我的未来发展将产生重要的影响。无论我最终选择了什么样的职业道路，创业课程给我提供了一种思维方式和态度，这将成为我人生中宝贵的财富。
一堂与众不同的课作文 篇三
今天，我们上了一节与众不同的课。虽然这堂课我们并没有在班内上，而是在操场上面做绑腿游戏，可我依旧学到了知识。你一定会很好奇：为什么玩绑腿游戏也会学到知识？学到了什么知识？……。可你若听了下面的故事，这些问题便会迎刃而解了。
上课铃一打，我们大家迅速跑进教室。这是，老师说：“这节课要举行绑腿比赛，按组进行，每组分成三小组比赛。”说完，教室里一片沸腾。大家都因为这次游戏，心情十分激动。
我和搭档来到跑道，练习了起来。我拿出了红领巾，将自己的一条腿和对方的一条腿绑了起来。“真是别扭呀!”我又看了看远处的其他组合，发现他们快得很。心想：一定要加油。于是，我们也不甘示弱的练了起来，感觉好了许多。比赛要开始了，由于我们是组里的第一个参赛选手，所以心情有一些紧张。
随着老师一声令下，比赛正式开始
了。我们大家排第二，我心想：一定要超过他们。紧接着，我们为了把力量使在一起，喊着口:“一二、一二……”随着口号，我们的步子迈得越来越快。两组不分上下。过了一会儿，我们落后了，因为她的腿不停地向着另外一个方向迈着步子，而我却没有。害得我差一点摔了交。最后，我们统一决定了方向，把力量放在了一起，这才赶上了他们。我们越跑越累，也越跑越慢。最后，我们已经累得满头大汗，无力再跑，将腿缓慢的伸向前方，卖力地向前移动着。腿已被绑得十分疼痛。当我看到有的组合已经放弃了比赛，解开了红领巾，自由的奔跑。我的心里有了两种声音在和我说话。左边对我说：“你快放弃吧！没有绳子多轻松。”右边说：“你如果放弃了，搭档和你的努力不就白费了吗？你一定要坚持，只有这样才会胜利。”左边又对我说：“不要管那么多，轻轻松松多好呀！”最后，我坚持了下去，果然获得了胜利，成为了第二名。
就因为这堂与众不同的课，就因为这次绑腿游戏，让我明白了：团结就是力量，坚持就是胜利。只有团结才有力量，只有坚持才有胜利。
一堂与众不同的课作文 篇四
星期五下午的语文课，老师给我们宣布了一个大快人心的消息：全班同学一起玩吹泡泡游戏。
老师的话刚说完，教室里顿时热闹起来，同学们喜笑颜开，跃跃欲试。有的同学还情不自禁地跳起来，大声叫道：“欧耶，吹泡泡喽!”欢呼声响彻校园。
每个同学都迫不及待地领到一瓶泡泡水，老师也发出了大家期待已久的指令：“一、二、三，开始吹!”一场精彩纷呈的泡泡大戏随即就正式在四(1)班上演了。
你听，原本充满叽叽喳喳讲话声的教室陡然变得鸦雀无声，仿佛置身人迹罕至的世外桃源。你瞧，同学们一个个全神贯注，好像在应对一场决定命运的人生大考。同学们早已准备好使出浑身解数，吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心里一个劲地给自己打气：吹泡泡可是我的拿手好戏，我可要好好露一手。
于是，大家纷纷拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，轻轻地吹着气，一个小小的'气泡从管口冒了出来，逐渐地变大，风把它吹得扁扁的，时而又变得圆圆的。一时间，教室里泡泡漫天飞舞，它们像群飞在天上的美丽仙子，不停地变幻着服装颜色，不停地展示自己优美的舞姿。五颜六色的泡泡真让人眼花缭乱，目不暇接。有的泡泡很大，如五彩缤纷神话王国中的彩虹球，也似梦寐以求童话世界中的魔幻水晶球，更像不停飞旋的地球仪，让人禁不住想紧紧地抱在怀里;有的泡泡吹得很小，如亮晶晶的玻璃珠，也似晶莹剔透的珍珠，更像价值连城的透明钻石，让人禁不住惊叹不已。更令人叹为观止的是，有的同学吹出的泡泡一串一串的，有的像一个个绿里带白的葫芦，有的像一条条若隐若现的毛毛虫，还有的像一只只活灵活现的米老鼠……不知不觉中，一场精彩异常的游戏就这样很快结束了。
这真是一堂与众不同而又别开生面的语文课!它将永远铭刻在我美好童年的回忆里!
