染雾一次科学实验作文600字 篇一：探究光的传播路径
近日，我们进行了一次关于光的传播路径的科学实验。通过这次实验，我们深入了解了光的传播规律，同时也感受到了科学实验的乐趣。
实验的步骤如下：我们首先准备了一束激光笔和一面光滑的镜子。然后，我们将激光笔对准镜子，激光束从激光笔中射出，射到镜子上后被反射。接着，我们将镜子调整到不同的角度，观察光线的传播路径。
通过实验，我们发现了一些有趣的现象。首先，当我们将镜子与激光笔保持垂直时，光线从激光笔射出后直线传播，然后被镜子反射，再次直线传播。其次，当我们将镜子倾斜一定角度时，光线射出后会按照不同的角度反射，形成不同的传播路径。最后，我们还发现，无论镜子倾斜多少，光线总是按照入射角等于反射角的规律反射。
通过这次实验，我们对光的传播路径有了更深入的了解。我们知道了光线在传播过程中会发生反射，而反射的角度取决于入射角。这为我们进一步研究光的传播和利用光的原理打下了基础。
这次实验不仅让我们学到了知识，还增强了我们对科学实验的兴趣。通过亲自动手操作，我们不仅能够理论上了解光的传播规律，还能够通过实验验证和观察，更加直观地感受到光的传播路径。这种亲身参与的学习方式，让我们的学习更加生动有趣。
通过这次实验，我们明白了科学实验的重要性。科学实验是我们学习科学知识的有效途径，它能够激发我们的好奇心和求知欲，培养我们的观察力、思考力和动手能力。通过亲自动手操作，我们能够更加深入地理解和掌握知识，而且还能够培养我们的科学精神和创新能力。
总之，这次科学实验让我们对光的传播路径有了更深入的了解，同时也让我们体会到了科学实验的乐趣。我们将继续进行更多的实验，不断探索科学的奥秘，培养我们的科学素养。相信通过科学实验的学习，我们一定会在未来的科学道路上走得更远。
一次科学实验作文600字 篇二：探究水的沸点
最近，我们进行了一次关于水的沸点的科学实验。通过这次实验，我们深入了解了水的沸点与环境因素的关系，同时也感受到了科学实验的乐趣。
实验的步骤如下：我们首先准备了一杯水和一个烧杯。然后，我们将烧杯放在炉子上，加热水。在水加热的过程中，我们使用温度计测量水的温度，并记录下水开始沸腾的温度。
通过实验，我们发现了一些有趣的现象。首先，我们发现水的沸点并不是固定不变的，而是受到环境因素的影响。比如，当我们在海拔较高的地方进行实验时，水的沸点会降低；而在海拔较低的地方，水的沸点会升高。其次，我们还发现，当水加热到一定温度时，水开始产生气泡，并且温度不再上升，这就是水的沸腾现象。
通过这次实验，我们对水的沸点有了更深入的了解。我们知道了水的沸点并不是固定的数值，而是与环境因素有关。这为我们进一步研究水的性质和利用水的原理提供了基础。
这次实验不仅让我们学到了知识，还增强了我们对科学实验的兴趣。通过亲自动手操作，我们不仅能够理论上了解水的沸点，还能够通过实验验证和观察，更加直观地感受到水的沸腾现象。这种亲身参与的学习方式，让我们的学习更加生动有趣。
通过这次实验，我们明白了科学实验的重要性。科学实验是我们学习科学知识的有效途径，它能够激发我们的好奇心和求知欲，培养我们的观察力、思考力和动手能力。通过亲自动手操作，我们能够更加深入地理解和掌握知识，而且还能够培养我们的科学精神和创新能力。
总之，这次科学实验让我们对水的沸点有了更深入的了解，同时也让我们体会到了科学实验的乐趣。我们将继续进行更多的实验，不断探索科学的奥秘，培养我们的科学素养。相信通过科学实验的学习，我们一定会在未来的科学道路上走得更远。
一次科学实验作文600字 篇三
时间飞快地流逝着，转眼间，12月到了。我们学校也将要举办第十一届科技节了。根据上一届科技节我的获奖情况，我选择科技小论文。
众所周知，科技论文就是指有图有文字的作品，最重要的就是实验过程，要认真，不能以假乱真。
这次我的课题是：水也能流进倒置的玻璃里吗？我曾听过这是真的。但“耳听为虚，眼见为实”所以我要尝试一下。
我先准备好盘子、水杯、水和蜡烛。我先将水倒进盘子里，然后在中央放上一根蜡烛，再用火柴将它点燃。当它燃烧时，我觉得，它燃烧的已不是一个火，而是我渴望成功的心愿。
再接着，是实验的最后一步，也是最关键的一步：将玻璃杯扣在蜡烛上。我十分紧张，就一个蜡烛就可以控制水？我小心翼翼地拿起玻璃，生怕我的手会因为一时的抖动而毁掉整个实验。到我轻轻地把水杯放在盘子上把手松开时，奇迹出现了。结果令我大吃一惊，水正如网友所说的那样，果然自动流进了玻璃杯里，像一个犯人乖乖进入牢房里。我立刻蹦了起来，鼓了鼓掌，以祝贺实验的成功。究竟是为什么呢？
我立刻上网查询。是这样的：火的燃烧需要耗费氧气，当杯子盖上它的那一刻，氧气就只盛杯子里的了。当氧气减小，杯内的压强也将变小，使得外部空气的压强大于杯内的压强。在大气压的作用下，水就会随着动流进杯子里面了。我当时为之一震，原来空气的力量这么强大。我立刻坐到电脑前，把刚才的实验的图和过程打上了电脑，还有启发和原因，发给了老师。我便在心里默默祝福自己的科技小论文可以获得好的成绩。
通过这个实验，我不仅感受到了科学的力量，还从蜡烛里学到，不要小瞧不起眼的事物，它们总会发出自己最强大的力量！
一次科学实验作文600字 篇四
暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的。
刚吃完午饭，我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎，汽水没了！”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了？”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧！”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料！”我大声地叫了起来。突然，爸爸说了一句：“有了！”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关。不一会儿，柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢？”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸：“这白白的粉到底是什么呀？”“是小苏打！”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢？”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗？”爸爸耐心地回答道。
接着，爸爸就对我说：“你可以往汽水里加‘调味品’了！”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的汽水中，做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水！
我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿，妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗？”“是的！”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧！”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里，妈妈尝了尝，竖起了大姆指。
这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了妈妈的表扬，科学实验太有趣了！
一次科学实验作文600字 篇五
俗话说：实践出真知，只有通过自己动手后得出的结论才更加的真实。不仅如此，动手实验还更能巩固知识。今天我就动手做了一个有趣的实验。
我做的实验是：鸡蛋在水中浮起来了。我准备的材料有：一个透明杯、一个鸡蛋、一根筷子，一袋营养盐。
开始实验了，我先盛了一大杯水，把鸡蛋轻轻地放进杯里，只见沉入杯底的鸡蛋慢慢静止下来。我加了一大勺营养盐，并用筷子搅动一下，鸡蛋并没有任何变化，它像一条不愿离开海底的鱼，贴着杯底丝毫也没有要动的意思。我立刻去问原因，读高中的哥哥回答道：“等到盐完全溶解的时候，看看鸡蛋会不会上升，要不你再加点盐进去，再搅拌，再看情况吧。”我照哥哥说的加了第二勺盐，果然如哥哥所料，过了一会儿，鸡蛋升上了一点，我喜出望外地叫道：“哥哥，哥哥，浮起来一点了。可是它还会不会浮上水面呢？”哥哥神秘地向我挑了一下眉毛，那你再多加点盐试试看，会有什么现象出现呢？我又往杯子里放入一勺营养盐，搅拌了一会，等营养盐完全溶解之后，鸡蛋慢慢上升，鸡蛋浮在离杯子口还有一小点距离的位置了；我接着又往杯子里加盐，一边加盐一边搅动，鸡蛋最终浮上了水面。
我高兴地大喊：“哥哥，鸡蛋完全浮上来了，这是为什么呀？”哥哥不动声色地示意我上网查查资料，我急忙打开电脑一搜索：如果鸡蛋的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会下沉；如果鸡蛋的密度等于盐水的密度，鸡蛋就会浮在中间；如果鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就会浮出水面。原来这是科学道理呀。
通过这次实验我懂得了：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有当自己亲自去验证，懂得的才会更多，记忆才会更深！
一次科学实验作文600字 篇六
周四下午，我们第一次上了一节实验课。每个人都是无比的兴奋。
上课了，教室里响起了同学们响亮的问好声。老师开讲了~只见老师从抽屉里拿出了一些电池，一些铁线说：“你们看，这个是磁铁，这个就是电磁铁。不过你们知道磁铁和电磁铁的不同吗？”同学们纷纷摇头。见状，老师只好接着讲下去：“磁铁是本身就带有磁性的，而电磁铁需要借助电池的电力才会产生磁性这节课，我就教你们怎样制作电磁铁。”
老师走下讲台把手里的东西分发给个个小组（一个小组四个人）我看了看摆在眼前的东西：一节电池、一卷铁线缠在一个两头像磁铁的东西上（其实我并不知道那时什么）、几个螺丝钉。老师在讲台上给我们演示完后，我们的'实验开始了。 刚开始你争我夺的都想自己弄，可试了一遍后没一个人成功。我们很困惑，就在这时听见有一个小组喊道:“老师！我们成功了！”我的心里好是羡慕，为什么他们就能成功呢？一定是哪里出错了。
我们的第二次实验开始了。首先先把铁线拉到了一定长度，再在那些乱线中找出另一端，这可有点难了，因为找找后，必须把它从那一圈又一圈的铁线中拉出来：“不行，不行，得找个尖点的东西把它挑出来。哈！螺丝钉。快拿来，看我多机智！”[图片]果然，不到一会儿的功夫真的就出来了。下一步是把两头的铁线分别插在点池的两边（那里有个电夹层）：“不对不对，应该在侧面”“不是！在中间才对啊”：“哈！起来了！哈哈吸起来了。终于成功了。”我们四个都站了起来，击掌欢呼。这时老师也走了过来笑着说：“嗯，你们真棒！来让我拍张照."哈哈我们是很棒。
这次实验让我体会到了团结，体会到了不放弃·，只要努力就能成功的道理。我们都很高兴也很期待下一次精彩的实验。
