染雾难忘的启蒙作文400字 篇一
我永远难忘的启蒙是在小学一年级的时候。那一年，我刚刚踏入学校的大门，一切都是那么新奇和陌生。每天上学，我都充满了期待和好奇心。
我记得第一节课是语文课，老师让我们认识汉字，并教我们怎样正确书写。我坐在教室的第一排，专心致志地听着老师的讲解。老师一笔一划地写出了一个个汉字，我眼睛紧紧地盯着黑板，努力记住每一个笔画。当我第一次尝试写字的时候，手指颤抖着，心里有些紧张，生怕写错了。但是，当我成功地写出第一个字的时候，我感到一种莫名的喜悦和成就感涌上心头。从那一刻起，我对学习汉字充满了热情，每天都期待着能够写出更多的字。
除了语文课，数学课也让我难以忘怀。老师教我们认识数字，并且教我们怎样进行简单的加减法。我记得有一次，老师在黑板上写了一个简单的题目：“2+3=？”我迫不及待地举起手，大声地回答：“等于5！”老师夸奖了我，这让我更加自信和兴奋。从那次起，我对数学产生了浓厚的兴趣，我努力学习，希望在数学上取得更好的成绩。
难忘的启蒙经历让我明白了学习的重要性，也让我对知识充满了渴望。在以后的学习生涯中，我会时刻铭记启蒙的那一刻，不断努力，追求更高的学习成就。
难忘的启蒙作文400字 篇二
我永远难忘的启蒙是在小学三年级的时候。那一年，我开始学习英语，对于这门新的学科，我充满了好奇和兴奋。
第一次上英语课，老师给我们介绍了一些基本的英语单词，并教我们如何正确地发音。我专心地听着老师的讲解，努力模仿着老师的口音。虽然发音不太准确，但是我感到非常开心，因为我觉得自己已经跨入了一个全新的世界。从那一刻起，我对英语充满了热爱，每天都期待着能够学到更多的单词和句子。
在英语课上，老师还教我们唱了一首简单的英文歌曲。虽然歌词很简单，但是我觉得这是我第一次唱英文歌，非常兴奋。老师带着我们一起唱，我努力跟随着旋律，并且用英文唱出歌词。虽然有些拗口，但是我觉得这是一次非常特别的经历。
难忘的启蒙经历让我明白了学习语言的重要性，也让我对英语产生了浓厚的兴趣。在以后的学习生涯中，我会继续努力学习英语，希望能够用流利的英语与世界各地的人交流。我相信，难忘的启蒙经历将会伴随着我，成为我追求知识的动力。
难忘的启蒙作文400字 篇三
在这两年的书法生涯中，我最难忘的莫过于我的书法启蒙老师——陈老师了。是他，带领我步入书法的王国；是他，使我领悟了书法与做人的道理。
记得刚步入书法课堂的时候，陈老师那张和善的脸激起我对书法的进一步向往。从那时起，这位慈祥的老爷爷就让我对书法多了几分亲切感。
陈老师时常把书法的笔划比喻成种种东西。我知道陈老师是为了让我更清楚、更容易记住每个字。每次上课时总可以看见老师跨大马步一丝不苟写字的姿态，他认真对待书法的样子我永生难忘。老师告诉我：“只要站得正，字就写得正。就如做人：这个人的心不歪，他就不会动歪脑筋。”我想老师正是一个正直的人，不然怎么会有端庄有力的字出于陈老师的手下呢？不然他怎么会教出会写端庄的字的学生呢？每次我的字写得不够漂亮，老师总会拍拍我的肩膀，告诉我：“你行的！”老师的鼓励我都充满感激，因为正是老师伸出了手，一次次把我从失败的阴影下拉了出来。
现在老师移居到了香港，我也结束了老师的课程。那天去车站送别老师时，他叮嘱我要多练字，我牢记在心，至今没放下过墨笔。认识老师的两年来，我很感激他让我对枯燥的书法产生了浓厚的兴趣，使我在书法王国里找到了欢乐。
拿起墨笔，浓浓的墨香扑鼻而来，对老师的思念在蔓延……
难忘的启蒙作文400字 篇四
时间像流水似的，一眨眼三年过去了，老师们在我童稚心灵播下美好的种子，我怀着深深的感激之情，让我想起了一位漂亮，时尚，一双炯炯有神的眼睛，浓黑的短发总是面带笑容，语言温和的老师，她就是我的是启蒙老师——陈老师。
陈老师在一二年级的时候，她教我们我们语文，也是我们的班主任。她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，她即使很忙，也会放下手中的事，总是教了一遍又一遍，并且常常激励我们，记得在二年级，我们刚刚学写作文的时候，我的作文写得并不好，她却把我的文章在班上朗读，幼小的我多么受宠若惊。不曾想那篇笨拙的文章，还惨杂着拼音和稚气，意竟得到老师如此称赞。那天下课，她叫住了我，在我耳边说了一句悄悄话：“你有天赋，会写好作文的，好好努力吧。”从此我便爱上了写作，常常得到喜报。
她不但耐心教育我们，而且还无微不至地关心我们，记得在一个寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室里，觉得格外的冷，可就在第一节课下课，陈老师把我叫到了办公室，牵着我的手说：“来，嘉妮，你最近很棒，我要奖励你。’说着，她就把围在自己脖子上的一条红彤彤的围巾系到我的脖子上，顿时我就感到一股暖流涌心田。感觉妈妈就在我身边。
陈老师啊，陈老师，您那慈母般温暖的爱，如橄榄：生生的、涩涩的、淡淡的、甜甜的、可以让我咀嚼一辈子。永不忘，我爱您！
难忘的启蒙作文400字 篇五
胖胖的身子，大大的身躯，肥肥的脸，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，一件黑白格子的衬衫，这就是我的小学一年级语文老师——朱老师。
朱老师很幽默。有一次，我们学习第六课：东方明珠。朱老师井井有条地讲授完课文后，又说：“你们要是到了东方明珠面前，要想看到顶端的明珠恐怕得把头仰到帽子都掉下来！”我们全班一阵哄堂大笑。
朱老师读课文很有感情。有一次，我们学习第二课：春雨的色彩。朱老师抑扬顿挫地教我们朗诵课文。其中，朱老师很有感情地读到：“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同学也摇头晃脑地跟着饱含深情地读，仿佛我们正沐浴在轻柔的细雨中。我现在的同学都说我读课文很有感情，他们哪知道这都是跟朱老师学的。
朱老师也很严厉。记得一次上课，我的铅笔断了，便向前面的同学王云借铅笔刀，王云是班里的尖子生，正在认真听课。朱老师正在讲课，见我不好好听课还打扰别人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很严厉地批评了我。
如今，我已经转学了，我依然朗读很棒，依然坐在教室里，依然趴在课桌上，依然坐在椅子上……
可是老师却不是朱老师了，课也不是朱老师来上了……
难忘的启蒙作文400字 篇六
在我六年小学生活中，经历了四位班主任老师，其中给我留下印象最深的是我的启蒙老师——付老师。
付老师是我三年级的班主任，他那时大约三十几岁，眼睛是高度数近视，嘴角总是挂着一丝微笑。在我心目中付老师就像爸爸一样关心我们，爱护我们。最让我难忘的是我把同桌打伤了。
那是三年级的一个炎热的夏天，下午来学，我的同桌本来都是冤家对头，经常打打闹闹的，我可是班中的女强人，绝不会低头向男孩子认输的。我的同桌正在打着玩，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不会饶了他，我和他开始了激烈的战斗，经过大约几分钟后，我把同桌的手给弄烂了。他哭着去向老师告状去了，完了这回可糟了，我在心里默默地想着。时间一分一秒的过去了，一分钟、二分钟。“李锦辉你先出来一下”，付老师说道，我忐忑不安的走出教室，我以为老师肯定会臭骂我一顿。谁知，付老师和蔼的对我说：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告诉老师，不要自己解决，听见了吗？你先回去吧！”我点了点头，回到了教室。
我那颗忐忑不安的心一下子平静了下来。啊！启蒙老师，你多像父亲一样和蔼的教育我们。在我伤心时，您给我安慰；在我困难时，您给予我力量；在我失败时，您给我信心。您的爱将远在我心底流淌。
