染雾与经典同行作文 篇一
经典的力量
经典作品一直以来都是人们心目中的瑰宝，它们不仅展示了作者的才华和智慧，更带给读者深深的感悟和启迪。与经典同行，是一种与伟大思想的对话，是一次与历史的邂逅。在这篇文章中，我将探讨经典作品的意义以及对我的影响。
经典作品不仅仅是一部小说、一首诗歌或一部戏剧，它们是一个时代的缩影，是智慧的结晶。读经典作品，就像是与历史中的伟人对话，他们在作品中传达了自己对人生、社会和人性的理解。例如，《红楼梦》通过描述贾宝玉的成长，揭示了封建社会的虚伪和堕落，同时也表达了对真爱和美好生活的向往。这些经典作品所蕴含的智慧和思想，不仅仅是对过去的反思，更是对现实的启示。
与经典同行，对我而言，意味着对智慧和美的追求。通过阅读经典作品，我可以感受到作者的思想和情感，从中获得灵感和启示。例如，读完《傲慢与偏见》，我被简·奥斯汀对社会偏见和个人成长的描述所深深触动。她以细腻的笔触刻画了伊丽莎白·班内特的个性与成长，使我对自己的成长和人生价值有了更深入的思考。经典作品的力量不仅在于它们的故事情节，更在于它们所传达的智慧和情感。
与经典同行还意味着保留和传承文化遗产。经典作品是人类智慧的结晶，是文化传统的重要组成部分。通过阅读经典作品，我能够了解不同时代的思想和文化，从而更好地理解自己的文化身份。同时，通过与经典作品对话，我也能够传承和发扬这些文化遗产，将它们带入现代社会。例如，《西游记》是中国古代四大名著之一，它通过描绘孙悟空等人的冒险旅程，展示了中国文化的瑰宝。我希望通过阅读和研究这部作品，将其中的智慧和价值观传递给更多的人。
与经典同行是一次与历史和智慧的邂逅，是一次对自己内心的探索。通过与经典作品对话，我能够感受到作者的思想和情感，从中获得灵感和启示。同时，通过阅读经典作品，我也能够了解不同文化的智慧和价值观，从而更好地理解自己的文化身份。与经典同行，让我们的内心更加充实和明亮。
与经典同行作文 篇二
经典的魅力
经典作品是世界文学的瑰宝，它们承载着智慧、美感和情感，给读者带来了无尽的魅力。与经典同行，是一次与伟大作家的心灵对话，是一次与文化遗产的接触。在这篇文章中，我将分享经典作品对我的影响以及我对经典作品的理解。
经典作品给我带来了极大的启发和感悟。通过阅读经典作品，我能够深入理解作者的思想和情感，与他们进行一次心灵的对话。例如，《傲慢与偏见》是我最喜欢的经典小说之一。它通过描绘伊丽莎白·班内特与达西先生的爱情故事，展示了社会偏见和个人成长的主题。阅读这部小说，我被作者简·奥斯汀对社会和人性的深刻洞察所折服。她以幽默和机智的笔触刻画了班内特家族的生活和班内特姐妹的性格，使我对自己的成长和人生价值有了更深入的思考。
经典作品还给我带来了审美的享受。经典作品之所以能够被广大读者所喜爱，是因为它们具有独特的美感和艺术价值。例如，莎士比亚的戏剧作品以其深刻的人物描写和精彩的对白而闻名于世。读莎士比亚的戏剧，我被他对人性和情感的细腻描绘所折服。每一次读他的作品，我都能够感受到戏剧的魅力和美感，仿佛身临其境地观看一场精彩的演出。
与经典同行还意味着保留和传承文化遗产。经典作品是人类文化的瑰宝，是文化传统的重要组成部分。通过阅读经典作品，我能够了解不同时代的思想和文化，从而更好地理解自己的文化身份。例如，中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》是中国文化的重要组成部分。通过阅读和研究这些作品，我能够了解中国古代的价值观和智慧，从而更好地传承和发扬这些文化遗产。
与经典同行是一次与伟大作家的心灵对话，是一次与文化遗产的接触。通过阅读经典作品，我能够深入理解作者的思想和情感，与他们进行一次心灵的对话。同时，经典作品还给我带来了审美的享受和文化的传承。与经典同行，让我们的心灵更加充实和丰富。
与经典同行作文 篇三
当我还小的时候，晚上喜欢和妈妈一起背成语、读古诗。祖国美丽的文字带着我敲开了知识的大门，走进了经典的世界。
上小学了，我读了更多的经典诗文。学校组织我们参加江门市第三届语言艺术节“金羚”杯中华经典诗文朗诵会，我有机会参加，十分开心。
我们诵读的诗歌是《清平乐村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
老师精心设计诗歌朗诵的表演形式，时而朗诵，时而唱诗歌，时而跳舞，可有趣了。所有的课余时间我都投入了排练中，我十分认真。不久我可以十分流利地背出这首诗。渐渐我懂得这首诗描绘的意境：一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。多优美的景色！一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天；三个儿子在做着自己喜欢的事情，多么温馨的画面！这首诗我越背越喜欢。
比赛的日子来临了，我既兴奋又紧张。老师把我们打扮得比仙女还美丽。比赛开始了，首先是刘凯乾出场，他慢慢地走出舞台，悠然地诵读起来：“茅檐低小，溪上青青草……”跟着我和李绮琳带着笑容出场了，我俩伴着音乐轻松地诵读，后面还有好多同学出场了。台下响起了热烈的掌声，我们表演得更起劲了。最后我们一起合唱诗歌，美妙、和谐的歌声传遍整个会场，观众们又热情地鼓起掌来。比赛十分顺利地结束了，我们的节目荣获一等奖。我们都高兴得跳起来。
我与经典同行，快乐地成长。
与经典同行作文 篇四
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌握经典、掌握经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我知道应该怎样度过这漫长的人生；让我知道要珍惜时间、热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的路上。
我读过很多经典书籍，有《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《唐诗三百首》……，但给我的印象最深的还是《西游记》。
《西游记》中唐僧师徒四人前往西天取真经。一路上他们不怕艰难困苦，降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与安定。春天也正是一个萌发的季节，它代表着正义的力量，反映出人们战胜一切困难的必胜信念。这正是《西游记》的主题要表现的。因此，我喜欢在春天读《西游记》。
正是这战胜困难的信念，使我没有被困难压倒，使我把成长路上的一颗颗绊脚踢走。记得有一次，我正做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，心想：“怎么这么难呀！不如别做了吧！”当我正想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜一切困难的信念，于是我打消了放弃的念头，开始思考起来。想呀想呀，终于，功夫不负有心人，我把答案想出来了。我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚石”踢走了！
也许有些同学会问：“我们为什么要读经典？”从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上吧！
与经典同行作文 篇五
经典是我的启蒙老师，自我牙牙学语，就一直承载着我领略中国历史悠久的文化；经典是我的挚友，在我迷茫时，指引着我走向正确的前方。经典在我的成长历程中，留下了浓墨重彩的一笔，已成为我人生道路上不可抹去的一部分。
古诗词是中国古典文学宝库中一个美丽的瑰宝。每当我翻开《饮湖上初晴雨》这首诗时。我的眼前总会浮现出西湖那美仑美奂的景色。雨天的西湖是那样奇妙，具有婀娜多姿的阴柔之美。晴天的西湖是那样波光粼粼，令人心旷神怡。对于这首历史悠久的经典，我不禁感叹；中国的景色是多么美丽壮观啊！《三字经》中的“融三岁，能让梨”，让我彻底领悟到作为晚辈，应该尊重长辈的道理。《水浒传》中的绿林好汉之间那可以舍己为人的友谊，深深地触动了我灵魂的深处。他们之间那坚不可摧的友谊让我更加懂得珍惜友谊。经典中那一个个故事、一个个道理都深深地烙印在我的心里。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗无时无刻地警示着我要珍惜粮食。我也深刻地感受到农民伯伯的艰辛。中国那一个个经典书籍激发了我心中的中国魂，让我认识到了一个中国人的骨气、精神与灵魂。
我爱经典，爱它的历史悠久，爱它的浓浓书香，爱它的博大精深。经典是我一位形影不离的挚友。我愿和它一起认识中国，领略中国。与它同行在我的成长之路。经典——伴我同行！
与经典同行作文 篇六
我，酷爱读书，特别是历史小说，比如《水浒传》、《三国演义》、《杨家将》、《精忠岳飞》等。
《水浒传》是我喜欢的书之一。书中的梁山泊108位好汉的名字我已背得滚瓜烂熟了。我还喜欢用收音机听
历史故事，现在每天播放的《刘墉斗和珅》、《水浒后传》等等我都按时收听。我更喜欢吃完晚饭后将爷爷、奶奶、妈妈和我比作古代的历史人，遨游历史世界。晚饭后，我让大家坐在一起，开始我的历史遨游。我将我们一家人安排在北宋末年，将爷爷比作大奸臣高俅，将奶奶比作豹子头林冲，将妈妈比作小李广花荣，将自己比作大刀关胜，他们有着怎样的恩恩怨怨，有着怎样复杂的关系，我都娓娓道来，津津乐道。有时为了更好玩，我会将各个朝代的英雄人物鱼龙混杂，滔滔不绝地把故事按自己的意愿编下去。还有时，我和奶奶下象棋时，常常用马比作各路英雄，长驱直入，杀入敌阵，如入无人之境。
我喜欢英雄人物，我佩服英雄人物。我佩服的英雄人物有很多，如杨景杨延昭、岳鹏举岳飞、金刀杨老令公杨继业等。他们勇猛和精忠，但最后都被奸臣害得很惨。
读经典历史故事，让我了解到一些传奇人物如何绝处逢生，如何精忠报国，让我懂得了学习是需要勤学苦练的。
我爱读经典历史故事，一个个历史人物故事激励着我，让我更勇敢前进。
