染雾一双手作文 篇一：感受生命之触
一双手，是人类宝贵的财富，也是我们与世界互动的窗口。无论是创造、劳作、交流还是表达情感，都需要借助双手完成。它们是我们身体的一部分，却也是我们灵魂的延伸。
双手是创造的工具。无论是艺术家的画笔，还是工匠的工具，都需要双手的灵巧操作。双手的动作，承载着创造者的思想和灵感，将抽象的想法化作具体的形态。从绘画、雕塑到编织、建筑，双手的巧妙运用使得人类的创造力得以充分展现。
双手是劳作的伙伴。农民在田地间耕耘，工人在车间里操作机器，都离不开双手的辛勤付出。手指的灵活动作，使得我们能够完成精细的工作，并且将自己的汗水与智慧注入其中。双手的努力，为社会的发展做出了重要贡献。
双手是交流的媒介。通过手势、握手、拥抱等动作，双手传递着人与人之间的情感和信息。握住朋友的手，我们能够感受到彼此的温暖和真诚；通过手势的交流，我们能够跨越语言的障碍，实现心灵的沟通。双手的触摸，使我们与他人更加亲近。
双手是表达情感的工具。音乐家在乐器上流畅地奏出美妙的音符，舞者在舞台上优雅地挥洒身姿，诗人用手指在纸上留下动人的文字……双手的动作，如同一篇篇动人的故事，诉说着内心深处的情感。它们能够让我们表达喜怒哀乐，让我们的内心世界得到释放。
一双手，是生命的象征。它们承载着我们的希望和梦想，记录着岁月的痕迹。通过双手的触摸和努力，我们可以感受到生命的温暖和丰盈。让我们珍惜这双宝贵的手，用它们创造美好的未来。
一双手作文 篇二：探索无尽可能的工具
一双手，是我们探索世界的工具。在我们的成长过程中，双手陪伴着我们学习、实验、创造，帮助我们不断突破自我，开拓无尽可能。
双手是学习的工具。幼儿时期，我们通过双手抓住玩具，触摸各种材料，感受不同的质地和温度。在学校，我们用双手拿起书本，翻阅知识，用指尖触摸键盘，获取信息。双手的动作，帮助我们理解和探索世界，促进我们的智力发展。
双手是实验的工具。在科学实验室中，双手操作着仪器设备，进行着各种实验。无论是观察显微镜下的细胞，还是搅拌试剂瓶中的液体，双手的灵巧动作，使我们能够进行准确、精细的实验操作。实验的过程，让我们掌握科学的方法和思维，培养我们的探索精神。
双手是创造的工具。艺术家用双手创造出美丽的画作，作家用双手书写出动人的篇章，工匠用双手打造出精美的工艺品……无论是哪个领域，双手的灵活操作，都是创造的基础。双手的创造力，让我们能够表达自己的想法和情感，将内心的世界与外界分享。
双手是实践的工具。无论是运动员的击球动作，还是厨师的烹饪技巧，双手的协同运动能力发挥着重要作用。通过不断的实践和训练，我们可以使双手的动作更加灵活、精准，实现更高的技能水平。双手的实践，让我们成为技艺熟练的专家。
一双手，是我们的无尽可能。它们是我们成长的伙伴，帮助我们探索世界、发现自我。让我们珍惜这双宝贵的手，用它们创造出属于我们自己的精彩人生。
一双手作文 篇三
那是一双特别的手，大大的，皮肤发黄，它粗壮有力、骨骼分明。手指长得惊奇，指肚圆圆的微微突起，上面有纵横分布不均的裂纹，十指指甲上都有白白的月芽。它就是爸爸的手。
暑假遛走了，闷热的感觉还未褪去。天阴阴的，一阵阵风刮过，我不禁打了个寒颤。“爸爸”，我哭成泪人，飞奔向爸爸，爸爸急忙把我抱起来，问我怎么了，我用两只手拉起爸爸的另一只手细细地研究起来，呆了一会儿说：“我古筝课上被老师批评了。”爸爸用手替我擦擦眼泪，说：“你呀！是不是上课不认真了。”这时我觉得爸爸的手，少了些许的雄性气概，倒有点儿像妈妈的手一样，轻轻地抚过我的脸颊，为我抹去忧伤。我趴在爸爸怀里，仰望天空，白云一朵朵的飘过，太阳光洒在我的身上暖暖的，我喜欢爸爸的这双手。
到了八年级，爸爸就和我约法三章。一，不许看电视。二，不许玩手机。三，不许玩电脑。我就这样像一只笼中的小鸟，失去了自由。离开网络世界，我已与世隔绝太久。直到那天，天助我也。哈哈。我在心里暗笑，爸爸的一个多年在海外的朋友，回国来看爸爸。爸爸在出家门前还一直叮嘱我要好好学习。“咔嚓”，门关上了，啦啦啦——我解放了。我从冰箱里拿了面包、火腿、饮料，打开电视，舒服的坐在沙发上，看着我最爱的《猫和老鼠》，它们一个个滑稽的动作，使我捧腹大笑。随之而来一声“啪”，我的耳边留下一道青紫，爸爸怒气冲冲的看着我说：“你……我就出去一会儿，你就开始玩儿了，你把我出门前说的话当成耳旁风了吗？你太让我失望了！”这时，我注意到爸爸的手，青筋暴起，双手像被火烧了一样通红，爸爸的手在发抖，指甲像要扎进手掌一样。窗外的月光白的发凉，照在我身上，像掉入冰湖里一样，我讨厌爸爸的这双手。
几年后，我在外地上学回家。爸爸提前做饭等我回家吃。回到家，爸爸两鬓的头发已经发白了，脸颊也被岁月留下了无法抹去的痕迹。这时，我看到爸爸那双粗壮有力的手像干枯的老树皮，皱皱的，老年斑在他那双手上蔓延开。看到这里我的泪流了下来，我走到爸爸身边拉着爸爸坐下享受美味，我爱爸爸的这双手。
爸爸的这双手陪我走过一个又一个四季，这双手保护着、安慰着我，这双手为我撑起了我们家的天。
一双手作文 篇四
我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张教师的手，张教师的手是温暖的，是鼓励的。
张教师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。
张教师的手是温暖的，有一次我被选入广播室里面，读文稿，我读得很紧张，握着稿子的手都出汗了，当我翻稿子的时候，一不小心，订书针把我的手划破了，血都涌了出来，我忍着疼，等稿子读完了，我赶紧冲出门，一出门就碰到了张教师，张教师看到我捂着手，用他那双温暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”脸上充满了担忧，说着他就把我带进了他的办公室，找了一个创可贴，用他那双温暖的手慢慢的，轻轻的给我贴了上去，张教师的那双手那么温暖，那么轻巧，此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的心中，伤口也没有那么疼了。
张教师的手带给我鼓励，在三年级时，张教师选我当组长，教师将许多“重任”都交给了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同学没有背古诗，就走了，我可不能这样放过他，如果放过他，就是对他不负责任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他带到教师那里，告他的“罪行”，教师用手在我肩膀上重重地一拍，说道：“你真是一个负责任的组长”听到教师的夸奖，我也很自豪以后，我感觉自己一下子充满了力量，我一定要把我的组员管理得非常好。
张教师虽然现在不教我了，但她双给我温暖和鼓励的手，深深地刻在我的心中。
一双手作文 篇五
有没有这样一双手？在你困难给予无私的帮助，这是善良的手；在你迷茫你出困惑的泥沼，这是指路的手；在你无聊带你去快乐的城堡，这是陪伴你的手。在我的记忆，也有一双普通却不平庸的手。
又是一个星期五的下午，我早早地收拾好行李，准备一下课第一个冲上“前线”，坐上地铁，开始于人的“抗争”。下课铃将我的思绪扰乱，教学楼如此汹涌的浪潮涨起，我赶忙随波逐流，哼着小调上路。
到了家附近的地铁站，我才真真切切感受到了上天传来的恶意。一蹦一跳地书包焉了下来，我也慢下步子，无精打采得走着。瞬时，一辆小摩托车从狭小的过道中冲了过来。我一愣，一时间忘了行动。“嘶——”刺耳的刹车声把我的意识唤醒，我才发现，我安然无恙。是一位农民工用他的双手拉住了我，避开了触手可及的危险。等摩托车主道歉完了走了之后，我才想起要像他道谢。他憨厚地摸摸后脑勺，操着浓重的家乡话说“没关系，你是娃娃嘛，应该的。”
我抬起目光，打量他。他身上的大衣黑得不成样子，岁月和艰苦在上面无情地掠过，只留下灰尘与泥土来证明来过的痕迹。脸上的目光闪烁，黝黑的脸上有着莫名的红晕，像乌云中那仍然灿烂的红霞，那一双手，磨了多少的老茧，坑洼不平的手背如同沟壑纵横的山西高原。顶端的手指甲黄得，是多少个日夜抽烟抒发心中的愁绪。
他发现我在打量他，也开始打量我，目光转动了一层，终于停在我的脸上。他好像是在我的身上看到了什么人的影子似的。他动了，颤颤巍巍的像是想摸我的脸。我想起了那一双手的痕迹，向后退开了。他察觉到了，放在空中的手尴尬地收回去，背过身，走远了。
我望着他离去的背影和旁边的高楼大厦，想到：他救我是出于善心，他想摸我的头，也许只是想到了家乡孩子！是出于发自内心的疼爱！那一双手，顶起了整个家，保护我的安全，寄托了发自内心的爱！
那一双手，让我心中不再有人间的隔阂。
一双手作文 篇六
他的手十分厚实，足有门板那样宽，手背黝黑，上面似披上了一层老树的树皮般，纵横交错着一道道深浅不一、参差不齐的沟壑。手掌像被一种名为岁月的药水浸过，结满了黄色的茧子，摸着硬邦邦的，像一块块小石子，嵌在了那里。指节粗大，指头又宽又短。指甲缝里尽是污垢，斑斑点点，似乎怎么洗也洗不净。
这双手的主人，便是我的爷爷。
爷爷住在农村，而我则住在城市，一年也见不着四五次。一回去他就像捡了个宝似地看着我，孩子般地笑了，皱纹挤在一起，像一团揉皱了的纸，不由分说地塞给我一把不知从何处得来的糖。我上前将他拥住，他也紧紧地搂着我。他的身上有着一股泥土，农作物和阳光混在一起的清香，像是为迎接我特地将衣物洗了又洗，带着一点淡淡的汗味。我不想离开这温暖的怀抱，只想时间停留得久一点，再久一点。
小时候，因父母工作，便将我寄住在爷爷家。爷爷常把我放在田埂上，劳作一会，便停下来朝我这边张望，生怕我丢失了似的。瞧见了，就对我笑，擦擦汗，又继续投身到忙碌之中去了，没有瞧见，就会焦急地用目光四下寻我，叫着我的名字。我玩得十分开心，经常是一双大手从背后突然抱起我，我惊恐地转过头，映入眼帘的是爷爷满头大汗的脸。我就笑了，擦擦爷爷的汗，又嫌太湿抹在爷爷的衣袖上。一阵风吹过，爷爷搂着我，唱着一首断断续续的山歌，我却伏在爷爷的肩头上睡着了。
我在老家生活了两年，也算半个“留守儿童”了，有时也会哭着找爸爸妈妈。爷爷就会用做竹篮剩下的竹条给我编小巧的动物。那双粗大的手灵活地上下翻飞，蝴蝶般轻盈，全然没有了往日的沉重。头顶的光倾泻而下，印着他慈祥的黝黑的脸。爷爷将小动物递给我时，我还沉浸在那灵巧的动作中。爷爷就将我抱起，我才回过神，于是又高兴地举起双手，口齿不清地念着：“飞呦飞呦！”那双手默默地撑着我，传递给我无尽的快乐。
这双手，陪我度过了愉快的童年，和它的主人一样，历尽了岁月的洗礼，沉淀下杂质。看着这双手，甚至不能想象它和它的主人灵活的样子。它丑陋，但它却拥有最美的灵魂。
