染雾以留下为话题作文 篇一
留下，是一个动词，也是一个含义丰富的词汇。它可以指的是停留在某个地方或者不离开，也可以指的是保留下来，不丢弃。对我而言，留下有着更加深刻的意义。
首先，留下可以是一种情感的延续。在我们的生活中，有许多人和事物都会离开我们，但是我们可以选择留下一些回忆，将他们的存在延续下去。比如，当我们和朋友分别的时候，我们可以留下一封信，或者一张合影，这样他们离开后我们仍然可以感受到他们的存在。同样，在我们爱的人离世后，我们可以留下一些照片、信件或者纪念品，来纪念他们的存在，让他们永远留在我们的心中。
其次，留下还可以是一种责任。在我们的工作和学习中，我们常常需要留下一些记录，以便今后查阅和复盘。比如，当我们参加一个会议或者培训时，我们可以留下会议纪要或者学习笔记，这样可以帮助我们回顾和巩固所学的内容。同样，在我们进行科研或者写作时，我们也需要留下一些参考资料和引用文献，以提高我们的研究的可信度和可复制性。留下这种责任感，不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。
最后，留下也可以是一种传承。在我们的文化传统中，有许多重要的价值观和传统习俗需要我们留下来，以便后人学习和继承。比如，中国的传统节日中，我们会留下许多习俗和传统活动，如春节的贴春联、包饺子，中秋节的赏月和吃月饼等，这些都是我们留给下一代的宝贵财富。同样，在我们的家庭中，我们也可以通过传统的家庭规矩和价值观，来留下一种家庭的氛围和准则，以帮助我们的子孙后代成长和发展。
总之，留下是一种重要的行为和选择。它可以延续情感，传承文化，也可以展示责任和担当。无论是留下美好的回忆，还是留下有意义的记录，它都是我们生活中不可或缺的一部分。
以留下为话题作文 篇二
留下，是一个引人深思的词汇。它可以指的是停留在某个地方或者不离开，也可以指的是保留下来，不丢弃。在我看来，留下还可以有更多的意义和价值。
首先，留下可以是一种勇气和决心。在我们的生活中，面对困难和挑战，我们常常会选择逃避或者放弃，而不是坚持下去。然而，只有留下并坚持，我们才能够克服困难，迎接挑战。比如，在学习上，当我们遇到难题和复杂的知识点时，我们可以选择留下并不断努力，去寻找解决问题的方法和策略。同样，在工作上，当我们遇到困境和挫折时，我们也可以选择留下并努力改变现状，寻求突破。留下的勇气和决心，可以帮助我们开拓新的可能性，实现自我价值。
其次，留下还可以是一种投资和积累。在我们的生活中，我们常常会面临选择，比如选择读书还是工作，选择娱乐还是学习，选择消费还是储蓄。然而，如果我们只追求眼前的享受和满足，而不留下一些积累和投资，我们将无法在未来获得更大的回报和成就。比如，当我们选择读书时，我们可以留下一些知识和技能，以便将来应用和发展。同样，在我们的财务管理中，我们也可以选择留下一些储蓄和投资，以便将来实现财务自由和安全。留下这种积累和投资，是一种对未来的负责和关爱。
最后，留下还可以是一种人际关系的维系和建设。在我们的社交和人际交往中，我们常常会面临分离和失去的情况，比如朋友的搬迁、亲人的离世。然而，如果我们能够留下并维系好与他人的关系，我们将能够拥有更多的支持和帮助。比如，当我们的朋友搬迁时，我们可以选择留下并保持联系，通过电话或者网络交流，以保持友谊的延续。同样，在我们的家庭中，我们也可以选择留下并共同建设一个和谐幸福的家庭，通过沟通和理解，解决问题和困难。留下这种人际关系的维系和建设，可以让我们的生活更加丰富和有意义。
总之，留下是一种重要的选择和行为。它可以展示勇气和决心，也可以带来投资和积累，更可以维系和建设人际关系。无论是留下的勇气，还是留下的投资，它都是我们生活中不可或缺的一部分。
以留下为话题作文 篇三
人的一生最好留下点什么，留下应有的诚信；留下物质的东西；留下宝贵的精神……
人，总要留下点什么，留下应有的诚信。
李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
李苦禅留下了应有的诚信，所以真正的画家、艺术家，他们的作品不虚伪造作，讲诚信，从不食言，真可谓画品如人品。
人，总要留下点什么，留下物质的东西。
贝多芬虽然两耳失聪，但他说过：“我已经聋了，但我不能让音乐变哑。”所以贝多芬为音乐殿堂留下了优美的乐章。
人，总要留下点什么，留下宝贵的精神。
人不一定要为子孙留下多少财富，所谓富不过三代，过多的财富可能是留给子孙的一颗定时炸弹。世界首富比尔·盖茨的财富无人能敌，但他给儿女留下的只有很小的一部分钱财，仅够子女生存，但留给子女更多的却是生存的技能和抱负社会的责任还有精神。
比尔·盖茨留下的是宝贵的精神。莎士比亚曾说过：“精神能创造财富。”但只有财富是不够的，一旦钱财花完了，没有及时创造，精神就不会在世上立足。
有很多人留下了很多东西。袁隆平留下了杂交水稻；孔子留下了儒家学说；钱学森留下了东风系列导弹；莎士比亚留下了《哈姆雷特》……
有的人为子孙后代留下了钱财，有的人却为他人留下了欢乐；有的人通过极端的方式让人注目，但留下的却是骂名；有的人普普通通，一辈子平平凡凡，却在平凡中干出了不平凡，永世长存。你要留下点什么？因为人总要留下点什么。
让我们一起留下点美好的东西吧！
以留下为话题作文 篇四
转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留下什么？或许我也不知道。
当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。耳边的琅琅书声，是那样悦耳动听，仿佛都能闻出内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫的我走进校园。如今，站在校门前，那清晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切，是那样熟悉，那样亲切。在这里，我奋斗过，也失败过；留下过汗水，也留下过泪珠。我已记不清曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤……
“嘿！”伙伴从狭长的走廊尽头缓缓走来，我落榜的事他也许知道了。“怎么了？像个闷葫芦似的，丑死了！”他拍拍我的肩，打趣的问。要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄他一顿。可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角。“诶，没事，不过就是落榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！”他似乎为我这样萎缩不振有些失望而愤怒，吼了一声，“懦夫！”我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句：“你说谁？”“你！”他竖起一根食指，猛地指向我。我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说：“有种别跑！”说着追了出去。他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。
师生情也那样珍贵！有一次，我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂，可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。
即将离开，我该带走什么：是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊……这些无价之宝，都将为我将来面对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！
我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。正如“天下大事，分久必合，合久必分”终有一日，我们各奔东西，寻找自己的梦想。待到相见时，我们将会更加珍惜彼此的友谊。那时的我们，才会如展翅高飞的雄鹰，飞翔在属于自己的那片天空！
以留下为话题作文 篇五
经历了这次考试，我就要走了，离开伴随我六年的教室，离开与自己同窗六年的同学，离开梦一般的童年……我真想留下，再重温那酸、甜、苦、辣。
酸
自然忘不了小学生活的最后一天，学校让每个班组织一场联欢会，让我们的童年划上一个完美的句号。那天，天阴沉沉的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日的歌声，同学们拖着承重的步子来到学校，教师里少了飘带花篮，少了一份节日气氛，却多了一星留恋与不舍，当我们唱起《友谊长地久》时，大家都哽咽了，老师说：“天下没有不散的宴席，今天我们就要分别了，也许若干年后我们会在相见，也许这就是诀别，但只要你们努力，校园会记住你们的！”
“老师……”班上的同学纷纷拥抱着老师，那一刻，我的鼻子酸的赛过让人皱眉的酸梅。
甜
毕竟还是甜多嘛！当我们获得“文明班级”荣誉时；当我们齐心协力赢得拔河比赛冠军时；当我们的同学受表扬时……那脸上洋溢的笑容分明是甜的。这种甜会渗进每个同学的心里，仿佛整身心都散发甜甜的淡香。
苦
苦，是生活中比不可少的。
在赤日炎炎的夏天，学校花园里的植物经常要松土、浇水。这时你总会看见一个个身影在花园里忙这忙那，他们晶莹的汗珠滴在泥土里，却没时间喝上一口水。我们的脸都被太阳晒得像刚出锅的大虾，不约而同地说：“好苦啊！”
辣
辣，是校园中防止骄傲心态的一道防线。
记得上个学期，我们班的英语在全年级是最好的。校长表扬了我们班几次。我们班就开始飘飘然了，认为不用努力也可以拿下第一名，而结果是“上个学期‘期末测试’中，xx班的英语从倒数第四变成顺数第四，这种学习态度是极其不好的，这也是校长在晨会上对我们所作的婉委批评。当时，我们班所有人都变成了“红脸关公”，低着头。在干什么？找地缝钻呗！
从此之后，我们班不敢骄傲了。
蓦然回首小学六年的生活，我的思绪如云海一样翻飞。我真的很想留下，但我知道，努力学习，才是对母校最好报答。
以留下为话题作文 篇六
大雁划过天际，天空未曾留下任何痕迹；蜻蜓点水，也不过是点点涟漪随波散去；人走过了泥泞，却留下了生命的足迹，见证了奋斗的历程……
正值一生中最辉煌的时刻，却不幸的患上了不可医治的疾病，导致肌肉萎缩，全身瘫痪。不久，又失去了说话的机会，全身上下只剩下三根手指头可以动弹，病魔无情的折磨着他，一个大学生的下半生就因此永远在轮椅上度过。这一切的一切的，就如同一道又一道不可逾越的障碍。但是，霍金却用顽强的意志创造了一个又一个的奇迹，留下了脚印。哪怕是遍体鳞伤，他依然做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执着于对生命的渴望。
他，成为了生活的强者。
才一岁多的海伦凯勒本该像同龄人般享受着童年的欢乐，过着无忧无虑幸福的日子，可是，一场突如其来的疾病，却让她失去了他本该拥有的。他失去了眼睛，无法正常的欣赏世界；失去了耳朵，无法正常的聆听大自然的话语；失去了嘴巴，无法正常的与别人沟通。这一切的一切，就如同命运在她的房屋四周布满了荆棘。但是，海伦凯勒并没有因此而一蹶不振，它努力，它奋斗，学会了用手“看书”，用心“聆听”，留下了脚印。经过百次挣扎，终于寻找到了另一个境界，并且创作了《假如给我三天光明》。
她，让命运低下了头。
对于一个音乐家来说，最大的痛苦莫过于失去了双耳，然而，贝多芬却意外的承受了这沉重的磨难。他的一生，是悲惨的一生，是充满磨难的一生，也是挑战命运的一生。他经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。这一切的一切，就如同一道又一道高墙阻挡着他前进的步伐。但是，贝多芬没有因此而停止对梦想的追求和生活的渴望，他用毅力谱写了一首首属于自己的生命之歌，留下了脚印。终于，让人们永远的牢记了这个闪光的名字——贝多芬。
他，扼住了命运的喉咙。
