染雾以奖品为话题的作文 篇一
奖品的价值和意义
奖品是一种鼓励和奖励的方式，它可以激发人们的积极性和动力。无论是在学校还是在社会中，奖品都扮演着重要的角色，对于个人的成长和发展起到了积极的推动作用。
首先，奖品鼓励人们追求卓越。当我们在学习、工作或比赛中取得出色成绩时，获得奖品会给予我们肯定和鼓励。这种肯定和鼓励激发了我们的自信心和动力，使我们更加努力地追求卓越。奖品可以让我们感受到自己的付出是有价值的，同时也让我们明白只有持续努力才能取得更好的成绩。
其次，奖品促进了人们的成长和发展。奖品的获得不仅仅是对一次努力的奖励，更是对个人能力和潜力的认可。获得奖品可以增强我们的自信心，让我们相信自己可以做得更好。在学校中，奖品可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。在社会中，奖品可以激励员工的积极性，提高工作效率和质量。奖品不仅仅是一种外在的荣誉，更是一种内在的动力，它可以帮助我们不断超越自己，实现个人的成长和发展。
最后，奖品可以促进人们之间的交流和合作。在团队合作中，奖品可以激发成员之间的竞争意识和协作精神。奖品的竞争性和吸引力可以让团队成员更加积极地参与到合作中，共同努力实现团队的目标。奖品也可以成为团队成员之间的交流和沟通的媒介，促进彼此之间的了解和合作，增强团队的凝聚力和战斗力。
总之，奖品的价值和意义不仅仅在于其物质上的价值，更在于其对个人和团队成长的积极影响。奖品可以激发人们的积极性和动力，推动个人的成长和发展。同时，奖品也可以促进人们之间的交流和合作，增强团队的凝聚力和战斗力。因此，我们应该珍视奖品，用正确的态度对待奖品，以其为动力，不断进步和超越自己。
以奖品为话题的作文 篇二
奖品的正确使用和价值观培养
奖品是一种激励和奖励的手段，但是在使用奖品时，我们需要有正确的态度和方法。同时，我们也需要培养正确的价值观，让奖品真正发挥其积极的作用。
首先，我们要正确看待奖品的价值。奖品虽然有一定的物质价值，但是它更重要的是对我们努力和付出的认可和鼓励。我们不能把奖品看作是唯一的目标，而应该看作是一种动力，激励我们更好地学习和工作。如果我们只追求奖品而忽视了过程的重要性，那么奖品就失去了它的意义。正确看待奖品的价值，我们才能真正从奖品中受益，发挥出我们的潜力和能力。
其次，我们要正确使用奖品。奖品不应该成为不正当竞争和攀比的工具，而应该成为激励和奖励的手段。我们不能为了得到奖品而不择手段，而是应该通过努力和付出来获得奖品。奖品的获得应该是公平和合理的，不能通过作弊或其他不正当手段来获取。我们要以诚信和公平的原则来使用奖品，让奖品成为我们成长和发展的助力。
最后，我们要培养正确的价值观。奖品并不是衡量一个人价值的唯一标准，我们不能把奖品看作是成功的唯一标志。成功不仅仅是获得奖品，更重要的是通过努力和付出来实现个人的成长和发展。我们要培养正确的价值观，不盲目追求奖品，而是注重过程的价值和意义。只有通过艰苦的努力和不断的进步，我们才能真正获得成功和奖品。
总之，正确使用奖品和培养正确的价值观是我们在奖品中取得真正收获的关键。奖品应该被看作是一种激励和奖励的手段，而不是唯一的目标。我们要正确看待奖品的价值，以正确的态度使用奖品，同时培养正确的价值观。只有这样，奖品才能真正发挥其积极的作用，推动我们的成长和发展。
以奖品为话题的作文 篇三
一张奖状，是用汗水换来的奖品；一张笑脸，是用真诚赢得的奖品；一缕阳光，是太阳赐予大地的奖品。
奖品，这个耀眼的字眼对于我这种既不冒尖又不落后的中等生来说，是期望，是打击。不是我说，从小学开始到毕业，从来都没有得到过，就连奖状也是寥寥无几。但是，最近我却得到了奖品。这个奖品，不仅是对我向成功迈出一步的见证，也是点燃我奋斗的一寸烛光！
六年级，班主任刘老师让我去东台参加首届“新华杯”中小学生阅读大赛，并且给了我许多资料，我至今还记得，那时我心里既高兴又不安。高兴的是，老师让我去参赛说明我有这个能力，不安的是，万一我输了比赛，既让老师对我失望，又使学校丢脸。
过了几天后，我怀着这种忐忑不安的心情坐在了考场上，我尽力使自己的心情放松。大约60分钟后，比赛在一连串无情的钟声里，悄然结束。
比赛过后，我等待着结果，一直等，等过了毕业考试，等过了暑假，等过了初中的开学典礼。我，绝望了，我一定考得很差，一定没有得奖。
就在我快要认定自己并没有能力拿奖，没有能力让老师骄傲，让学校自豪的时候，学校打来了电话给爸爸，对他说：“恭喜你呀！你女儿在比赛中获得了三等奖啊！”并且通知他到学校去拿获奖证书和奖品。放下电话后，爸爸立马将这个消息告诉了我，当时，我激动得快要哭了，但仍然强忍住，泪水已在眼眶里打转了。
那天下午放学后，看着爸爸从学校拿回来的那张获奖证书和一张40元的购书劵时，我的眼眶里又是泪水在打转，三等奖啊，我从来没有得过。
从那时起，我似乎点燃了心中的那支代表自信，自豪的蜡烛，就在第二天放学时，看到了久违的班主任，我看见她对我笑着，眼里投来赞许的目光，我骄傲地走向她，叫着：“刘老师好！”
奖品，是对我们的鼓励，是赞许，是点燃信心的烛光，是迈向成功的第一步！
以奖品为话题的作文 篇四
在我十几年的生命旅程里，得到过各式各样的奖品。这些奖品的重量大小不一，可无一侧外都要经过我的努力。而付出的多少，就成了衡量奖品分量的标杆。
记得有一次，是在我上一年级的时候。快期末考试了，那一天是我老爸亲自送我进考场的，并且他总是叮嘱我好一点，我听得不耐烦了。时间一点一滴的过去了，我从考场里出来了，我出来一看到老爸坐在树边下等我，我走过去了，他问我考得怎么样，我没有回答他，只是沉默的低下了头。他见我垂头丧气的，心想知道了我考的不好，他走过来，摸着我的头对我说，不要紧的孩子，只要你努力了，我不会怪你的。虽然他嘴上这么说，但我知道他其实是很在乎的。
放假了，我们都在家里等待着成绩单。成绩单送到了我家了，我捧着成绩单不敢睁开眼去看它，我勉强的睁开了眼，我惊呆了，老爸走过来了，他看见我手里拿了一张纸，就拿过去看了，他一看也惊呆了，连忙对我说，我们去镇里帮你买一件衣服作为对你期末考试拿第一的奖品。接着，老爸就骑着爷爷的三轮车带我们去了镇里。妈妈帮我选了一件亮亮的棉袄，我非常喜欢。我们同时也买了很多菜，我们需要的`东西全部买完了，老爸就骑着那辆很破旧的三轮车带我们回去了，但是在回家的路上突然下了大雨、刮了很大的风，在回家经过的那条小路上有一条很陡的坡，车骑不上去的，老爸就下车推我们上坡，我见老爸推的那么辛苦，我忍不住下来帮老爸一起推。虽然那时候生活过的很拮据，但那时候我非常的幸福、快乐。
我非常的渴望我每天都能收到各式各样的奖品，而且是没有付出就能得到的奖品，虽然这有点难以实现，但我还是抱着很大的盼望。俗话说，天下哪有免费的午餐。我也知道奖品对于我来说是一件能使我变得开心、快乐，我们都想得到奖品，我会为了奖品更加努力的，更加奋斗的，让我们为了奖品出发吧！
以奖品为话题的作文 篇五
今天早上，有班会课。偷偷告诉你，这次可是有奖品的哟！
李老师进来了，他抱着一叠硬笔书法作品，这些书法作品是我们写的优秀作业，老师收藏起来了。咦？老师拿这些作品来，有何用意？正在大家疑惑不解时，李老师开口了：“同学们，这些作品都是用来奖励你们的，谁得的金券最多，谁先挑。”哦，原来老师是用来奖励同学们的。
看着一个个同学上台，我的心不由得紧张起来，会不会有我呢？不错，老师就点到我名字了。我走上讲台，一眼就看中了昌昌的作品。她不仅学习好，写字也好。我拿起了昌昌的作品，高高兴兴地回到座位上。我对着作品亲了又亲，恨不得把它永远贴在身上。她写的字一个个清秀大方，轻重分明，让人简直看不出来，这就是一个四年级小学生写的字。
没想到，昌昌也看中了我的作品。还神秘地过来问我：“你知道我拿了谁的作品吗？”我笑着猜道：“我？”“对了，就是你的。为了报答你拿了我的大作，所以就拿了你的啰！”她开玩笑地说。我们笑啊，笑得喘不出气儿来
为了提高硬笔书写水平，我还要继续努力，向昌昌学习！
以奖品为话题的作文 篇六
星期天，阳光明媚，秋风送爽。
爸爸带我来到了一个美丽的地方——大港头镇。山上的果子熟了，一串串金黄色的橘子挂满了枝头。田野里种有许多苗木，一阵秋风吹过，小树翩翩起舞，我面前仿佛是滚动的波浪。爸爸告诉我：“这些苗木是用来绿化城市的，农民伯伯可以卖很多很多钱。”我觉得农民伯伯真勤劳。
我看见一位阿姨在种菜，就好奇地过去帮忙。
开始的时候，我不知怎么种，只是觉得好玩。后来，阿姨就过来教我。在她的示范下，我终于知道了不仅要把菜的根种在泥土下，还要把四周的。土按实。阿姨告诉我，我们种的菜叫莴苣。我跟阿姨学到了不少的知识。
劳动结束的时候，阿姨送给我许多奖品：有大白菜，有南瓜，还有我爱吃的甘蔗……
面对劳动得来的奖品，我觉得这个星期天过得真有意义！劳动，不仅能增长知识，还能得奖品呢！
