染雾幽默大王作文 篇一
我有一个朋友，他是我们班的幽默大王。无论是在课堂上还是在课外活动中，他总能给大家带来欢笑和开心。
上课时，他总是能够抓住老师讲解中的有趣点，用幽默的语言和夸张的表情来调动大家的注意力。一次，我们在上数学课，老师讲解了一个特别难懂的题目，全班同学都沉浸在思考中，有的还皱起了眉头。这时，他突然站起来，用夸张的动作和表情模仿起了老师的样子，让大家都忍不住笑了出来。这一幕不仅缓解了我们的紧张情绪，还让大家对那个难题有了更深入的理解。
课外活动中，他更是充满了幽默和创意。有一次，我们班组织了一场趣味运动会，他报名参加了鸭子游泳比赛。这个比赛是用水桶装满水，在水桶里面蹬腿蛙泳。当轮到他的时候，他却不按常理出牌，他拿了一个大水桶，装了一半水，然后蹲进水里，用手在地上“游”起来。全场观众都被他的表演逗乐了，掌声和笑声不断。尽管他没有真正游泳，但他的幽默和创意却赢得了大家的认可和喜爱。
我觉得他之所以成为班级的幽默大王，是因为他的幽默不仅仅是为了逗乐，更是为了让大家快乐和放松。他的幽默总是能够让人笑出声，同时也能让人感受到他的友善和温暖。他的幽默给了我们班级一种融洽和和谐的氛围，让我们在学习和生活中都能够更加轻松愉快地面对困难和挑战。
幽默大王作文 篇二
我认识一个幽默大王，他是我大学时的室友。无论是在宿舍里还是在校园里，他总能给大家带来欢笑和快乐。
他的幽默天赋在宿舍里表现得尤为突出。我们每天晚上都会聚在一起聊天，他总是能够用幽默的语言和滑稽的表情讲述一些搞笑的故事和趣事。有一次，他给我们讲了一个发生在他家乡的故事，说他们那里有一个人长得特别像著名歌手王力宏，结果每次他出门都会被路人认错，甚至还有人要求和他合影。他的描述和模仿让我们捧腹大笑，仿佛亲眼见到了那个搞笑的场景。
在校园里，他也是一个活跃的幽默分子。无论是参加学校的活动还是在课堂上，他总能用幽默的方式调动大家的情绪和气氛。一次，我们参加了学校的英语演讲比赛，他选择了一个搞笑的主题，讲述了一次尴尬的经历。他的讲述方式充满了幽默和夸张，让评委和观众都捧腹大笑。虽然他没有获得比赛的冠军，但他的幽默和创意却让大家记住了他。
我觉得他之所以成为幽默大王，是因为他的幽默和快乐是源自他内心的善良和乐观。他总是能够从生活中寻找到一些有趣的事情，并用幽默的方式与大家分享。他的幽默不仅仅是为了逗乐，更是为了让大家感受到生活的美好和快乐。他的幽默给了我们大家一种积极向上的心态，让我们在面对困难和挑战时能够更加坦然和乐观地去面对。
幽默大王作文 篇三
老师就像蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们;老师就像园丁，哺育着我们这祖国的花朵;老师就像电灯，照亮着我们的锦绣前程。
在竹溪县实验小学的校园里，经常可以看到一位中年男老师。他短短的头发，鼻梁上挂着一副方形眼镜，长的和主持人大兵有些相似每次他上课教室里的气氛都十分活跃，连空气似乎都活了。从他嘴里蹦出的笑话变得格外搞笑。他就是我们的班主任--毛老师。
毛老师讲课十分幽默。有一次，他正在讲台上讲得绘声绘色，可班上的调皮大王吴奇正在做着小动作。这当然逃不过毛老师的火眼金睛。毛老师顺手比了一个"V"的手势，对吴奇晃了晃，不料吴奇视而不见。毛老师让大家爬下去，要求同学们闭上眼睛，比出手势。"抬起头来。"只听一声令下，大家齐刷刷的抬起头来。大家互相张望看谁比错了。吴奇只好自觉的站起来，无地自容的低下了头。毛老师笑了笑。大家对这个结果很满意。为了让吴奇得的惩罚，他来到了"加油站"。从此以后吴奇在也不敢在上课说话了。大家暗自叹到"毛老师真高。"
毛老师你的幽默，使大家喜欢你，崇拜你!
幽默大王作文 篇四
幽默是智慧的火花；幽默是灿烂的花朵；幽默是人与人之间化解尴尬的法宝……
在我们班有一个同学，瘦小的身材，挂着一个永远不停息的嘴，他经常逗得我们开怀大笑。只要听到什么话题，他就很自然的由这个话题引出好多幽默的语言。他就是我们班的黄晓联！
记得有一次我们在教室里听老师讲课，正听到最重要的一节，幽默大王“登场”了，因为他和廖老师的意思相反，就反驳了黑板上的题，于是和老师一直唱反调，可结果他被老师的一番解释一下子给打败了。他一脸呆呆的表情：“哎呀！这下尴尬了，丢脸丢大了。”在这个时候，他灵机一动，站起来微笑着对老师说：“我只想考考老师会不会。想不到竟被你猜对了。”我们听了，顿时“哈哈”大笑了起来。老师也不时笑起来。
黄晓联不仅十分幽默，上课时还十分机智聪明。记得好多次英语课上，张老师提出的问题，他总是第一个举手。他的脑子就像一个巨大的黑洞。遇到了十分困难，很绕脑子的问题，我们正在发愁的时候，他没过一会儿就反应过来了，我们大吃一惊。
幽默是一种使人快乐的东西。可以让学习充满生机，快乐，不再感到乏味，心态也会有所调整，这样一个幽默的人，会受到众人的喜爱。
幽默大王作文 篇五
你们知道谁是“幽默大王”吗？“幽默大王”是我所在主持社团的一名同学。无论讲故事还是念绕口令，他都能让我们全班人哈哈大笑起来。他讲故事和念绕口令的时候，表情、动作都极其夸张，这也是他能让我们哈哈大笑的原因。
记得有一次，社团老师让我们讲一篇很伤感的故事。“幽默大王”主动举起手来，社团老师教我们很长时间了，头一回见有男生举手，所以就给了他发言的机会。他开始开心地讲故事，老师打断了他，说：“要伤感。”听了老师的话，他的脸立马晴天变阴天，而且还下起了倾盆大雨。老师又打断了他，说：“不要太伤感！”“幽默大王”生起了烈火，愤怒地说：“老师，我不伤感的时候，您要我伤感，我伤感的时候，您又要我不要太伤感，到底是伤感还是不伤感啊！”老师不紧不慢地说：“讲故事的时候，感情分为三种：强、中、弱。像你们小学生‘中’就已经行了。”“老师，‘中’是有多少的感情呢？”“幽默大王”非要刨根问底，惹得我们哈哈大笑起来。
“幽默大王”给我们带来了许多快乐。有时，老师带着烈火走进教室，看到“幽默大王”，烈火就会瞬间被“水”给浇灭了。我想对“幽默大王”说：“你真是开心果，吃了你，准能天天开心！”
幽默大王作文 篇六
幽默是智慧的火花；幽默是灿烂的花朵；幽默是人与人之间化解尴尬的“法宝”——我就是一个有默的人。
有一次，我们都去姑妈家玩，大伙儿正在兴头上，就让弟弟、妹妹、姐姐来表演一场小品，他们讨论了以番，决定要演小品——《志愿者》，他们把一位老奶奶因为自己做不成志愿者而自己责怪自己的那一个片段改为老奶奶哭了，而我这歌笨老妹，还真的哭了出来，看她那伤心样，我受不了，就想：用什么话来逗她呢？我都没想好，一句话便脱口而出了：“老妹，你还真哭啊！是不是想演一出‘老妹哭老妹——假戏真做’呀！”顿时，姑妈家的小院里响起了欢快的笑声，比刚才演的那一出戏还受人欢迎。
这就是我，一个幽默的人；一个能化解别人烦恼的人；一个能让别人都捧腹大笑的人。
